《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》讀后感3篇

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1、《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》讀后感 3 篇 書(shū)籍是人類進(jìn)步的解題，這句話說(shuō)的真沒(méi)錯(cuò)，通過(guò)一次次的閱 讀讓我們的知識(shí)更加豐富， 見(jiàn)識(shí)更廣泛了。 下面是收集的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦 讀讀后感，歡迎閱讀參考！ 讀國(guó)學(xué)學(xué)經(jīng)典，從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，有不少的收獲和體會(huì)。收獲可 以從兩方面來(lái)說(shuō)：一：提高自身素養(yǎng)，為教育工作打好基礎(chǔ)。我從國(guó) 學(xué)與經(jīng)典中學(xué)習(xí)到不少教育理念，可以學(xué)以致用。二：從國(guó)學(xué)經(jīng)典中 學(xué)到做人的道理，處世的哲學(xué)。 現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新快，自己在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)太有限，根本 趕不上時(shí)代的變化。要做好新時(shí)代的教師，能適應(yīng)時(shí)代的需求，現(xiàn)代 教師必須有活到老學(xué)到老的觀念。而學(xué)習(xí)，應(yīng)該海納百川，應(yīng)該博而 精。新時(shí)

2、代的知識(shí)技能固然要學(xué)。而我國(guó)古文化博大精深，更應(yīng)該是 學(xué)習(xí)的寶庫(kù)，知識(shí)的海洋。 《論語(yǔ)》中說(shuō)“學(xué)而不厭，誨人不倦?！薄皽毓识拢梢? 為師矣。 ” 國(guó)學(xué)經(jīng)典里的知識(shí)也一樣， 就像陳年佳釀， 越品越有味道。 而且也只有國(guó)學(xué)經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品味。 《論語(yǔ)述而》中還說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話對(duì) 我影響很深， 讀書(shū)時(shí)我是個(gè)自信得有些自負(fù)的人， 莫名其妙的盲目地 自傲。 工作后利用業(yè)余時(shí)間粗略地看了《論語(yǔ)》，現(xiàn)在，在工作的環(huán) 境中才知道那句話說(shuō)得太對(duì)了， “人外有人，山外有山。”同事中人 才濟(jì)濟(jì)，讀大學(xué)出來(lái)的她們基本功非常扎實(shí)，書(shū)法、繪畫(huà)，音樂(lè)樣樣 都懂。而且教學(xué)多

3、年的她們經(jīng)驗(yàn)非常豐富，面對(duì)問(wèn)題學(xué)生都能輕松應(yīng) 對(duì)。原本認(rèn)為自己能像他們一樣應(yīng)付自如，但是結(jié)果卻出乎意料。真 是讓我佩服得五體投地。也下定決心虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教， 并利 用假期練習(xí)書(shū)法，爭(zhēng)取把自己的基本功練得更扎實(shí)。收效還挺不錯(cuò)， 在工作上我也慢慢積累了一些自己的心得。 在對(duì)學(xué)生的觀念上，《論語(yǔ)》里說(shuō)：“因材施教?！闭媸墙?jīng)久 不衰的真理。剛參加工作時(shí)，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所有的學(xué)生“一視同 仁”，我自認(rèn)為做到了人人平等。其實(shí)卻是違背學(xué)生發(fā)展規(guī)律的。由 于沒(méi)有重點(diǎn)，也沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致教學(xué)結(jié)果很不理想。 事后，我反思了自己的教學(xué)行為存在那些不足， 也向其他同事征詢建 議。最后得出結(jié)論

4、：要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。比如我教畢 業(yè)的幾個(gè)孩子有什么問(wèn)題經(jīng)常跑來(lái)和我說(shuō)。 例如，到中學(xué)學(xué)習(xí)壓力大， 厭學(xué)等等。我就不再像以前一樣，要求她們必須死記硬背文化知識(shí)。 而是建議一個(gè)身體素質(zhì)比較好的孩子朝體育方面去發(fā)展， 一個(gè)愛(ài)繪畫(huà) 并且很有天賦的孩子朝美術(shù)方面去發(fā)展、 使她們找到自己的特長(zhǎng)，重 新樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。 最近在班級(jí)內(nèi)掀起了閱讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》的高潮，學(xué)生們讀得津 津樂(lè)道，我也是樂(lè)此不疲。每每端起這本書(shū)，就會(huì)開(kāi)啟我一天的好心 情。 打開(kāi)書(shū)本首先映入眼簾的是：修身、齊家、治國(guó)、平天下幾個(gè) 醒目的大字。這使我不由地想到了歷史上那句：半部論語(yǔ)治天下，就 這樣，我感受到了國(guó)學(xué)的魅力。這

5、里有四書(shū)：《論語(yǔ)》、《孟子》、 《大學(xué)》、《中庸》；這里有五經(jīng)：《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、 《春秋》；這里有《國(guó)語(yǔ)》、《左傳》、《資治通鑒》；這里有“莊 子”、“老子”、“韓非子”；更有《楚辭》、《李太白集》；還有 《三字經(jīng)》、《千字文》、《朱子家訓(xùn)》。從“己所不欲，勿施于人” 到“不入虎穴，焉得虎子”；從“天無(wú)私覆，地?zé)o私載”到“仰天大 笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！?一本國(guó)學(xué)誦讀完美的詮釋了中華文化 的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化不斷豐富、 繼承、發(fā)展，最終形成了燦爛的中華文明。 《國(guó)學(xué)經(jīng)典》中給我感觸最大的是《論語(yǔ)》。但是我認(rèn)為《論 語(yǔ)》中的所謂的“君子”

6、和“小人”是一個(gè)純概念化的名詞，所說(shuō)的 君子是一個(gè)理想中的完人，是我們推崇的道德規(guī)范的化身，是做人的 榜樣，是修身養(yǎng)性的最高境界。小人言行是做人的反面教材，是修身 養(yǎng)性的過(guò)程中努力摒棄的糟粕。 隨后，我又讀了于丹教授的精辟講解，她的講解給我?guī)?lái)很大 的啟發(fā)，讓我明白了做人要：踏踏實(shí)實(shí)地做人、認(rèn)認(rèn)真真地工作、以 誠(chéng)相待地交友；學(xué)會(huì)放棄、學(xué)會(huì)舍得、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)立志等等，這 樣，會(huì)使我們自己變得完美、強(qiáng)大，才會(huì)更容易地接近成功，才會(huì)享 受生活的美滿與幸福。以后一定要再細(xì)細(xì)品味幾遍，相信一遍會(huì)有一 遍的收獲！ 以前我是一個(gè)很驕傲、很愛(ài)炫耀的孩子，從不懂什么叫謙虛， 就拿一個(gè)故事來(lái)說(shuō)吧! 一次

7、，我的作文被刊登在校級(jí)刊物上，我高興地告訴了父母讓 父母分享我的快樂(lè)。他們聽(tīng)了后不住地夸我，但也不住告誡我： “不 能驕傲喲！"我哪里能聽(tīng)進(jìn)去，因?yàn)槲以缫驯或湴两o“駕馭” 了！就 在我興奮的同時(shí)，我的性格也有了極大的變化一一變得更加驕傲、 暴 躁了。凡是在比誰(shuí)的作文寫(xiě)得好時(shí)，我就在他們比面前炫耀，若不順 心便“發(fā)揮”出我暴躁的脾氣；和同學(xué)們聊天時(shí)也會(huì)炫耀我的“光輝” 史……我就和同學(xué)們比了下去，最后到了一個(gè)朋友都沒(méi)有了，我心里 卻想：不就是妒忌我作文寫(xiě)的好嗎？我還不想和你們?cè)谝黄鹉兀?從此 我驕傲成了癮，暴躁成了性，一發(fā)不可收拾。直到有一天，我徹底改 變了。那次測(cè)驗(yàn)，我原本以為只要一動(dòng)

8、筆，就能寫(xiě)出一篇文章，可是 我錯(cuò)了，上午兩節(jié)課，我居然才寫(xiě)出了一個(gè)題目幾句話，結(jié)果可想而 知，我不僅受到了老師的批評(píng)，還受到了父母的教育。其實(shí)，他們都 語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子呀！記住一句話’滿招損，謙受益‘千萬(wàn) 不能驕傲啊！”我就不名其中的含義。 自從我校掀起了 “誦讀了《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》”的活動(dòng)，我也積 極地參加活動(dòng)并被《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》里的一樁樁，一件件動(dòng)人的故事 所陶醉感染。特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。他被大家稱為“大 樹(shù)將軍”，他自幼好學(xué)，率領(lǐng)的軍隊(duì)有規(guī)矩，為人謙遜。特別是每次 將軍們圍坐爭(zhēng)功領(lǐng)賞時(shí)，只有他從不居功自傲，總是只身一人坐在大 樹(shù)下思考戰(zhàn)斗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，正是因?yàn)樗c眾不

9、同的作風(fēng)，才有了 “大 樹(shù)將軍”的美名。而劉秀發(fā)現(xiàn)他的行為習(xí)慣與作風(fēng)之后，就更器重他 了。我從這個(gè)故事中明白了許多道理，如：“滿招損，謙受益，時(shí)乃 天道也?！?“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！?“天下興亡，匹夫有 責(zé)?！边@些道理不但使我學(xué)會(huì)了戒驕戒躁，而且還讓我學(xué)會(huì)了要厚物 載德，更要有一顆赤子之心。 這本書(shū)不僅使我從一個(gè)“游手好閑的小皇帝”，變成了一個(gè)勤 勞的“忠仆”，還讓我明白了中國(guó)的一句古語(yǔ)“百善孝為先”的含義： 只有“孝”才能推進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，做一個(gè)讓人尊敬的人。現(xiàn)在我 已學(xué)會(huì)了為勞累了 一天的爸媽端上一杯清香的茶， 為奶奶端上一碗熱 騰騰的米飯，并且學(xué)會(huì)了做飯，洗衣等家務(wù)活，為父母減輕了一半的 負(fù)擔(dān)。 《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書(shū)使我與驕傲絕交，與暴躁斷絕，最后 又讓我走上了正直、謙虛、誠(chéng)實(shí)與愛(ài)國(guó)的人生征途，大家都來(lái)從這本 書(shū)里感悟真諦吧！