《社會(huì)呼喚誠(chéng)信》

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1、《社會(huì)呼喚誠(chéng)信》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)析：　　 ?? 《社會(huì)呼喚誠(chéng)信》是人教新課標(biāo)版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解社會(huì)生活中有關(guān)誠(chéng)信的事例，感受社會(huì)各種主體對(duì)誠(chéng)信的期待，通過對(duì)社會(huì)生活中誠(chéng)信與不誠(chéng)信事例的剖析和對(duì)比，懂得誠(chéng)信是現(xiàn)代社會(huì)的基本要求?！　? 教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道誠(chéng)信在社會(huì)生活中的重要作用。 2、知道社會(huì)生活中的一些信用形式。 3、關(guān)注社會(huì)誠(chéng)信問題，愿意為打造誠(chéng)信社會(huì)出一份力，也做一個(gè)呼喚誠(chéng)信的社會(huì)人。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1、引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)生活中有關(guān)誠(chéng)信的事例，感受社會(huì)各種主體對(duì)誠(chéng)信的期待。 2、通過對(duì)社會(huì)生活中誠(chéng)信與不誠(chéng)信事例剖析和對(duì)比，懂得誠(chéng)信是

2、現(xiàn)代商品社會(huì)的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。 3、懂得誠(chéng)信是現(xiàn)代社會(huì)中的一條法律原則，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則。 教學(xué)思路: ??? 分別從不同側(cè)面呈現(xiàn)出社會(huì)生活中的各種承諾。目的在于提示學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中尋找相關(guān)事例，引發(fā)學(xué)生思考誠(chéng)信在社會(huì)生活中作用，同時(shí)也了解調(diào)查的方式方法。 教學(xué)方法:調(diào)查法、討論法、合作學(xué)習(xí)法、情境創(chuàng)設(shè)法 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生收集社會(huì)生活中因不誠(chéng)信而造成惡果的事例。 2、教師制作課件 教學(xué)手段:運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué) 教學(xué)過程： 一、談話引入新課 ????上節(jié)課學(xué)習(xí)探討誠(chéng)信的問題，由于社會(huì)中不城不信的行為，給個(gè)人和社會(huì)

3、帶來了不良后果，社會(huì)呼喚誠(chéng)信已成為全體人民共同的心聲，我國(guó)也在為打造誠(chéng)信社會(huì)進(jìn)行著不懈的努力，今天，我們一起來探討社會(huì)與誠(chéng)信的問題。板書課題：社會(huì)呼喚誠(chéng)信（學(xué)生齊讀）。 二、社會(huì)生活中的信用 （一）社會(huì)生活的各種承諾形式 課件出示2010年“湖南省經(jīng)濟(jì)洽談會(huì)經(jīng)洽會(huì)”簽約場(chǎng)景圖（解說有關(guān)事宜）、政府向公民做出的承諾。 1、分組思考、討論： 人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們?cè)谏鐣?huì)生活中起什么作用呢？ 2、匯報(bào)交流。 3、小結(jié)：雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，作出約定，并依據(jù)約定行事。違約要受到懲罰。 （二）、在我們的生活中隨處可見各種承諾，交流自己的調(diào)查情況 1、信譽(yù)卡小展

4、示。 ①將收集的信譽(yù)卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來，大家講講其中的故事。②說說商家按承諾上門服務(wù)，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽(yù)的煩惱。 2、社會(huì)生活中，還有哪些承諾形式？思考： 簽訂了合同意味著什么？想想合同對(duì)雙方有什么約束？（小組討論） 3、政府、村鎮(zhèn)、街道等有關(guān)部門向市民、村民作出承諾，說明了什么？當(dāng)這些承諾得以兌現(xiàn)，人們會(huì)有怎樣的感受？ 4、那么有了承諾就有了誠(chéng)信，你們認(rèn)為呢？（請(qǐng)個(gè)別同學(xué)說說） 社會(huì)生活中有許多的承諾，人們因?yàn)檫@些承諾得到兌現(xiàn)而對(duì)對(duì)方信任著，因沒得到承諾而憤怒、失望。 師：社會(huì)因誠(chéng)信而美好，人們因各種承諾得以兌現(xiàn)而信任它們，誠(chéng)信要靠行

5、動(dòng)來打造。 三、誠(chéng)信要靠行動(dòng)來打造 （一）、品牌的由來 1、學(xué)生自讀教材17頁：溫州鞋業(yè)的興衰歷程。 ·討論：?jiǎn)柺裁磧汕Ф嚯p劣質(zhì)鞋，就能毀掉溫州的信譽(yù)，而重建信譽(yù)卻需要近二十年的時(shí)間？ ·匯報(bào)交流。 ·假如自己聽說某地生產(chǎn)假冒產(chǎn)品，愿意不愿意買該地的產(chǎn)品，當(dāng)看到是這個(gè)地區(qū)的產(chǎn)品時(shí)，即使外觀很好，會(huì)不會(huì)買，為什么？學(xué)生各抒己見，暢所欲言。 2、課件出示海爾砸冰箱事例。 ·小組討論：廠長(zhǎng)為什么要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入市場(chǎng)，會(huì)出現(xiàn)什么后果？邊討論邊思考：76臺(tái)不合格冰箱的冰箱銷毀會(huì)給廠家造成什么損失？如果將這批冰箱與合格冰箱一起賣掉，對(duì)廠家和消費(fèi)者分別會(huì)帶來什么后果？降價(jià)賣掉與砸

6、毀不合格產(chǎn)品，會(huì)對(duì)以后工廠打造品牌產(chǎn)品，保證產(chǎn)品信譽(yù)等帶來什么不同的影響？ ·全班匯報(bào)交流。（談?wù)勀銓?duì)砸冰箱的看法） ·小結(jié)：由于海爾冰箱重質(zhì)量、重信譽(yù)，所以才打造出海爾冰箱的品牌。 3、從海爾砸冰箱和溫州鞋業(yè)的興衰歷程中，你得到了什么啟示？ （二）、總結(jié) 一個(gè)單位、企業(yè)的生命力在于質(zhì)量，在于信譽(yù)。在現(xiàn)代社會(huì)規(guī)則制約下，誠(chéng)信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)事事以誠(chéng)為本。有兩句格言寫得好： 誠(chéng)信是無形資產(chǎn)；誠(chéng)信是無字招牌；誠(chéng)信是無言口碑；誠(chéng)信是無聲廣告。承諾重于泰山，信譽(yù)高于生命。 ??? 師：匯報(bào)本地區(qū)在誠(chéng)信方面存在的問題。要把自己的家鄉(xiāng)建立成誠(chéng)信城市，我們應(yīng)該怎么做？回歸誠(chéng)信大行動(dòng)開始了。 四、課后拓展 1、要建立誠(chéng)信城市，我們應(yīng)該采取哪些措施？ 可以設(shè)置幾個(gè)這樣的情景：假如我是市長(zhǎng)（村干部）……，假如我是商店經(jīng)理……，假如我是學(xué)校的校長(zhǎng)……? ????????????????????? ·設(shè)計(jì)方案然后分小組討論，看看誰設(shè)計(jì)的方案最好。 ·匯報(bào)交流。 2、總結(jié)出建立誠(chéng)信城市的幾項(xiàng)措施。 五、總結(jié) 待人真誠(chéng)、言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會(huì)的紐帶。要做到誠(chéng)信，一方面需要個(gè)人的嚴(yán)格自律，另一方面也依靠社會(huì)的完善規(guī)范。我們的一言一行都是在為自己打造誠(chéng)信品牌，就讓我們從小事做起，從今天做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)代公民。 3