中考物理二輪復(fù)習(xí) 第十一講 機械能和內(nèi)能課件

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1、第十一講第十一講 機械能和內(nèi)能機械能和內(nèi)能分子熱運動分子熱運動 考點梳理知識精講知識精講機械能機械能和內(nèi)能和內(nèi)能動能和勢能動能和勢能機械能及其轉(zhuǎn)化機械能及其轉(zhuǎn)化物質(zhì)的構(gòu)成物質(zhì)的構(gòu)成分子熱運動分子熱運動擴散現(xiàn)象擴散現(xiàn)象分子熱運動分子熱運動分子動理論的基本觀點分子動理論的基本觀點分子間既有引力又有斥力分子間既有引力又有斥力內(nèi)能內(nèi)能物體內(nèi)能的改變物體內(nèi)能的改變比熱容比熱容比熱容比熱容熱量的計算熱量熱量的計算熱量熱機熱機內(nèi)能的利用內(nèi)能的利用熱機的效率熱機的效率燃料的熱值燃料的熱值熱機的效率熱機的效率能量的轉(zhuǎn)化及守恒能量的轉(zhuǎn)化及守恒動能和動能和勢能勢能能量：物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說這個物能量：物體能夠

2、對外做功，我們就說這個物體具有能量，簡稱能體具有能量，簡稱能.能量的單位是能量的單位是_.（一個物體能夠做的功越多，表示這個物體（一個物體能夠做的功越多，表示這個物體具有的能量越大）具有的能量越大）動能動能勢能勢能重力勢能重力勢能彈性勢能彈性勢能重力勢能和彈性勢能是常見的兩種勢能重力勢能和彈性勢能是常見的兩種勢能.焦耳焦耳動能動能定義：物體由于定義：物體由于_而具有的能而具有的能,叫做叫做動能動能.一切一切_的物體都具有動能的物體都具有動能.影響因素：質(zhì)量相同的物體，影響因素：質(zhì)量相同的物體，_越大，它的動能越大；運動速度相同的物越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，體，_越大，它的動能也越

3、大越大，它的動能也越大.運動運動運動運動運動的速度運動的速度質(zhì)量質(zhì)量重力勢能重力勢能定義：在地球表面附近，物體由于定義：在地球表面附近，物體由于_所具有的能，叫做重力勢能所具有的能，叫做重力勢能.影響因素：物體的影響因素：物體的_越大，位置越越大，位置越_，它具有的重力勢能就越大，它具有的重力勢能就越大.高度高度質(zhì)量質(zhì)量高高彈性勢能彈性勢能能定義：物體由于能定義：物體由于_而具而具有的能，叫做彈性勢能有的能，叫做彈性勢能.影響因素：物體的彈性形變越大，它具影響因素：物體的彈性形變越大，它具有的彈性勢能就有的彈性勢能就_.發(fā)生彈性形變發(fā)生彈性形變越大越大機械能及機械能及其轉(zhuǎn)化其轉(zhuǎn)化定義：定義：

4、_、 _和彈性勢能統(tǒng)和彈性勢能統(tǒng)稱為機械能稱為機械能.動能和勢能可以相互動能和勢能可以相互 _.機械能守恒：如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)機械能守恒：如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化化,盡管動能、勢能的大小會變化，但機械盡管動能、勢能的大小會變化，但機械能的總和能的總和 _，或者說，機械能是守恒的，或者說，機械能是守恒的.動能動能重力勢能重力勢能轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化不變不變11 12 13 14 物質(zhì)的物質(zhì)的構(gòu)成構(gòu)成常見物體尺寸由小到大的順序依次為：常見物體尺寸由小到大的順序依次為：電子、中子、質(zhì)子、原子核、原子、分子、生電子、中子、質(zhì)子、原子核、原子、分子、生物體、月球、地球、太陽、太陽系、銀河系物體、月球、地球、

5、太陽、太陽系、銀河系.構(gòu)成：物質(zhì)是由大量構(gòu)成：物質(zhì)是由大量 _構(gòu)成，分子構(gòu)成，分子 _由構(gòu)成，原子由由構(gòu)成，原子由 _和和 _構(gòu)成，原構(gòu)成，原子核由帶正電的子核由帶正電的 _和不帶電和不帶電 _的構(gòu)成的構(gòu)成.分子分子原子原子原子核原子核核外電子核外電子質(zhì)子質(zhì)子中子中子15 16 17 18 19 20 擴散擴散現(xiàn)象現(xiàn)象定義：不同的物質(zhì)在互相定義：不同的物質(zhì)在互相 _時彼此進入對時彼此進入對方的現(xiàn)象，叫做擴散方的現(xiàn)象，叫做擴散.影響因素：擴散現(xiàn)象與溫度有關(guān)，且溫度越影響因素：擴散現(xiàn)象與溫度有關(guān)，且溫度越高，擴散得越高，擴散得越 _.生活舉例：生活舉例：“槐花飄香槐花飄香”、“酒香不怕巷子酒香不怕

6、巷子深深”、聞到飯香和衣服褪色等、聞到飯香和衣服褪色等.接觸接觸快快21 22 分子熱分子熱運動運動定義：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則定義：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動的運動.由于分子的運動跟溫度有關(guān)，所以這由于分子的運動跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則運動叫分子的種無規(guī)則運動叫分子的 _.分子熱運動與溫度的關(guān)系：溫度越分子熱運動與溫度的關(guān)系：溫度越 _，分，分子熱運動越劇烈子熱運動越劇烈.熱運動熱運動高高23 24 分子動理論分子動理論的基本觀點的基本觀點(1)常見的物質(zhì)是由大量的常見的物質(zhì)是由大量的 _、 _構(gòu)成的構(gòu)成的.(2)構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做 _.

7、(3)分子間存在著分子間存在著 _和和 _.分子分子原子原子熱運動熱運動引力引力斥力斥力2526 27 28 29分子間既分子間既有引力又有引力又有斥力有斥力（1）當(dāng)固體被壓縮時，分子間的距離變）當(dāng)固體被壓縮時，分子間的距離變小，作用力表現(xiàn)為斥力；小，作用力表現(xiàn)為斥力；（2）當(dāng)固體被拉伸時，分子間的距離變）當(dāng)固體被拉伸時，分子間的距離變大，作用力表現(xiàn)為引力；大，作用力表現(xiàn)為引力；（3）如果分子相距很遠(yuǎn)，作用力就變得）如果分子相距很遠(yuǎn)，作用力就變得十分微弱可以忽略十分微弱可以忽略.內(nèi)能內(nèi)能定義：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運動的定義：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運動的 _與與 _的總和，叫做物體的內(nèi)能的

8、總和，叫做物體的內(nèi)能.單單位為焦耳，位為焦耳， 符號符號 _.主要影響因素：一切物體，不論溫度高低，都具主要影響因素：一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能有內(nèi)能.同一個物體，在相同物態(tài)下，溫度越高，同一個物體，在相同物態(tài)下，溫度越高，分子熱運動越分子熱運動越 _，內(nèi)能越，內(nèi)能越 _，溫度降低時，溫度降低時，內(nèi)能內(nèi)能 _；在溫度相同、物態(tài)相同的情況下，；在溫度相同、物態(tài)相同的情況下，質(zhì)量越大，內(nèi)能越質(zhì)量越大，內(nèi)能越 _.動能動能分子勢能分子勢能J劇烈劇烈大大減小減小大大30313233343536物體內(nèi)能物體內(nèi)能的改變的改變熱量：在熱傳遞過程中，傳遞能熱量：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量量

9、的多少叫做熱量.熱傳遞熱傳遞做功做功熱傳遞熱傳遞實質(zhì)：能量的實質(zhì)：能量的 _.說明：說明：(1)熱傳遞條件：物體間存在熱傳遞條件：物體間存在 _；(2)熱傳遞方向：能量從高溫物體傳遞到低熱傳遞方向：能量從高溫物體傳遞到低溫物體，直到兩物體溫度溫物體，直到兩物體溫度 _為止為止.生活舉例：曬太陽、燒水做飯、哈氣取暖等生活舉例：曬太陽、燒水做飯、哈氣取暖等.轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移溫度差溫度差相同相同373839做功做功實質(zhì)：能量的實質(zhì)：能量的 _.做功改變內(nèi)能的兩種情況：做功改變內(nèi)能的兩種情況：(1)外界對物體外界對物體做功，物體內(nèi)能做功，物體內(nèi)能 _，其他形式能轉(zhuǎn)化為，其他形式能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；內(nèi)能；(2)物體對

10、外界做功，物體內(nèi)能物體對外界做功，物體內(nèi)能 _,內(nèi)能內(nèi)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能轉(zhuǎn)化為其他形式的能.生活舉例：鉆木取火，搓手取暖等生活舉例：鉆木取火，搓手取暖等.轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化增大增大減小減小404142比熱容比熱容定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容，用符號比，叫做這種物質(zhì)的比熱容，用符號 _表表示示.單位：單位： _，讀作：焦每千克攝氏度，讀作：焦每千克攝氏度.特性：比熱容是反映物質(zhì)自身性質(zhì)的物理量，特性：比熱容是反映物質(zhì)自身性質(zhì)的物理量，不同物質(zhì)比熱容一般不同不

11、同物質(zhì)比熱容一般不同.水的比熱容水的比熱容cJ/(kg)4443水的比水的比熱容熱容水的比熱容是水的比熱容是 _，它的物理，它的物理意義：意義：_的水溫度升高的水溫度升高(或降低或降低) _所所吸收吸收(或放出或放出)的的 _為為4.2103 J.應(yīng)用：供暖裝置的循環(huán)液、冷卻劑、調(diào)節(jié)應(yīng)用：供暖裝置的循環(huán)液、冷卻劑、調(diào)節(jié)氣候等氣候等.4.2103J/(kg)1 kg1 熱量熱量45464748熱量的熱量的計算計算熱量計算：一般公式熱量計算：一般公式Q=cmt，Q表示表示 _,單位是單位是J；c表示表示 _，單位是，單位是J/(kg)；m表示質(zhì)量，單位是表示質(zhì)量，單位是kg；t表表示溫度的變化，單

12、位是示溫度的變化，單位是 _.公式公式吸熱：吸熱：Q吸吸=cm(t末末-t初初)放熱：放熱：Q放放cm(t初初-t末末)熱量熱量比熱容比熱容495051定義：利用燃料燃燒釋放出的能量的定義：利用燃料燃燒釋放出的能量的 _機械，叫做熱機機械，叫做熱機.熱機的工作原理：熱機的工作原理：種類：蒸汽機、內(nèi)燃機、汽輪機、噴氣發(fā)動種類：蒸汽機、內(nèi)燃機、汽輪機、噴氣發(fā)動機等機等.熱機熱機內(nèi)燃機的工作過程及特點內(nèi)燃機的工作過程及特點做功做功化學(xué)能化學(xué)能內(nèi)能內(nèi)能機械能機械能燃料燃燒燃料燃燒做功做功52吸氣沖程 _ _排氣沖程沖程示意圖能量的轉(zhuǎn)化 _能 _能 _能 _能壓縮沖程壓縮沖程做功沖程做功沖程5354機械

13、機械內(nèi)內(nèi)內(nèi)內(nèi)機械機械55565758燃料的燃料的熱值熱值定義：某種燃料定義：某種燃料 _放出的熱量與其放出的熱量與其質(zhì)量之比，叫做熱值，用符號質(zhì)量之比，叫做熱值，用符號 _表示表示.單位：焦每千克，符號是單位：焦每千克，符號是 _.特點：燃料的一種屬性，與其形狀、體積、特點：燃料的一種屬性，與其形狀、體積、質(zhì)量、是否充分燃燒無關(guān)，只與燃料的種類質(zhì)量、是否充分燃燒無關(guān)，只與燃料的種類有關(guān)有關(guān).利用熱值利用熱值計算熱量計算熱量Q=mq適用范圍：固體、液體適用范圍：固體、液體Q=qV適用范圍：氣體適用范圍：氣體完全燃燒完全燃燒qJ/kg596061熱機的熱機的效率效率定義：熱機用來做定義：熱機用來做

14、 _的那部分能量，與的那部分能量，與燃料完全燃燒放出的能量燃料完全燃燒放出的能量 _，叫做熱機，叫做熱機的效率的效率.蒸汽機的效率為蒸汽機的效率為615；汽油機的；汽油機的效率為效率為2030；柴油機的效率為；柴油機的效率為3045.提高效率提高效率途徑：途徑：(1)使燃料使燃料 _燃燒燃燒,如：將煤磨成如：將煤磨成煤粉或煤粒，加大送風(fēng)量等；煤粉或煤粒，加大送風(fēng)量等；(2)盡量減小各種熱量盡量減小各種熱量 _；(3)機件間保持良好的機件間保持良好的 _，減小，減小 _.有用功有用功之比之比充分充分損失損失潤滑潤滑摩擦摩擦626364656667能量的能量的轉(zhuǎn)化及轉(zhuǎn)化及守恒守恒能量的轉(zhuǎn)化：自然界

15、中，能量不但可以從一個能量的轉(zhuǎn)化：自然界中，能量不但可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而且形式多樣的能量物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而且形式多樣的能量之間還可以相互之間還可以相互 _.能量守恒定律：能量既不會憑空能量守恒定律：能量既不會憑空 _，也不，也不會憑空會憑空 _，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到其他物體，而在形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到其他物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持 _.轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化消失消失產(chǎn)生產(chǎn)生不變不變68697071一 重難點突破機械能及其轉(zhuǎn)化機械能及其轉(zhuǎn)化 例例 1運動員站在地面用力豎直下拋

16、乒乓球，球運動員站在地面用力豎直下拋乒乓球，球碰地后會彈跳到高于原拋球的位置下列有關(guān)說碰地后會彈跳到高于原拋球的位置下列有關(guān)說法中正確的是法中正確的是()A. 球開始下落時動能為零球開始下落時動能為零B. 球彈跳到原拋球位置時仍具有動能球彈跳到原拋球位置時仍具有動能C. 球離地后的上升過程中勢能轉(zhuǎn)化為動能球離地后的上升過程中勢能轉(zhuǎn)化為動能D. 球在整個運動過程中機械能增加球在整個運動過程中機械能增加B 例例 2 如圖所示，一個靜止小球從如圖所示，一個靜止小球從A點沿粗糙程度點沿粗糙程度相同的軌道下滑，經(jīng)相同的軌道下滑，經(jīng)B點到達點到達C點，從點，從A點到達點到達C點的點的過程中，小球的動能過程

17、中，小球的動能_；小球的重力勢能；小球的重力勢能_；??；小球的機械能球的機械能_(選填序號選填序號)保持不變；一直減小；先增大后減?。槐３植蛔?；一直減?。幌仍龃蠛鬁p??；一直增大；先減小后增大一直增大；先減小后增大例例2題圖題圖備備 考考 指指 導(dǎo)導(dǎo)機械能內(nèi)部轉(zhuǎn)化情況可用如圖表示：機械能內(nèi)部轉(zhuǎn)化情況可用如圖表示：(不計能量不計能量損失，物體質(zhì)量不變損失，物體質(zhì)量不變)二例例 3下列運動：湖面上柳絮飄揚；公路上下列運動：湖面上柳絮飄揚；公路上大霧彌漫；炒菜時，滿屋飄香；校園里花香大霧彌漫；炒菜時，滿屋飄香；校園里花香四溢；剛剛裝修好的房間內(nèi)，能聞到強烈的甲四溢；剛剛裝修好的房間內(nèi)，能聞到強烈的甲醛

18、氣味；當(dāng)汽車加油時，會聞到汽油味；在醛氣味；當(dāng)汽車加油時，會聞到汽油味；在陽光的照射下會看到空氣中布滿灰塵；清水中陽光的照射下會看到空氣中布滿灰塵；清水中滴入紅墨水，整杯水變紅；腌咸菜；放煤的滴入紅墨水，整杯水變紅；腌咸菜；放煤的墻角會變黑；墻角會變黑； 煙霧繚繞煙霧繚繞分子運動與機械運動的區(qū)別分子運動與機械運動的區(qū)別11 以上運動中屬于分子運動的有以上運動中屬于分子運動的有_；屬于機械運動的有屬于機械運動的有_11 方方 法法 指指 導(dǎo)導(dǎo)分子運動機械運動區(qū)別自發(fā)進行的分子無規(guī)則運動外力作用下的運動三內(nèi)燃機工作原理的理解內(nèi)燃機工作原理的理解例例4題圖題圖例例 4如圖所示，為生活中常用的熱水瓶，

19、其外壁如圖所示，為生活中常用的熱水瓶，其外壁采用鍍銀的雙層玻璃，注入一定量的熱水后，立采用鍍銀的雙層玻璃，注入一定量的熱水后，立即蓋上軟木塞，軟木塞會跳起來這一過程中瓶即蓋上軟木塞，軟木塞會跳起來這一過程中瓶內(nèi)氣體的內(nèi)氣體的_能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機械能汽油機的能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機械能汽油機的_沖程也發(fā)生同樣的能量轉(zhuǎn)化該過程中熱水沖程也發(fā)生同樣的能量轉(zhuǎn)化該過程中熱水瓶內(nèi)，水蒸氣的溫度瓶內(nèi)，水蒸氣的溫度_(選填選填“升高升高”“”“降低降低”或或“不變不變”)，其內(nèi)能，其內(nèi)能_(選填選填“增大增大”“”“減小減小”或或“不變不變”)減小減小內(nèi)內(nèi)做功做功降低降低四溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)

20、系例例5 判斷下列說法的正誤判斷下列說法的正誤.(1)物體的內(nèi)能越多，放熱一定越多物體的內(nèi)能越多，放熱一定越多 ()(2)溫度高的物體具有的內(nèi)能一定多溫度高的物體具有的內(nèi)能一定多 ()(3)水沸騰時吸收熱量，溫度保持不變水沸騰時吸收熱量，溫度保持不變 ()(4)物體的溫度為物體的溫度為0 時，其內(nèi)能為零時，其內(nèi)能為零 ()(5)物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加 ()(6)物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加 ()(7)物體溫度升高，一定是吸收了熱量物體溫度升高，一定是吸收了熱量 ()(8)物體吸收了熱量，它的溫度一定會升高物體吸收了熱量，它的溫度一定

21、會升高 ()(9)溫度相同的物體，其內(nèi)能一定相等溫度相同的物體，其內(nèi)能一定相等 ()(10)物體的內(nèi)能增加，一定要吸收熱量物體的內(nèi)能增加，一定要吸收熱量 ()備備 考考 指指 導(dǎo)導(dǎo)對于內(nèi)能、溫度和熱量之間的辨析，可以參照對于內(nèi)能、溫度和熱量之間的辨析，可以參照以下三點：以下三點：(1)溫度溫度：表示物體的冷熱程度，是一個狀態(tài)量，：表示物體的冷熱程度，是一個狀態(tài)量，只能說一個物體的溫度是多少只能說一個物體的溫度是多少備備 考考 指指 導(dǎo)導(dǎo)(2)熱量熱量：是一個過程量，只能用：是一個過程量，只能用“吸收吸收”或或“放出放出”描述描述(3)內(nèi)能內(nèi)能：是一個狀態(tài)量，只能說：是一個狀態(tài)量，只能說“具有具

22、有”、“增加增加”或或“減少減少”五熱量的計算熱量的計算例例 6太陽能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為太陽能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為50 kg、溫度為、溫度為20 的水，如果水溫上升到的水，如果水溫上升到60 ，需要吸收，需要吸收_J的熱量若同樣多的熱量讓等質(zhì)量的砂石的熱量若同樣多的熱量讓等質(zhì)量的砂石吸收，砂石升高的溫度比水升高的溫度大，這是因吸收，砂石升高的溫度比水升高的溫度大，這是因為水的為水的_比砂石的大比砂石的大c水水4.2103 J/(kg)比熱容比熱容8.4106例例 7質(zhì)量為質(zhì)量為10 kg、溫度為、溫度為20 的水，吸收的水，吸收1.26106 J 的熱量后，溫度將升高到的熱量后，溫度將升高到_，

23、若這，若這些熱量是由酒精完全燃燒提供的，至少需要些熱量是由酒精完全燃燒提供的，至少需要_g酒酒精精c水水4.2103 J/(kg)，q酒精酒精3107 J/kg4250實驗突破實驗突破 基礎(chǔ)小實驗1. 如圖所示的滾擺，從最低處向如圖所示的滾擺，從最低處向上運動的過程中，能量轉(zhuǎn)化為上運動的過程中，能量轉(zhuǎn)化為 _.命題點命題點 動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化動能轉(zhuǎn)化為重力勢能動能轉(zhuǎn)化為重力勢能2. 如圖所示，小球在彈跳過程中，如圖所示，小球在彈跳過程中，由于克服阻力做功，部分機械能由于克服阻力做功，部分機械能轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為_，所以再次彈起的高，所以再次彈起的高度越來越度越來越_，當(dāng)小球第一

24、次彈跳，當(dāng)小球第一次彈跳到最高點過程中，重力勢能到最高點過程中，重力勢能_，動能動能_.命題點命題點 機械能和能量的轉(zhuǎn)化機械能和能量的轉(zhuǎn)化減小減小內(nèi)能內(nèi)能低低增大增大3. 如圖所示，一個瓶子裝有密如圖所示，一個瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一個瓶子裝有空氣氣體，另一個瓶子裝有空氣.實實驗現(xiàn)象說明驗現(xiàn)象說明_ _.命題點命題點 分子熱運動分子熱運動分子在不停地做無分子在不停地做無規(guī)則運動規(guī)則運動4. 如圖所示，將兩個鉛柱的底面如圖所示，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩個鉛柱就會結(jié)合起來，一起，兩個鉛柱就會結(jié)合

25、起來，甚至下邊吊一個重物都不能把它甚至下邊吊一個重物都不能把它們拉開，這是因為們拉開，這是因為_ _. 命題點命題點 分子間作用力分子間作用力分子之間存在分子之間存在引力引力5. 如圖所示，迅速壓下活塞，發(fā)如圖所示，迅速壓下活塞，發(fā)現(xiàn)玻璃筒中的硝化棉燃燒，是由現(xiàn)玻璃筒中的硝化棉燃燒，是由于于_.命題點命題點 物體內(nèi)能的改變物體內(nèi)能的改變 做功使物體的內(nèi)能增大做功使物體的內(nèi)能增大6. 如圖所示，空氣推動塞子時，如圖所示，空氣推動塞子時，氣體膨脹對外做功，其本身內(nèi)能氣體膨脹對外做功，其本身內(nèi)能_.命題點命題點 物體內(nèi)能的改變物體內(nèi)能的改變減小減小屬管壁的溫度升高的屬管壁的溫度升高的.其中涉及的能量

26、轉(zhuǎn)化為其中涉及的能量轉(zhuǎn)化為_ _.8. 塞子被酒精蒸氣頂出時會觀察到管口出現(xiàn)塞子被酒精蒸氣頂出時會觀察到管口出現(xiàn)“白氣白氣”，管口出現(xiàn)的管口出現(xiàn)的“白氣白氣”是是_形成的形成的.7. 如圖所示，把一根橡皮條纏如圖所示，把一根橡皮條纏在管子上并迅速來回拉動，很在管子上并迅速來回拉動，很快會觀察到塞子被酒精蒸氣頂快會觀察到塞子被酒精蒸氣頂出出.這是采用這是采用_的方法使金的方法使金命題點命題點2 用物態(tài)變化解釋現(xiàn)象用物態(tài)變化解釋現(xiàn)象命題點命題點1 內(nèi)能的改變方式內(nèi)能的改變方式能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能做功做功機械機械酒精蒸氣液化酒精蒸氣液化9. 如圖所示，給試管內(nèi)的水加熱一段如圖所示，給試管內(nèi)的水加

27、熱一段時間后，軟木塞會沖出瓶口并在瓶口時間后，軟木塞會沖出瓶口并在瓶口產(chǎn)生產(chǎn)生“白氣白氣”，瓶口出現(xiàn)的，瓶口出現(xiàn)的“白氣白氣”命題點命題點 物態(tài)變化的辨識、能量的轉(zhuǎn)化物態(tài)變化的辨識、能量的轉(zhuǎn)化是水蒸氣是水蒸氣_形成的；軟木塞沖出瓶口的過程是形成的；軟木塞沖出瓶口的過程是水蒸氣的水蒸氣的_能轉(zhuǎn)化為塞子的能轉(zhuǎn)化為塞子的_能的過程，能量的能的過程，能量的轉(zhuǎn)化與熱機的轉(zhuǎn)化與熱機的_沖程的能量轉(zhuǎn)化相同沖程的能量轉(zhuǎn)化相同.做功做功液化液化內(nèi)內(nèi)動動 教材重點實驗 實驗一探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)命題點命題點：1. 轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用(通過物體推動其他物體運動距離通過物體推

28、動其他物體運動距離來反映物體動能的大小，推動其他物體運動越遠(yuǎn)，來反映物體動能的大小，推動其他物體運動越遠(yuǎn)，物體的動能越大物體的動能越大)2. 選擇同一個小球進行實驗的目的選擇同一個小球進行實驗的目的(控制小球的質(zhì)控制小球的質(zhì)量相同量相同)3. 讓不同的小球從斜面的同一高度釋放的目的讓不同的小球從斜面的同一高度釋放的目的(讓讓小球滾動到斜面底部的速度相同小球滾動到斜面底部的速度相同)4. 控制變量法的應(yīng)用控制變量法的應(yīng)用a.研究動能的大小與速度的關(guān)系時，控制小球的質(zhì)研究動能的大小與速度的關(guān)系時，控制小球的質(zhì)量相同，改變小球的速度大小，速度越大，動能越量相同，改變小球的速度大小，速度越大，動能越大

29、大b.研究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系時，控制小球的速研究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系時，控制小球的速度相同，改變小球的質(zhì)量，質(zhì)量越大，動能越大度相同，改變小球的質(zhì)量，質(zhì)量越大，動能越大5. 實驗中，假設(shè)平面無阻力會出現(xiàn)的情況實驗中，假設(shè)平面無阻力會出現(xiàn)的情況(小球速小球速度將不會減小，永遠(yuǎn)運動下去度將不會減小，永遠(yuǎn)運動下去)6. 機械能轉(zhuǎn)化（機械能轉(zhuǎn)化（物體從斜面釋放運動到水平面，重物體從斜面釋放運動到水平面，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；兩物體碰撞后運動一段距離停力勢能轉(zhuǎn)化為動能；兩物體碰撞后運動一段距離停下來，兩物體的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能下來，兩物體的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）實驗結(jié)論實驗結(jié)論： 質(zhì)量相同的物體，運動的速度越

30、大，它的動能越質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能也大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能也越大越大.例例 1物體由于物體由于_而具有的能，叫做動能在而具有的能，叫做動能在“探究物體的動能與哪些因素有關(guān)探究物體的動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小的實驗中，小明提出如下猜想：明提出如下猜想：A物體的動能可能與物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；物體的質(zhì)量有關(guān)；B物體的動能可能與物體的動能可能與物體的速度有關(guān)物體的速度有關(guān)運動運動例例1題圖題圖 設(shè)計以下探究實驗：讓質(zhì)量為設(shè)計以下探究實驗：讓質(zhì)量為m的小球從高為的小球從高為h的斜的斜槽上滾下，在水平面上

31、運動運動的小球碰上水平槽上滾下，在水平面上運動運動的小球碰上水平面上靜止的木塊后，能將木塊撞出一段距離面上靜止的木塊后，能將木塊撞出一段距離s.實驗過實驗過程如圖甲、乙、丙所示，圖中程如圖甲、乙、丙所示，圖中m1m2、s1s2、s1s3、h1h2，水平面上所用的木塊是同一木塊，水平面上所用的木塊是同一木塊(1)通過觀察比較通過觀察比較_就可以反映小球就可以反映小球動能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問題的方法是動能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問題的方法是_法法(選填選填“放大放大”“”“控制變量控制變量”或或 “轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換”)木塊被推動的距離木塊被推動的距離轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換(2)通過比較甲、乙兩次實驗，可初

32、步驗證通過比較甲、乙兩次實驗，可初步驗證_(填猜填猜想序號想序號)是正確的是正確的(3)通過比較通過比較_兩次實驗，可初步驗證猜想兩次實驗，可初步驗證猜想A是是正確的正確的(4)實驗表明：質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，實驗表明：質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越它的動能越_；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能也越它的動能也越_B甲、丙甲、丙大大大大【解析】物體由于運動而具有的能叫動能【解析】物體由于運動而具有的能叫動能.（1）探究）探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)時，物體動能的大小物體動能大小與哪些因素有關(guān)時，物體動能的大小無法直接體現(xiàn)，所以通過小球

33、對木塊做功的多少來無法直接體現(xiàn)，所以通過小球?qū)δ緣K做功的多少來體現(xiàn)小球動能的多少，即通過木塊被推動的距離來體現(xiàn)小球動能的多少，即通過木塊被推動的距離來判斷小球動能的大小，所用方法為轉(zhuǎn)換法；（判斷小球動能的大小，所用方法為轉(zhuǎn)換法；（2）動）動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，甲、乙兩次實驗保持能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，甲、乙兩次實驗保持小球的質(zhì)量相同、高度小球的質(zhì)量相同、高度h不同，則運動到水平面上的不同，則運動到水平面上的速度不同，乙中木塊被推動的距離遠(yuǎn)，所以可以得速度不同，乙中木塊被推動的距離遠(yuǎn)，所以可以得出動能的大小可能與物體的速度有關(guān)，且物體質(zhì)量出動能的大小可能與物體的速度有關(guān)，且物體質(zhì)量一定時

34、，速度越快動能越大，故初步驗證一定時，速度越快動能越大，故初步驗證B是正確；是正確；（3）分析甲、丙兩圖，小球釋放的位置相同，到達）分析甲、丙兩圖，小球釋放的位置相同，到達水平面時，初速度相同，當(dāng)兩球的質(zhì)量不同，丙圖水平面時，初速度相同，當(dāng)兩球的質(zhì)量不同，丙圖中小球質(zhì)量大，木塊被推動的距離大，說明丙圖中中小球質(zhì)量大，木塊被推動的距離大，說明丙圖中小球的動能大，故可以得出初步結(jié)論是：速度相同小球的動能大，故可以得出初步結(jié)論是：速度相同時，物體質(zhì)量越大，動能越大，驗證時，物體質(zhì)量越大，動能越大，驗證A的觀點；（的觀點；（4）綜上所述可得：質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，綜上所述可得：質(zhì)量相同的物體

35、，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能也越大它的動能也越大.補補 充充 設(shè)設(shè) 問問(1)該實驗應(yīng)用的另一種研究方法是該實驗應(yīng)用的另一種研究方法是_法法(2)小明在準(zhǔn)備實驗器材的時候，有兩塊相同長小明在準(zhǔn)備實驗器材的時候，有兩塊相同長度的光滑長木板度的光滑長木板A和粗糙長木板和粗糙長木板B，為了使實驗，為了使實驗順利進行，小明應(yīng)選擇長木板順利進行，小明應(yīng)選擇長木板_(選填選填“A”或或“B”)控制變量控制變量B補補 充充 設(shè)設(shè) 問問(3)在實驗甲、丙中將兩小球從斜面的在實驗甲、丙中將兩小球從斜面的_由靜止釋放，其目的是由

36、靜止釋放，其目的是_ _(4)小球從斜面釋放運動到水平面能量轉(zhuǎn)化情況小球從斜面釋放運動到水平面能量轉(zhuǎn)化情況為為_，兩物體碰撞后運動一，兩物體碰撞后運動一段距離停下來是因為段距離停下來是因為_控制小球到達斜面底端時控制小球到達斜面底端時同一高度同一高度速度相同速度相同受到非平衡力的作用受到非平衡力的作用重力勢能轉(zhuǎn)化為動能重力勢能轉(zhuǎn)化為動能【解析】【解析】(1)該實驗應(yīng)用了兩種研究方法，分別是控該實驗應(yīng)用了兩種研究方法，分別是控制變量法和轉(zhuǎn)換法，因為物體的動能與物體的質(zhì)量制變量法和轉(zhuǎn)換法，因為物體的動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，所以在研究與其中一個因素的關(guān)系時，和速度有關(guān)，所以在研究與其中一個因素的

37、關(guān)系時，應(yīng)采用控制變量法；應(yīng)采用控制變量法； (2)本實驗中通過小車推動木本實驗中通過小車推動木塊在水平木板上運動的距離大小來反映小車的動能塊在水平木板上運動的距離大小來反映小車的動能大小，若選擇的水平長木板表面光滑，則小車和木大小，若選擇的水平長木板表面光滑，則小車和木塊在木板上運動時不受摩擦力，保持勻速直線運動，塊在木板上運動時不受摩擦力，保持勻速直線運動，不能測出運動的距離，所以不能選擇光滑木板，而不能測出運動的距離，所以不能選擇光滑木板，而應(yīng)該選擇較粗糙的長木板，這樣便于使小車和木塊應(yīng)該選擇較粗糙的長木板，這樣便于使小車和木塊很快停止，能夠測出并比較運動的距離；很快停止，能夠測出并比較

38、運動的距離；(3)讓兩小球從同一高度下落是為了使小球到達水平讓兩小球從同一高度下落是為了使小球到達水平面的速度相同；（面的速度相同；（4）小球從斜面釋放下落的過程中，）小球從斜面釋放下落的過程中，高度減小，速度增大，所以將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，高度減小，速度增大，所以將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，兩物體碰撞后運動一段距離停下來是因為受到非平兩物體碰撞后運動一段距離停下來是因為受到非平衡力的作用衡力的作用. 實驗二比較不同物質(zhì)吸熱的情況比較不同物質(zhì)吸熱的情況 命題點：命題點：1. 實驗前選相同規(guī)格的加熱器及相同質(zhì)量的兩種物實驗前選相同規(guī)格的加熱器及相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)質(zhì)2. 實驗中最易遺漏的重要器材實驗中最

39、易遺漏的重要器材(天平、溫度計和秒表天平、溫度計和秒表)3. 溫度計的讀數(shù)溫度計的讀數(shù)4. 液體的選擇液體的選擇(應(yīng)選取質(zhì)量和初溫相同的不同液體應(yīng)選取質(zhì)量和初溫相同的不同液體)5. 選用相同熱源的原因選用相同熱源的原因(保證相同加熱時間內(nèi)釋放保證相同加熱時間內(nèi)釋放的熱量相同的熱量相同)6. 在該實驗中，應(yīng)該用酒精燈的外焰來加熱在該實驗中，應(yīng)該用酒精燈的外焰來加熱7. 轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用a升高相同的溫度，用加熱時間的長短來判斷物升高相同的溫度，用加熱時間的長短來判斷物體的吸熱能力體的吸熱能力(加熱時間越長，吸熱能力越強加熱時間越長，吸熱能力越強)b通過加熱相同的時間，比較溫度變化判斷物體通

40、過加熱相同的時間，比較溫度變化判斷物體的吸熱能力的吸熱能力(溫度變化快的吸熱能力弱溫度變化快的吸熱能力弱)8. 記錄加熱時間的意義記錄加熱時間的意義(反映物質(zhì)吸收熱量的多少反映物質(zhì)吸收熱量的多少)9. 實驗表格完善實驗表格完善10. 圖像、實驗數(shù)據(jù)分析圖像、實驗數(shù)據(jù)分析(判斷吸熱能力判斷吸熱能力)，總結(jié)實，總結(jié)實驗結(jié)論驗結(jié)論例例 2如圖甲所示是如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱能力探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實的實驗，將質(zhì)量相等的煤油和水分別裝在兩個相同的燒驗，將質(zhì)量相等的煤油和水分別裝在兩個相同的燒杯中，并測出煤油和水的初溫，然后用兩個相同的杯中，并測出煤油和水的初溫，然后用兩個相同的酒精燈加熱，每

41、隔酒精燈加熱，每隔2 min記錄一次溫度實驗記錄如記錄一次溫度實驗記錄如下表所示：下表所示：例例2題圖題圖 加熱時間/min02468溫度/煤油2025293438水2022242628(1)要完成該實驗，除圖甲所示器材外還需要的一個要完成該實驗，除圖甲所示器材外還需要的一個測量工具是測量工具是_(2)由記錄表可知，對于質(zhì)量相等的煤油和水：吸收相由記錄表可知，對于質(zhì)量相等的煤油和水：吸收相等熱量，升溫較快的是等熱量，升溫較快的是_；若使兩者升高相同的溫；若使兩者升高相同的溫度，則度，則_吸收的熱量較多由此得出物質(zhì)的吸熱能力吸收的熱量較多由此得出物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)的種類有關(guān)與物質(zhì)的種類有關(guān)秒表

42、秒表煤油煤油水水(3)在對實驗進行反思時，他們認(rèn)為原方案有需要兩在對實驗進行反思時，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設(shè)計了圖乙次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置，與原方案相比，該方案除克服了上述所示的裝置，與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是缺點外還具有的優(yōu)點是_ _(答出一個即可答出一個即可)能讓水和煤油在相等時間內(nèi)能讓水和煤油在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等吸收的熱量相等【解析】（【解析】（1）該實驗通過天平來測量水和煤油的質(zhì)）該實驗通過天平來測量水和煤油的質(zhì)量，通過秒表測量實驗時間，所以除了圖中所示實驗量，通過秒表測量實驗時間，所以除

43、了圖中所示實驗器材外，還需要的實驗器材有秒表；（器材外，還需要的實驗器材有秒表；（2）由表中實）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相等的煤油和水吸收相等的熱量，驗數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相等的煤油和水吸收相等的熱量，升溫較快的是煤油；若使兩者升高相同的溫度，水需升溫較快的是煤油；若使兩者升高相同的溫度，水需要加熱更長的時間，水吸收的熱量較多要加熱更長的時間，水吸收的熱量較多.由此得出物質(zhì)由此得出物質(zhì)吸熱能力與物質(zhì)種類有關(guān)；（吸熱能力與物質(zhì)種類有關(guān)；（3）由圖乙所示實驗可）由圖乙所示實驗可知，實驗用同一燒杯用知，實驗用同一燒杯用“水浴法水浴法”對水與煤油同時加對水與煤油同時加熱，能讓水和煤油在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等熱，能讓水和煤油在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等.補補 充充 設(shè)設(shè) 問問(1)實驗中選用相同的酒精燈加熱，實驗中選用相同的酒精燈加熱，可以認(rèn)為相同時間內(nèi)煤油和水可以認(rèn)為相同時間內(nèi)煤油和水_相同相同(2)某時刻溫度計的示數(shù)如圖所示，某時刻溫度計的示數(shù)如圖所示，此時溫度值是此時溫度值是_.(3)實驗中，用實驗中，用_間接反映間接反映液體吸收熱量的多少液體吸收熱量的多少補充設(shè)問補充設(shè)問(2)題圖題圖吸收熱量吸收熱量26加熱時間加熱時間