河北省中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第2部分 熱點(diǎn)題型5 化學(xué)用語型課件

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1、熱點(diǎn)題型五熱點(diǎn)題型五化學(xué)用語型化學(xué)用語型化學(xué)用語是化學(xué)的核心知識(shí)和靈魂，是世界通用化學(xué)表達(dá)形式，化學(xué)用語是化學(xué)的核心知識(shí)和靈魂，是世界通用化學(xué)表達(dá)形式，也是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，在中考試卷中考查力度最大，甚也是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，在中考試卷中考查力度最大，甚至可以說無處不在，因此，牢固掌握化學(xué)用語極為重要。此部分至可以說無處不在，因此，牢固掌握化學(xué)用語極為重要。此部分的考查也包括化合價(jià)、的考查也包括化合價(jià)、pH等內(nèi)容。等內(nèi)容。【命題規(guī)律【命題規(guī)律】【命題意圖【命題意圖】化學(xué)用語的考查在大多數(shù)試題中均有呈現(xiàn)，其難度化學(xué)用語的考查在大多數(shù)試題中均有呈現(xiàn)，其難度屬于屬于B、C層次，其命題意圖是

2、使學(xué)生感到不懂化學(xué)用層次，其命題意圖是使學(xué)生感到不懂化學(xué)用語就等于沒學(xué)過化學(xué)，從而使學(xué)生感受到學(xué)好化學(xué)用語語就等于沒學(xué)過化學(xué)，從而使學(xué)生感受到學(xué)好化學(xué)用語的重要性和必要性。的重要性和必要性?！緜淇挤椒ā緜淇挤椒ā坷喂陶莆栈瘜W(xué)用語必須做到牢固掌握化學(xué)用語必須做到“理解記憶理解記憶”，從元素符，從元素符號(hào)到離子符號(hào)再到化學(xué)方程式，除記住外，更要理解其內(nèi)涵號(hào)到離子符號(hào)再到化學(xué)方程式，除記住外，更要理解其內(nèi)涵(表示的意義表示的意義)，如，如H2O，既表示水這種物質(zhì)，又表示水分子，既表示水這種物質(zhì)，又表示水分子以及分子中原子的數(shù)目，還表示水中所含的元素種類等。對(duì)以及分子中原子的數(shù)目，還表示水中所含的元素

3、種類等。對(duì)于化學(xué)方程式來說，一定要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際去學(xué)習(xí)和掌于化學(xué)方程式來說，一定要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際去學(xué)習(xí)和掌握，只有這樣才符合當(dāng)前命題的要求。例如：握，只有這樣才符合當(dāng)前命題的要求。例如：Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O，此反應(yīng)會(huì)聯(lián)系到鑒別，此反應(yīng)會(huì)聯(lián)系到鑒別CO2氣體，盛氣體，盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)白色不溶物，用石灰乳抹墻會(huì)逐漸石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)白色不溶物，用石灰乳抹墻會(huì)逐漸變硬，為了使雞蛋保鮮，將蛋殼涂滿石灰水等。變硬，為了使雞蛋保鮮，將蛋殼涂滿石灰水等?！敬痤}技巧【答題技巧】此類試題基本都是數(shù)字和符號(hào)，答題時(shí)一定要看清此類試題基本都是數(shù)字和符號(hào)，答題時(shí)一定要看清楚選擇題

4、的題干要求和其他題型中的具體要求，盡量避楚選擇題的題干要求和其他題型中的具體要求，盡量避免低級(jí)錯(cuò)誤的出現(xiàn)。如：免低級(jí)錯(cuò)誤的出現(xiàn)。如：“下列化學(xué)方程式書寫不正確下列化學(xué)方程式書寫不正確的是的是”(看成看成“正確正確”)、“某物質(zhì)的名稱是某物質(zhì)的名稱是”(看成看成“化化學(xué)式學(xué)式”是是)【中考預(yù)測(cè)【中考預(yù)測(cè)】鑒于化學(xué)用語的重要性，此類試題既會(huì)呈現(xiàn)在選擇鑒于化學(xué)用語的重要性，此類試題既會(huì)呈現(xiàn)在選擇題中，也會(huì)呈現(xiàn)在其他試題中，不僅年年必考，而且范題中，也會(huì)呈現(xiàn)在其他試題中，不僅年年必考，而且范圍最大、分值最高。圍最大、分值最高。(2014河北河北)下列化學(xué)用語書寫正確的是下列化學(xué)用語書寫正確的是()A兩

5、個(gè)氮分子：兩個(gè)氮分子：2N B鈣離子：鈣離子：Ca2C兩個(gè)氫原子：兩個(gè)氫原子：2H2D氧化鎂：氧化鎂：MgOD案例題型案例題型1 符號(hào)和數(shù)字符號(hào)和數(shù)字【探解法【探解法】?jī)蓚€(gè)氮分子表示為兩個(gè)氮分子表示為2N2，選項(xiàng)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；鈣離子表示為錯(cuò)誤；鈣離子表示為Ca2(題題中正號(hào)與數(shù)字位置顛倒中正號(hào)與數(shù)字位置顛倒)，選項(xiàng)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；兩個(gè)氫原子表示為錯(cuò)誤；兩個(gè)氫原子表示為2H，選項(xiàng)選項(xiàng)C錯(cuò)誤。選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D正確。特別提醒：在化學(xué)用語中構(gòu)成單正確。特別提醒：在化學(xué)用語中構(gòu)成單質(zhì)的雙原子分子和原子的表示易混淆，離子和化合價(jià)的表示質(zhì)的雙原子分子和原子的表示易混淆，離子和化合價(jià)的表示易混淆。易混淆。近兩年

6、，河北省中考試題加強(qiáng)了對(duì)化學(xué)用語的考查，試題主近兩年，河北省中考試題加強(qiáng)了對(duì)化學(xué)用語的考查，試題主要以選擇題的形式出現(xiàn)在中考試卷中。該題涉及的知識(shí)點(diǎn)為：要以選擇題的形式出現(xiàn)在中考試卷中。該題涉及的知識(shí)點(diǎn)為：1.分子的表示；分子的表示；2.原子的表示；原子的表示；3.離子的表示；離子的表示；4.化學(xué)式的書化學(xué)式的書寫。寫?！緦た挤ā緦た挤ā肯铝谢瘜W(xué)符號(hào)表示下列化學(xué)符號(hào)表示2個(gè)氧原子的是個(gè)氧原子的是()A. 2OB. O2CMgODH2O2A針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練12【解析【解析】 解答此題的關(guān)鍵是必須清楚各種數(shù)字和符號(hào)所表解答此題的關(guān)鍵是必須清楚各種數(shù)字和符號(hào)所表示的意義，由此很容易看出符合題意的是示

7、的意義，由此很容易看出符合題意的是A。中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)1化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列化學(xué)用語化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列化學(xué)用語表示正確的是表示正確的是()A兩個(gè)氯原子：兩個(gè)氯原子：Cl2B氧化鋁：氧化鋁：AlOC鈣離子：鈣離子：Ca2 D鉀元素：鉀元素：KD【解析【解析】 只寫元素符號(hào)，即表示該元素，只寫元素符號(hào)，即表示該元素，D正確。正確。(2014河北節(jié)選河北節(jié)選)碘是人體必需的微量元素。碘是人體必需的微量元素。如圖所示是元素周期表中碘的一格，請(qǐng)寫如圖所示是元素周期表中碘的一格，請(qǐng)寫出從中獲取的一條信息：出從中獲取的一條信息：_。原子序數(shù)或質(zhì)子數(shù)原子序數(shù)或質(zhì)子數(shù)案例題型案例題

8、型2 元素周期表元素周期表近些年，河北省中考試題常會(huì)圍繞元素周期表設(shè)置考題，以近些年，河北省中考試題常會(huì)圍繞元素周期表設(shè)置考題，以此加強(qiáng)對(duì)元素周期表的認(rèn)識(shí)。試題主要以選擇題或填空及簡(jiǎn)此加強(qiáng)對(duì)元素周期表的認(rèn)識(shí)。試題主要以選擇題或填空及簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)在中考試卷中。該題涉及的知識(shí)點(diǎn)為：通過答題的形式出現(xiàn)在中考試卷中。該題涉及的知識(shí)點(diǎn)為：通過元素周期表查找相關(guān)的信息。元素周期表查找相關(guān)的信息。【尋考法【尋考法】或核電荷數(shù)為或核電荷數(shù)為53；相對(duì)原子質(zhì)量為；相對(duì)原子質(zhì)量為126.9【探解法【探解法】元素周期表中每一格都代表一種元素，每一格中都呈現(xiàn)了有元素周期表中每一格都代表一種元素，每一格中都呈現(xiàn)了有

9、關(guān)元素的四個(gè)信息：關(guān)元素的四個(gè)信息：1.原子序數(shù)原子序數(shù)(或質(zhì)子數(shù)或質(zhì)子數(shù))在方格中的左在方格中的左上角呈現(xiàn)；上角呈現(xiàn)；2.元素符號(hào)元素符號(hào)在方格中的右上角呈現(xiàn)；在方格中的右上角呈現(xiàn)；3.元素分元素分類類通過元素漢字的偏旁判斷；通過元素漢字的偏旁判斷；4.元素的相對(duì)原子質(zhì)量元素的相對(duì)原子質(zhì)量在方格中的正下方呈現(xiàn)。在元素周期表中，金屬元素通常分在方格中的正下方呈現(xiàn)。在元素周期表中，金屬元素通常分布在元素周期表的左側(cè)，非金屬元素分布在元素周期表的右布在元素周期表的左側(cè)，非金屬元素分布在元素周期表的右側(cè)，稀有氣體位于元素周期表的最右邊一列。特別注意：相側(cè)，稀有氣體位于元素周期表的最右邊一列。特別注意

10、：相對(duì)原子質(zhì)量的單位不是對(duì)原子質(zhì)量的單位不是“克克”，表格中左上角的數(shù)字代表的，表格中左上角的數(shù)字代表的是原子序數(shù)是原子序數(shù)(即質(zhì)子數(shù)即質(zhì)子數(shù))。元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中的一格，元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息正確的是從中獲取的信息正確的是()A該元素原子的核內(nèi)有該元素原子的核內(nèi)有20個(gè)質(zhì)子個(gè)質(zhì)子B該元素離子的核外有該元素離子的核外有20個(gè)電子個(gè)電子C該元素屬于非金屬元素該元素屬于非金屬元素D該元素原子的質(zhì)量為該元素原子的質(zhì)量為40.08 gA針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練2【解析【解析】此題與此題與2014年的河北中考試題雷同，只是題型變化

11、而已，驗(yàn)?zāi)甑暮颖敝锌荚囶}雷同，只是題型變化而已，驗(yàn)證了河北中考命題中的證了河北中考命題中的“思維定式思維定式”。很明顯，。很明顯，A選項(xiàng)符合選項(xiàng)符合題意。題意。如圖所示是元素周期表的一部分。下列說法正確的是如圖所示是元素周期表的一部分。下列說法正確的是( )A硼為金屬元素硼為金屬元素B碳的原子序數(shù)是碳的原子序數(shù)是12.01C鋁是地殼中含量最高的元素鋁是地殼中含量最高的元素D三種原子中質(zhì)量最大的是鋁三種原子中質(zhì)量最大的是鋁D中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)2【解析【解析】 根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息可知，硼為非金屬元素，根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息可知，硼為非金屬元素，故故A錯(cuò)誤；碳的原子序數(shù)是錯(cuò)誤；碳的原子序數(shù)是6，故

12、，故B錯(cuò)誤；鋁不是錯(cuò)誤；鋁不是地殼中含量最高的元素，故地殼中含量最高的元素，故C錯(cuò)誤；原子的相對(duì)質(zhì)錯(cuò)誤；原子的相對(duì)質(zhì)量越大就說明其實(shí)際質(zhì)量越大，所以，三種原子量越大就說明其實(shí)際質(zhì)量越大，所以，三種原子中質(zhì)量最大的是鋁，故中質(zhì)量最大的是鋁，故D正確。正確。(2017河北河北)如圖所示是氧原子結(jié)構(gòu)示意圖和硫元素在元素周期表中如圖所示是氧原子結(jié)構(gòu)示意圖和硫元素在元素周期表中的信息。下列說法正確的是的信息。下列說法正確的是()A氧原子核外有氧原子核外有6個(gè)電子個(gè)電子B硫、氧均屬于非金屬元素硫、氧均屬于非金屬元素C硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06 gD硫、氧兩種元素形成的硫、氧兩種

13、元素形成的SO3中硫元素為中硫元素為4價(jià)價(jià)案例題型案例題型3 微粒結(jié)構(gòu)示意圖微粒結(jié)構(gòu)示意圖微粒結(jié)構(gòu)示意圖比較清晰的揭示了原子或離子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，微粒結(jié)構(gòu)示意圖比較清晰的揭示了原子或離子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，是重要的化學(xué)用語之一，常在河北中考必考之列。其命題特是重要的化學(xué)用語之一，常在河北中考必考之列。其命題特點(diǎn)是經(jīng)常將結(jié)構(gòu)示意圖與元素周期表中的某一元素的信息結(jié)點(diǎn)是經(jīng)常將結(jié)構(gòu)示意圖與元素周期表中的某一元素的信息結(jié)合在一起，考查學(xué)生對(duì)微觀粒子的認(rèn)識(shí)。合在一起，考查學(xué)生對(duì)微觀粒子的認(rèn)識(shí)。【尋考法【尋考法】B原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圈里的數(shù)表示核電荷數(shù)，即核原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圈里的數(shù)表示核電荷數(shù)，即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，核外分層

14、上的數(shù)字表示各層上的電子數(shù)，內(nèi)質(zhì)子數(shù)，核外分層上的數(shù)字表示各層上的電子數(shù)，氧原子的核外電子數(shù)為氧原子的核外電子數(shù)為8，A錯(cuò)誤；由元素名稱的錯(cuò)誤；由元素名稱的漢字特點(diǎn)可知，有金字旁的為金屬元素漢字特點(diǎn)可知，有金字旁的為金屬元素(汞除外汞除外)，其他為非金屬元素，因此，其他為非金屬元素，因此，B正確；相對(duì)原子質(zhì)量正確；相對(duì)原子質(zhì)量的單位為的單位為“1”，不是，不是“克克”，C錯(cuò)誤；根據(jù)化合物錯(cuò)誤；根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零的規(guī)則可知，中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零的規(guī)則可知，SO3中硫元素化合價(jià)應(yīng)該為中硫元素化合價(jià)應(yīng)該為6價(jià)，價(jià)，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤?！咎浇夥ā咎浇夥ā?2017廣州廣州)如圖所

15、示是元素如圖所示是元素X的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是法正確的是()AX是非金屬元素是非金屬元素BX原子的最外層電子數(shù)為原子的最外層電子數(shù)為8C該粒子最外層電子層已達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)該粒子最外層電子層已達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D該粒子可表示為該粒子可表示為X針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練3 【解析【解析】該粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的是鈉離子，由此可知，該粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的是鈉離子，由此可知，A、B、D都都錯(cuò)誤，只有錯(cuò)誤，只有C正確，因?yàn)殁c原子失去一個(gè)電子后變成鈉離子，正確，因?yàn)殁c原子失去一個(gè)電子后變成鈉離子，其其8個(gè)電子的次外層就成為最外層，所以達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。個(gè)電子的次外層就成為最

16、外層，所以達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。C人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育，造成思維遲人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育，造成思維遲鈍。結(jié)合圖中信息判斷，下列敘述正確的是鈍。結(jié)合圖中信息判斷，下列敘述正確的是() A碘原子的質(zhì)量是碘原子的質(zhì)量是126.9 gB碘離子碘離子(I)的核外電子數(shù)為的核外電子數(shù)為54C碘是人體必需的微量元素，攝入越多越好碘是人體必需的微量元素，攝入越多越好D碘原子核外有碘原子核外有5個(gè)電子層，參加化學(xué)反應(yīng)時(shí)易失去最外層電子個(gè)電子層，參加化學(xué)反應(yīng)時(shí)易失去最外層電子,中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)3B【解析【解析】根據(jù)圖示信息可知根據(jù)圖示信息可知B符合題意，因?yàn)榈怆x子

17、是碘原子得到一符合題意，因?yàn)榈怆x子是碘原子得到一個(gè)電子形成的，因此核外電子數(shù)為個(gè)電子形成的，因此核外電子數(shù)為53154。(2016河北河北)下列化學(xué)用語與所表達(dá)的意義對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的下列化學(xué)用語與所表達(dá)的意義對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是是()AMg金屬鎂金屬鎂B. 鎂原子鎂原子CMgO氧化鎂中鎂元素為氧化鎂中鎂元素為2價(jià)價(jià)DN21個(gè)氮分子由個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成個(gè)氮原子構(gòu)成案例題型案例題型4 化合價(jià)化合價(jià)B2在無機(jī)化合物中，化合價(jià)決定化學(xué)式的書寫，因此，有在無機(jī)化合物中，化合價(jià)決定化學(xué)式的書寫，因此，有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算經(jīng)常呈現(xiàn)在中考試卷中，考查題型關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算經(jīng)常呈現(xiàn)在中考試卷中，考查題型不定，但考查內(nèi)容

18、一般難度較小。不定，但考查內(nèi)容一般難度較小?！緦た挤ā緦た挤ā俊咎浇夥ā咎浇夥ā恐粚懺胤?hào)可以表示該物質(zhì)，故只寫元素符號(hào)可以表示該物質(zhì)，故A正確；此題的正確；此題的C選項(xiàng)選項(xiàng)正確地標(biāo)出了鎂元素的化合價(jià)；正確地標(biāo)出了鎂元素的化合價(jià)；D選項(xiàng)中化學(xué)式與其表選項(xiàng)中化學(xué)式與其表示的意義是正確的；而示的意義是正確的；而B選項(xiàng)中的結(jié)構(gòu)示意圖不是鎂原子，選項(xiàng)中的結(jié)構(gòu)示意圖不是鎂原子，而是鎂離子，故而是鎂離子，故B錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。(2017江西江西)江西省參與制造的江西省參與制造的C919大飛機(jī)采用的復(fù)合材料大飛機(jī)采用的復(fù)合材料中使用了高溫陶瓷材料氮化硅中使用了高溫陶瓷材料氮化硅(Si3N4)，其中硅元素的化合，

19、其中硅元素的化合價(jià)為價(jià)為4價(jià)，則氮元素的化合價(jià)為價(jià)，則氮元素的化合價(jià)為()A3B2C3D4針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練4A【解析【解析】根據(jù)根據(jù)“在化合物中，所有元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為在化合物中，所有元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零零”的原則可知，氮元素的化合價(jià)為的原則可知，氮元素的化合價(jià)為3價(jià)。價(jià)。據(jù)報(bào)道，我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種氦鈉化合物據(jù)報(bào)道，我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種氦鈉化合物(化學(xué)式為化學(xué)式為 Na2He)。下列說法正確的是下列說法正確的是()ANa2He中中Na為為1 價(jià)，價(jià)，He 為為1價(jià)價(jià)BNa2He中中Na、He元素質(zhì)量比為元素質(zhì)量比為 2 1CNa2He中既含金屬元素，又含非金屬元素中既含金屬元素，又含

20、非金屬元素D稀有氣體很穩(wěn)定，不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)稀有氣體很穩(wěn)定，不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)4C【解析【解析】根據(jù)根據(jù)“在化合物中，所有元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零在化合物中，所有元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零”的的原則，可算出原則，可算出He的化合價(jià)為的化合價(jià)為2價(jià)，故價(jià)，故A錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；Na2He中中Na、He元素質(zhì)量比為元素質(zhì)量比為(232) 423 2，故，故B錯(cuò)誤；鈉元素屬于錯(cuò)誤；鈉元素屬于金屬元素，金屬元素，He元素屬于稀有氣體元素，故元素屬于稀有氣體元素，故C正確；稀有氣體正確；稀有氣體在一定條件下也能與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故在一定條件下也能與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。

21、(2011河北河北)碘碘131(質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和)具有放射性，對(duì)人具有放射性，對(duì)人體有害。而生活中的碘鹽、碘酒所含的碘體有害。而生活中的碘鹽、碘酒所含的碘127對(duì)人體無害。對(duì)人體無害。碘碘131和碘和碘127是同種元素的不同原子，核電荷數(shù)均為是同種元素的不同原子，核電荷數(shù)均為53。下列說法正確的是下列說法正確的是()A碘是一種金屬元素碘是一種金屬元素B碘碘127原子核外有原子核外有74個(gè)電子個(gè)電子C碘碘131原子核內(nèi)有原子核內(nèi)有78個(gè)質(zhì)子個(gè)質(zhì)子D碘碘131和碘和碘127核內(nèi)中子數(shù)不同核內(nèi)中子數(shù)不同案例題型案例題型5 原子結(jié)構(gòu)原子結(jié)構(gòu)D近些年，河北省中考試題常會(huì)圍繞原子的結(jié)構(gòu)

22、設(shè)置近些年，河北省中考試題常會(huì)圍繞原子的結(jié)構(gòu)設(shè)置考題，以此加強(qiáng)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。試題主要以選考題，以此加強(qiáng)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。試題主要以選擇題的形式出現(xiàn)在中考試卷中。該題涉及的知識(shí)點(diǎn)擇題的形式出現(xiàn)在中考試卷中。該題涉及的知識(shí)點(diǎn)為：為：1.元素的分類；元素的分類；2.質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)和核電荷數(shù)三者之間的數(shù)量質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)和核電荷數(shù)三者之間的數(shù)量關(guān)系；關(guān)系；3.質(zhì)子數(shù)與元素種類之間的關(guān)系；質(zhì)子數(shù)與元素種類之間的關(guān)系；4.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，相對(duì)原子質(zhì)量原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，相對(duì)原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)中子數(shù)。質(zhì)子數(shù)中子數(shù)。【尋考法【尋考法】【探解法【探解法】由由“碘碘”的漢字書寫的偏旁

23、可知碘屬于非金屬元素，的漢字書寫的偏旁可知碘屬于非金屬元素，故選項(xiàng)故選項(xiàng)A錯(cuò)誤。由于碘原子的核電荷數(shù)均為錯(cuò)誤。由于碘原子的核電荷數(shù)均為53，所，所以其核外電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)也為以其核外電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)也為53，故選項(xiàng)，故選項(xiàng)B、C錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。碘碘131和碘和碘127都屬于碘元素，質(zhì)子數(shù)都為都屬于碘元素，質(zhì)子數(shù)都為53，所，所以中子數(shù)分別為以中子數(shù)分別為1315378，1275374，其中，其中子數(shù)不同，選項(xiàng)子數(shù)不同，選項(xiàng)D正確。特別提醒：在原子結(jié)構(gòu)中，正確。特別提醒：在原子結(jié)構(gòu)中，核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，但不一定等于中核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，但不一定等于中子數(shù)。子數(shù)。在最新公布中文名稱的元素中，

24、在最新公布中文名稱的元素中， (tin)元素相關(guān)信息如元素相關(guān)信息如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是圖所示。下列有關(guān)說法正確的是() A元素符號(hào)為元素符號(hào)為 uUS B原子序數(shù)為原子序數(shù)為 117C原子的質(zhì)子數(shù)為原子的質(zhì)子數(shù)為 177D相對(duì)原子質(zhì)量為相對(duì)原子質(zhì)量為 294 g針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練5B【解析【解析】元素周期表的一格中右上角表示的是元素符號(hào)，元素周期表的一格中右上角表示的是元素符號(hào)，故該元素符號(hào)為故該元素符號(hào)為Uus，A錯(cuò)誤；元素周期表的一格錯(cuò)誤；元素周期表的一格中左上角的數(shù)字表示的是原子序數(shù)，故該元素的中左上角的數(shù)字表示的是原子序數(shù)，故該元素的原子序數(shù)為原子序數(shù)為117，B正確；在原子中

25、，質(zhì)子數(shù)核正確；在原子中，質(zhì)子數(shù)核電荷數(shù)核外電子數(shù)原子序數(shù)，該原子的質(zhì)子電荷數(shù)核外電子數(shù)原子序數(shù)，該原子的質(zhì)子數(shù)為數(shù)為117，故，故C錯(cuò)誤；相對(duì)原子質(zhì)量的單位是錯(cuò)誤；相對(duì)原子質(zhì)量的單位是1，故故D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)5化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如 C表示核表示核內(nèi)有內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子的碳原子。下列關(guān)于個(gè)中子的碳原子。下列關(guān)于 I和和 I的說的說法中錯(cuò)誤的是法中錯(cuò)誤的是()A各一個(gè)原子相比較，質(zhì)子數(shù)相同各一個(gè)原子相比較，質(zhì)

26、子數(shù)相同B各一個(gè)原子相比較，中子數(shù)相同各一個(gè)原子相比較，中子數(shù)相同C各一個(gè)原子相比較，核外電子數(shù)相同各一個(gè)原子相比較，核外電子數(shù)相同D屬于同種元素屬于同種元素136131 53127 53B【解析【解析】自然界中，有些元素的原子盡管質(zhì)子數(shù)相同，但中自然界中，有些元素的原子盡管質(zhì)子數(shù)相同，但中子數(shù)不同，碘元素就有多種原子，雖然它們的質(zhì)子子數(shù)不同，碘元素就有多種原子，雖然它們的質(zhì)子數(shù)都是數(shù)都是53，但中子數(shù)不同。由此可知，但中子數(shù)不同。由此可知，B選項(xiàng)錯(cuò)誤，選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)橐驗(yàn)?I的中子數(shù)為的中子數(shù)為78， I中子數(shù)為中子數(shù)為74。1315312753(2009河北河北)如圖所示是某反應(yīng)的微觀示意圖

27、，如圖所示是某反應(yīng)的微觀示意圖，“ ”“”“ ”“”“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的種原子。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是是() A. 乙中含有四種元素乙中含有四種元素B. 反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變C. 反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新組合反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新組合D. 甲、乙相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對(duì)分子質(zhì)量之和甲、乙相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對(duì)分子質(zhì)量之和,案例題型案例題型6 微觀示意圖微觀示意圖B近些年，河北省中考試題常會(huì)借助分子、原子近些年，河北省中考試題常會(huì)借助分子、原子的微觀示意圖圍繞化學(xué)變化設(shè)置考題，以此加的微觀示

28、意圖圍繞化學(xué)變化設(shè)置考題，以此加強(qiáng)對(duì)化學(xué)變化本質(zhì)的理解。試題主要以選擇題強(qiáng)對(duì)化學(xué)變化本質(zhì)的理解。試題主要以選擇題的形式出現(xiàn)在中考試卷中。該題涉及的知識(shí)點(diǎn)的形式出現(xiàn)在中考試卷中。該題涉及的知識(shí)點(diǎn)為：為：1.物質(zhì)的元素組成；物質(zhì)的元素組成；2.化學(xué)反應(yīng)前后哪些化學(xué)反應(yīng)前后哪些因素不發(fā)生改變；因素不發(fā)生改變；3.化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)；化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)；4.相對(duì)分子質(zhì)量；相對(duì)分子質(zhì)量；5.質(zhì)量守恒定律。質(zhì)量守恒定律。【尋考法【尋考法】【探解法【探解法】由圖示可知，乙中含有三種元素，故選項(xiàng)由圖示可知，乙中含有三種元素，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。圖示中反應(yīng)前、后分子個(gè)數(shù)比為圖示中反應(yīng)前、后分子個(gè)數(shù)比為3 4，故

29、選項(xiàng)，故選項(xiàng)B錯(cuò)錯(cuò)誤。原子是化學(xué)變化中的最小粒子，化學(xué)變化的過誤。原子是化學(xué)變化中的最小粒子，化學(xué)變化的過程就是原子重新組合形成新分子的過程，故選項(xiàng)程就是原子重新組合形成新分子的過程，故選項(xiàng)C正確。由圖示可知，正確。由圖示可知，1個(gè)甲分子的相對(duì)分子質(zhì)量與個(gè)甲分子的相對(duì)分子質(zhì)量與2個(gè)乙分子的相對(duì)分子質(zhì)量之和等于個(gè)乙分子的相對(duì)分子質(zhì)量之和等于2個(gè)丙分子的相個(gè)丙分子的相對(duì)分子質(zhì)量與對(duì)分子質(zhì)量與2個(gè)丁分子的相對(duì)分子質(zhì)量之和，故個(gè)丁分子的相對(duì)分子質(zhì)量之和，故選項(xiàng)選項(xiàng)D錯(cuò)誤。特別提醒：我們通常所指的相對(duì)分子錯(cuò)誤。特別提醒：我們通常所指的相對(duì)分子質(zhì)量是指質(zhì)量是指1個(gè)分子的相對(duì)質(zhì)量，此外要注意分子和個(gè)分子的相

30、對(duì)質(zhì)量，此外要注意分子和原子的區(qū)別。原子的區(qū)別。某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖為：某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖為： ，“ ”表示碳原子，表示碳原子，“ ”表示氧原子，表示氧原子，“ ”表示氫原子。生成物表示氫原子。生成物甲的化學(xué)式為甲的化學(xué)式為()AH2BH2OCCODCO2針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練6D【解析【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析題目中分子模型圖，不難看出甲根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析題目中分子模型圖，不難看出甲的化學(xué)式為的化學(xué)式為CO2。某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是是() A反應(yīng)物與生成物共有反應(yīng)物與生成物共有3種物質(zhì)種物質(zhì)B反應(yīng)

31、后原子個(gè)數(shù)增多反應(yīng)后原子個(gè)數(shù)增多C該圖可示意該圖可示意CO與與O2的反應(yīng)的反應(yīng) D反應(yīng)物中元素的化合價(jià)都為反應(yīng)物中元素的化合價(jià)都為0中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)6A【解析【解析】根據(jù)微觀示意圖可知，反應(yīng)物和生成物共有根據(jù)微觀示意圖可知，反應(yīng)物和生成物共有3種物種物質(zhì)，質(zhì)，A正確；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的正確；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變，種類和個(gè)數(shù)不變，B錯(cuò)誤；根據(jù)圖示可知反應(yīng)物只錯(cuò)誤；根據(jù)圖示可知反應(yīng)物只有一種，有一種，C錯(cuò)誤；反應(yīng)物均為化合物，元素的化合錯(cuò)誤；反應(yīng)物均為化合物，元素的化合價(jià)不為零，價(jià)不為零，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。(2013河北河北)下列化學(xué)方程式書寫正確的是下列化學(xué)方

32、程式書寫正確的是()AS O2=SO2BCu O2=CuOC2Al O2=2AlOD4P 5O2=2P2O5D案例題型案例題型7 化學(xué)方程式化學(xué)方程式點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃【探解法【探解法】選項(xiàng)選項(xiàng)A缺少反應(yīng)條件，選項(xiàng)缺少反應(yīng)條件，選項(xiàng)B不符合原子守恒，選項(xiàng)不符合原子守恒，選項(xiàng)C不符不符合客觀事實(shí)，氧化鋁的化學(xué)式為合客觀事實(shí)，氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3，故選項(xiàng)，故選項(xiàng)D正確。特正確。特別提醒：化學(xué)方程式的配平常用最小公倍數(shù)法，有時(shí)也會(huì)用別提醒：化學(xué)方程式的配平常用最小公倍數(shù)法，有時(shí)也會(huì)用到觀察法。到觀察法。近些年，河北省中考試題常會(huì)圍繞化學(xué)方程式的書寫設(shè)置考近些年，河北省中考試題常會(huì)圍繞化學(xué)方程式的

33、書寫設(shè)置考題，以此加強(qiáng)對(duì)化學(xué)用語的考查。試題主要以選擇題或填空題，以此加強(qiáng)對(duì)化學(xué)用語的考查。試題主要以選擇題或填空題的形式出現(xiàn)在中考試卷中。判斷化學(xué)方程式書寫正誤的考題的形式出現(xiàn)在中考試卷中。判斷化學(xué)方程式書寫正誤的考查，通常從以下幾個(gè)角度設(shè)置考點(diǎn)：查，通常從以下幾個(gè)角度設(shè)置考點(diǎn)：1.是否符合原子守恒；是否符合原子守恒；2.反應(yīng)條件是否齊全；反應(yīng)條件是否齊全；3.是否符合客觀事實(shí)等。是否符合客觀事實(shí)等。【尋考法【尋考法】(2017臨沂臨沂)下列化學(xué)方程式書寫正確的是下列化學(xué)方程式書寫正確的是()A2NaOHCuSO4=Cu(OH)2NaSO4BBa(NO3)2H2SO4=BaSO4HNO3CC

34、2CuO=2CuCO2DFe2O36HCl=2FeCl23H2OA針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練7【解析【解析】 A選項(xiàng)中硫酸鈉的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤；選項(xiàng)中硫酸鈉的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤；B選項(xiàng)化學(xué)方選項(xiàng)化學(xué)方程式?jīng)]有配平；程式?jīng)]有配平；C選項(xiàng)化學(xué)方程式書寫是正確的；選項(xiàng)化學(xué)方程式書寫是正確的；D選項(xiàng)生成物為氯化鐵，不是氯化亞鐵。選項(xiàng)生成物為氯化鐵，不是氯化亞鐵。高溫高溫中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)7下列生產(chǎn)、生活中所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)原理正確的是下列生產(chǎn)、生活中所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)原理正確的是()A用赤鐵礦和一氧化碳煉鐵：用赤鐵礦和一氧化碳煉鐵：COFe2O3=FeCO2B用鹽酸除鐵銹：用鹽酸除鐵銹：Fe2O36HCl=2FeCl23H

35、2OC用酒精作燃料：用酒精作燃料：C2H5OH3O2=2CO23H2OD用氫氧化鎂治療胃酸過多癥：用氫氧化鎂治療胃酸過多癥：H2SO4Mg(OH)2=MgSO42H2O,C【解析【解析】A錯(cuò)在沒配平；錯(cuò)在沒配平；B錯(cuò)在生成物應(yīng)該是錯(cuò)在生成物應(yīng)該是FeCl3；C正確；正確；D錯(cuò)在胃錯(cuò)在胃酸不是硫酸而是鹽酸。酸不是硫酸而是鹽酸。高溫高溫點(diǎn)燃點(diǎn)燃(2007河北河北)氫氧化鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的試劑。氫氧化鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的試劑。(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易_，還能還能_，所以必須密封保存。，所以必須密封保存。(2)實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，

36、其原因?qū)嶒?yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞黏合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞黏合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO22NaOH=X H2O，試推斷，試推斷X的化學(xué)式為的化學(xué)式為_。案例題型案例題型8 利用質(zhì)量守恒定律推斷化學(xué)式利用質(zhì)量守恒定律推斷化學(xué)式吸收水分吸收水分(或發(fā)生潮解或發(fā)生潮解)和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)Na2SiO3【探解法【探解法】解答此題需要知道氫氧化鈉具有吸水性并能和空氣中的二解答此題需要知道氫氧化鈉具有吸

37、水性并能和空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的性質(zhì)，能利用氧化碳發(fā)生反應(yīng)的性質(zhì)，能利用“化學(xué)反應(yīng)前后，原子個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后，原子個(gè)數(shù)守恒的數(shù)守恒的”的原理推斷出的原理推斷出X的化學(xué)式。故答案為：的化學(xué)式。故答案為：(1)吸收吸收水分水分(或發(fā)生潮解或發(fā)生潮解)；和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；(2)Na2SiO3。河北中考命題善于從實(shí)驗(yàn)室或生活中選取命題素材，以河北中考命題善于從實(shí)驗(yàn)室或生活中選取命題素材，以貫徹貫徹STSE教育。該題涵蓋如下知識(shí)：教育。該題涵蓋如下知識(shí)：1.氫氧化鈉的化學(xué)氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)；性質(zhì)；2.利用質(zhì)量守恒定律中的利用質(zhì)量守恒定律中的“原子個(gè)數(shù)守恒原子個(gè)數(shù)守恒”推斷

38、化推斷化學(xué)式。學(xué)式?！緦た挤ā緦た挤ā?2016河北河北)“氣體烙鐵氣體烙鐵”是一種以氣體是一種以氣體X為燃料的加熱儀器，加為燃料的加熱儀器，加熱溫度可達(dá)熱溫度可達(dá)1 300 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2X13O2= 8CO210H2O。燃料。燃料X的化學(xué)式為的化學(xué)式為()AC3H8BC4H10CCH3OHDC2H5OHB針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練8【解析【解析】此題解答技巧在于看化學(xué)方程式左右兩邊碳原子數(shù)目，右邊此題解答技巧在于看化學(xué)方程式左右兩邊碳原子數(shù)目，右邊為為8個(gè)，那么個(gè)，那么1個(gè)個(gè)X分子中一定含分子中一定含4個(gè)碳原子，即個(gè)碳原子，即X為為C4H10。點(diǎn)燃點(diǎn)燃為及時(shí)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?/p>

39、常在燃?xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼紴榧皶r(shí)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，常在燃?xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼?C2H5SH )，乙硫醇也可以充分燃燒，化學(xué)方程式為：，乙硫醇也可以充分燃燒，化學(xué)方程式為：2C2H5SH9O2=4CO22X6H2O。下列關(guān)于。下列關(guān)于X的說法正確的是的說法正確的是()AX由碳、硫、氧三種元素組成由碳、硫、氧三種元素組成BX屬于有機(jī)化合物屬于有機(jī)化合物CX中硫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為中硫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為1 2DX中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%C中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)8點(diǎn)燃點(diǎn)燃 【解析【解析】此題解答的關(guān)鍵是先根據(jù)質(zhì)量守恒定律推出此題解答的關(guān)鍵是先根據(jù)質(zhì)量守恒定律推出X

40、的化學(xué)式為的化學(xué)式為SO2 ，由此判斷四個(gè)選項(xiàng)，顯然，由此判斷四個(gè)選項(xiàng)，顯然，C的說法正確。的說法正確。(2017河北節(jié)選河北節(jié)選)用用pH試紙測(cè)定白醋的酸堿度時(shí)，先用蒸餾水潤(rùn)濕試紙測(cè)定白醋的酸堿度時(shí)，先用蒸餾水潤(rùn)濕試紙，則測(cè)得結(jié)果與實(shí)際值相比試紙，則測(cè)得結(jié)果與實(shí)際值相比_(填填“偏大偏大”“”“偏小偏小”或或“相等相等”)。案例題型案例題型9 pH相關(guān)知識(shí)相關(guān)知識(shí)由于河北中考試卷中化學(xué)所占整個(gè)試卷的比例只有外省市的由于河北中考試卷中化學(xué)所占整個(gè)試卷的比例只有外省市的一半，所以，有關(guān)溶液一半，所以，有關(guān)溶液pH的考查一般只在選擇題的某個(gè)選項(xiàng)的考查一般只在選擇題的某個(gè)選項(xiàng)中，或在填空題的一個(gè)題空

41、里，考查頻率很高但難度很小。中，或在填空題的一個(gè)題空里，考查頻率很高但難度很小。【尋考法【尋考法】偏大偏大解決此類試題需掌握正確的測(cè)定溶液解決此類試題需掌握正確的測(cè)定溶液pH的方法。如果先用蒸的方法。如果先用蒸餾水浸濕餾水浸濕pH試紙?jiān)贉y(cè)溶液的酸堿度，就等于將待測(cè)液稀釋了，試紙?jiān)贉y(cè)溶液的酸堿度，就等于將待測(cè)液稀釋了，因此會(huì)導(dǎo)致測(cè)得酸的因此會(huì)導(dǎo)致測(cè)得酸的pH偏大，堿的偏大，堿的pH偏小。偏小。,【探解法【探解法】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析推理正確的分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析推理正確的是是()A濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸

42、也具有吸水性BO2和和O3的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同C離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子D酸雨的酸雨的pH小于小于7，所以，所以pH小于小于7的雨水一定是酸雨的雨水一定是酸雨針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練9 【解析【解析】A錯(cuò)誤，因?yàn)闈恹}酸沒有吸水性而有揮發(fā)性；錯(cuò)誤，因?yàn)闈恹}酸沒有吸水性而有揮發(fā)性；B正確，因?yàn)檎_，因?yàn)槲镔|(zhì)的結(jié)構(gòu)不同，其化學(xué)性質(zhì)不同；物質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同，其化學(xué)性質(zhì)不同；C錯(cuò)誤，因?yàn)閹щ姷奈㈠e(cuò)誤，因?yàn)閹щ姷奈⒘Ｈ缳|(zhì)子、電子不屬于離子；粒如質(zhì)子、電子不屬于離子；D錯(cuò)誤，因?yàn)殄e(cuò)誤，因?yàn)閜H小于

43、小于5.6的雨的雨水才屬于酸雨。水才屬于酸雨。C一些食物的一些食物的pH范圍如下：范圍如下：其中酸性最強(qiáng)的是其中酸性最強(qiáng)的是()A牛奶牛奶B西紅柿西紅柿C雞蛋清雞蛋清D蘋果汁蘋果汁中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)9D【解析【解析】pH越小酸性越強(qiáng)，所以蘋果汁的酸性最強(qiáng)。越小酸性越強(qiáng)，所以蘋果汁的酸性最強(qiáng)。食物食物西紅柿西紅柿牛奶牛奶蘋果汁蘋果汁雞蛋清雞蛋清pH4.04.46.36.62.93.37.68.0(2017河北河北)用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是()A水結(jié)成冰，是因?yàn)樗肿油Ｖ沽诉\(yùn)動(dòng)水結(jié)成冰，是因?yàn)樗肿油Ｖ沽诉\(yùn)動(dòng)B變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分

44、子的體積變大變癟了的乒乓球放在熱水中鼓起，是由于分子的體積變大C加入糖的水變甜，是由于分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)加入糖的水變甜，是由于分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)D1 L大豆與大豆與1 L水混合后總體積小于水混合后總體積小于2 L，是由于分子間有間隔，是由于分子間有間隔案例題型案例題型10 分子的性質(zhì)分子的性質(zhì)C近年來，河北中考極為注重分子基本性質(zhì)和分子動(dòng)理論近年來，河北中考極為注重分子基本性質(zhì)和分子動(dòng)理論的考查，試題主要以選擇題的形式出現(xiàn)在綜合試題中。的考查，試題主要以選擇題的形式出現(xiàn)在綜合試題中。該題涉及的知識(shí)點(diǎn)為：用分子的觀點(diǎn)解釋生活或?qū)嶒?yàn)中該題涉及的知識(shí)點(diǎn)為：用分子的觀點(diǎn)解釋生活或?qū)嶒?yàn)中

45、的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。 【尋考法【尋考法】【探解法【探解法】了解分子的一些基本性質(zhì)，可以解釋生活中的一些現(xiàn)象。了解分子的一些基本性質(zhì)，可以解釋生活中的一些現(xiàn)象。即使水結(jié)成冰，其中的水分子依然在運(yùn)動(dòng)，所以即使水結(jié)成冰，其中的水分子依然在運(yùn)動(dòng)，所以A錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；分子種類不變，體積不變，所以分子種類不變，體積不變，所以B錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；C選項(xiàng)的解釋合選項(xiàng)的解釋合理，符合題意；大豆之間的空隙是宏觀物質(zhì)間的間隔，理，符合題意；大豆之間的空隙是宏觀物質(zhì)間的間隔，而不是分子之間的間隔，所以而不是分子之間的間隔，所以D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。(2017德州德州)建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式。下列建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化

46、學(xué)常用的思維方式。下列是對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋，不正確的是是對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋，不正確的是()A硫在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈硫在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈在氧氣中硫接觸到氧在氧氣中硫接觸到氧分子的概率大分子的概率大B夏季在校園里聞到陣陣花香夏季在校園里聞到陣陣花香分子在不斷地運(yùn)動(dòng)分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C電解水生成氫氣和氧氣電解水生成氫氣和氧氣水中含有氫分子和氧分子水中含有氫分子和氧分子D中和反應(yīng)都有水生成中和反應(yīng)都有水生成H+和和OH結(jié)合成水分子結(jié)合成水分子針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練10C【解析【解析】硫在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈硫在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈在氧氣中在氧氣中硫接觸到氧分子的概率大，硫接觸

47、到氧分子的概率大，A正確；夏季在校園正確；夏季在校園里聞到陣陣花香里聞到陣陣花香分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，B正確；正確；電解水生成氫氣和氧氣電解水生成氫氣和氧氣水中含有氫元素和氧水中含有氫元素和氧元素，元素，C錯(cuò)誤；中和反應(yīng)都有水生成錯(cuò)誤；中和反應(yīng)都有水生成H和和OH結(jié)合成水分子，結(jié)合成水分子，D正確。正確。課堂上，老師演示了如圖所示實(shí)驗(yàn)，容器課堂上，老師演示了如圖所示實(shí)驗(yàn)，容器A中溶液變紅，中溶液變紅，B中中溶液不變色，該現(xiàn)象說明溶液不變色，該現(xiàn)象說明() A分子可以再分分子可以再分B分子在不斷地運(yùn)動(dòng)分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C分子之間有間隔分子之間有間隔D分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子分

48、子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)10B【解析【解析】 “分子在不斷地運(yùn)動(dòng)分子在不斷地運(yùn)動(dòng)”是分子的基本性質(zhì)之一，由是分子的基本性質(zhì)之一，由于氨分子溶于水呈堿性，所以，濃氨水中的氨分子于氨分子溶于水呈堿性，所以，濃氨水中的氨分子運(yùn)動(dòng)到運(yùn)動(dòng)到A中，導(dǎo)致酚酞溶液變紅，而中，導(dǎo)致酚酞溶液變紅，而B在燒杯之外，在燒杯之外，氨分子運(yùn)動(dòng)范圍受限，因此氨分子運(yùn)動(dòng)范圍受限，因此B中酚酞溶液不變色。中酚酞溶液不變色。(2010河北河北)醫(yī)療上可以用含有氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多，其反應(yīng)醫(yī)療上可以用含有氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：的化學(xué)方程式為： Mg(OH)22HCl=MgCl

49、22H2O，該反應(yīng)屬于，該反應(yīng)屬于()A化合反應(yīng)化合反應(yīng)B分解反應(yīng)分解反應(yīng)C置換反應(yīng)置換反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)案例題型案例題型11 基本反應(yīng)類型基本反應(yīng)類型D基本反應(yīng)類型是河北中考必考內(nèi)容，主要考查對(duì)基本反基本反應(yīng)類型是河北中考必考內(nèi)容，主要考查對(duì)基本反應(yīng)類型的判斷。該題涉及的知識(shí)點(diǎn)為：化合反應(yīng)；應(yīng)類型的判斷。該題涉及的知識(shí)點(diǎn)為：化合反應(yīng)；分解反應(yīng)；置換反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)。分解反應(yīng)；置換反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)?！緦た挤ā緦た挤ā俊咎浇夥ā咎浇夥ā款}目給出的化學(xué)方程式是由兩種化合物互相交換成分，題目給出的化學(xué)方程式是由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，符合復(fù)分解反應(yīng)的特征。生成另外兩

50、種化合物的反應(yīng)，符合復(fù)分解反應(yīng)的特征。故選故選D。(2017河北河北)一定條件下，密閉容器內(nèi)發(fā)生某化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得一定條件下，密閉容器內(nèi)發(fā)生某化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得t1和和t2時(shí)各物質(zhì)的質(zhì)量見下表，下列說法正確的是時(shí)各物質(zhì)的質(zhì)量見下表，下列說法正確的是()針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練11B物質(zhì)物質(zhì)MNPQt1時(shí)的質(zhì)量時(shí)的質(zhì)量/g519317t2時(shí)的質(zhì)量時(shí)的質(zhì)量/g233x51Ax的值小于的值小于3 BQ可能是單質(zhì)可能是單質(zhì)C該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)DM與與N的質(zhì)量變化比為的質(zhì)量變化比為14 3【解析【解析】據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算可知，據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算可知，M參加反應(yīng)的質(zhì)量為參加反應(yīng)的質(zhì)量為51 g23 g28

51、 g，N參加反應(yīng)的質(zhì)量為參加反應(yīng)的質(zhì)量為9 g3 g6 g，二者之間的質(zhì)量比，二者之間的質(zhì)量比為為14 3，故，故D正確。正確。中考預(yù)測(cè)中考預(yù)測(cè)11(2017襄陽襄陽)小杰學(xué)習(xí)時(shí)獲知小杰學(xué)習(xí)時(shí)獲知“元素化合價(jià)發(fā)生變化元素化合價(jià)發(fā)生變化(升降升降)的化學(xué)的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)”。據(jù)此判斷下列基本反應(yīng)類型一定是氧化。據(jù)此判斷下列基本反應(yīng)類型一定是氧化還原反應(yīng)的是還原反應(yīng)的是()A化合反應(yīng)化合反應(yīng)B分解反應(yīng)分解反應(yīng)C置換反應(yīng)置換反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)C【解析【解析】通過題給信息可知，置換反應(yīng)的特點(diǎn)是一種單質(zhì)與一種化合通過題給信息可知，置換反應(yīng)的特點(diǎn)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另外一種單質(zhì)和另外一種化合物，那么反應(yīng)前的物反應(yīng)生成另外一種單質(zhì)和另外一種化合物，那么反應(yīng)前的單質(zhì)變?yōu)榉磻?yīng)后的化合物時(shí)，元素化合價(jià)一定會(huì)改變單質(zhì)變?yōu)榉磻?yīng)后的化合物時(shí)，元素化合價(jià)一定會(huì)改變(升高或升高或降低降低)，因此，置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)。，因此，置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)。