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1、集體靠大家第一單元第三課集體靠大家123通過思考課本P18讓學生可以認識到自己是班級的主人，要為集體做出自己的貢獻。通過探究分享讓學生們學會為班級學校承擔責任，學會奉獻。通過討論與課堂活動可以讓學生學會換位思考，而不是一味的抱怨。學習目標學習目標4通過思考讓學生學會總結日常的小事，從而提升自己。重難點重難點重點難點使學生明白為班級承擔責任的意義，從而培養(yǎng)樂于奉獻與分享的性格。能讓學生學會換位思考，學習處理事情的辦法。預習檢測預習檢測1、我們是班級和學校的一員，從我們踏進學校大門的那一刻起，我們就成為班級的（ ）、（ ）的主人。班級和學校的興盛是我們的（ ），做好班級和學校的事情是我們的（ ）。
2、 主人 2、個人的（ ）來自集體，個人的（ ）權利也來自集體。學校光榮責任榮譽權利3、集體的事情是每個成員（ ）的責任，當我們以（ ）的態(tài)度對待集體的時候，我們就會把集體的事情放在心上，就會把集體看得很重，也就會（ ）作為集體一員應盡的責任。4、承擔責任，不僅有利于（ ），更有利于個人的發(fā)展：鍛煉個人（ ），培養(yǎng)作為社會公民的（ ），提高處理事務的能力；如果能夠合理的安排時間，還有利于（ ），提高（ ）。共同預習檢測預習檢測主人翁自覺承擔集體意志品質責任感促進學習學習效率我們是主人我們是主人 我們是班級和學校的一員，從我們踏進學校大門的那一刻起，我們就成為班級的主人，學校的主人。班級和學校的興
3、盛是我們的光榮，做好班級和學校的事情是我們得到責任。為什么說我們都是集體的主人？12思考課本思考課本P18每個小組在討論之后派一個代表進行分享。既然我們是班級的主人，那么我們能夠為班集體做一些什么呢？小雯是學校中的學習尖子，而且能歌善舞，是學校有名的才女。為了保持“年級第一”的學習成績，她拒絕參加任何班級和學校組織的集體活動，平時對班級和學校的事情也不聞不問，即使是能夠發(fā)揮她特長的文藝活動，她也拒絕參加。她說，他只參加市級以上的歌舞比賽，除此之外，他沒有義務為學校的活動出力。小雯的想法會給班級和學校帶來什么樣的影響？小雯的想法對她自己產(chǎn)生的那些不利的影響？12探究分享共同的責任共同的責任個人的
4、榮譽來自集體，個人的權利也來自集體，每一個班干部的工作都是來自班集體工作的需要。班干部“管人”的目的在于調節(jié)個人與集體之間的關系。討論討論有人覺得當班干部很風光，能發(fā)號施令，也有人覺得當班干部很苦惱，會得罪同學，你同意這些看法嗎？談談你對班干部的理解。請本班的幾名班干部與大家分享他們當班干部的感受和體會？課堂活動課堂活動班級的同學分為兩部分進行辯論賽，首先是班干部為一班，5分鐘后互換位置。就班級一些有爭議的事情進行討論，看同一個人當他所處的位置不同時，對待同一件事的解決方法有什么不同，最后由老師進行總結?？偨Y總結如果我們不是班干部，我們要積極的配合班干部的工作；如果我們是班干部，我們就要盡忠職
5、守，全心全意為班集體服務。每個人的責任每個人的責任集體的事情是每個成員共同的責任。當我們以主人翁的態(tài)度對待集體的時候，我們就會吧集體的事情放在心上，就會把集體的利益看得很重，也就會自覺承擔作為集體一員應盡的責任。思考思考12看課本P21“班級日志”，說出自己的感受。你有沒有為班集體做過一些事情，當你得到同學和老師的表揚的時候是什么感受？板書設計板書設計集體靠大家我們是主人共同的責任我們在班級中的責任在集體中承擔責任的意義班干部的職責每個人的責任隨堂訓練隨堂訓練1、下面哪種行為不是關愛集體的表現(xiàn)？（ ）A只要自己認為對集體有利的事，就要頂住壓力堅持到底 B在集體遇到困難時，自己盡心盡力幫助解決C主動與他人合作，讓集體發(fā)揮出更大的力量D做好自己分內之事，不讓集體的榮譽和利益因為自己的不當行為而受到影響 A2“一滴水只有放進大海里，才永遠不會干涸；一個人只有和集體融合在一起，才是最有力量的?！边@句話告訴我們（ ）A個人的發(fā)展離不開集體 B集體的發(fā)展離不開每個成員的努力C團結就是力量 D個人是組成集體的細胞A隨堂訓練隨堂訓練
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