中班綜合活動《雷雨來了》

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1、中班綜合活動《雷雨來了》 0706022051 岳磊 活動目標： 1、 引導幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。 2、 鼓勵幼兒用不同的樂器表現夏天的雷雨， 激發(fā)幼兒演奏樂 器的興趣。 活動準備： 1、 雷雨flash和幻燈片；音樂《夏天的雷雨》； 2、 錄音機； 3、 沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器若干。 活動過程： 一、 聽歌猜謎，引起興趣。 1、 “請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什 么？” 2、 幼兒欣賞歌曲《夏天的雷雨》 3、 交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽出來 的？ 二、 欣賞、交流雷雨過程。 1、 “你們看見

2、過雷雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？” 2、 幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過程 3、 交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？ 4、教師小結：烏云來了，天變暗了，天空中出現了閃電和雷 聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。 三、 幼兒探索、討論樂器的聲音。 1 、“現在我們做個小樂隊的游戲，用樂器演奏夏天的雷雨。 樂隊里有誰？你們就來做小樂手， 等一會兒每個樂手去拿一個樂 器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個樂器的聲音像雷雨 時的什么聲音?！? 2、 幼兒挑選樂器，自由交流。 3、 集中交流：（1）誰來介紹你拿的是什么樂器？這個樂器的 聲音像雷雨時的

3、什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂器表示？ 4、 小結：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。 四、 幼兒演奏，表現雷雨。 1、 認識指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？ 2、 樂手入座。使用相同樂器的小朋友坐在一起。 3、 幼兒演奏。 日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時的感受和雷雨來臨是天空的 變化。 家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現象， 鼓勵 幼兒對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣， 并懂得雷雨天自 我保護的一些方法。 區(qū)域活動：小小樂器家，根據兒歌《夏天的雷雨》 ，創(chuàng)編兒歌

4、 并表演出來。 游戲活動：下雨天的雨傘。 日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。 附：（1）小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當傘樹，我 們小朋友老當小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們去樹林里面玩去了，去小老虎家作客。 （3）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高。 （5 ）我們把傘 樹疊起來變成一棵大傘樹。（6）共同慶祝傘樹誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。 0706022051 岳磊 活動目標： 1、 引導幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。 2、

5、 鼓勵幼兒用不同的樂器表現夏天的雷雨， 激發(fā)幼兒演奏樂 器的興趣。 活動準備： 1、 雷雨flash和幻燈片；音樂《夏天的雷雨》； 2、 錄音機； 3、 沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器若干。 活動過程: 、聽歌猜謎，弓起興趣。 1、 “請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什 么？” 2、 幼兒欣賞歌曲《夏天的雷雨》 3、 交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽出來 的？ 二、 欣賞、交流雷雨過程。 1、 “你們看見過雷雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？” 2、 幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過程 3、 交流：動畫片里下雷雨是

6、怎么樣的？ 4、 教師小結：烏云來了，天變暗了，天空中出現了閃電和雷 聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。 三、 幼兒探索、討論樂器的聲音。 1 、“現在我們做個小樂隊的游戲，用樂器演奏夏天的雷雨。 樂隊里有誰？你們就來做小樂手， 等一會兒每個樂手去拿一個樂 器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個樂器的聲音像雷雨 時的什么聲音?！? 2、 幼兒挑選樂器，自由交流。 3、 集中交流：（1）誰來介紹你拿的是什么樂器？這個樂器的 聲音像雷雨時的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂器表示？ 4、 小結：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。

7、 四、幼兒演奏，表現雷雨。 1、 認識指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？ 2、 樂手入座。使用相同樂器的小朋友坐在一起。 3、 幼兒演奏。 日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時的感受和雷雨來臨是天空的 變化。 家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現象， 鼓勵 幼兒對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣， 并懂得雷雨天自 我保護的一些方法。 區(qū)域活動：小小樂器家，根據兒歌《夏天的雷雨》 ，創(chuàng)編兒歌 并表演出來。 游戲活動：下雨天的雨傘。 日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。 附：（1）小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上

8、當傘樹，我 們小朋友老當小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們去樹林里面玩去了，去小老虎家作客。 （3）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高。 （5 ）我們把傘 樹疊起來變成一棵大傘樹。（6）共同慶祝傘樹誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。 0706022051 岳磊 活動目標： 1、 引導幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。 2、 鼓勵幼兒用不同的樂器表現夏天的雷雨， 激發(fā)幼兒演奏樂 器的興趣。 活動準備： 1、 雷雨flash和幻燈片；音樂《夏天的

9、雷雨》； 2、 錄音機； 3、 沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器若干。 活動過程： 一、 聽歌猜謎，引起興趣。 1、 “請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什 么？” 2、 幼兒欣賞歌曲《夏天的雷雨》 3、 交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽出來 的？ 二、 欣賞、交流雷雨過程。 1、 “你們看見過雷雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？” 2、 幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過程 3、 交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？ 4、 教師小結：烏云來了，天變暗了，天空中出現了閃電和雷 聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。

10、 三、 幼兒探索、討論樂器的聲音。 1 、“現在我們做個小樂隊的游戲，用樂器演奏夏天的雷雨。 樂隊里有誰？你們就來做小樂手， 等一會兒每個樂手去拿一個樂 器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個樂器的聲音像雷雨 時的什么聲音?！? 2、 幼兒挑選樂器，自由交流。 3、 集中交流：（1）誰來介紹你拿的是什么樂器？這個樂器的 聲音像雷雨時的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂器表示？ 4、 小結：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。 四、 幼兒演奏，表現雷雨。 1、 認識指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？

11、 2、 樂手入座。使用相同樂器的小朋友坐在一起。 3、 幼兒演奏。 日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時的感受和雷雨來臨是天空的 變化。 家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現象， 鼓勵 幼兒對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣， 并懂得雷雨天自 我保護的一些方法。 區(qū)域活動：小小樂器家，根據兒歌《夏天的雷雨》 ，創(chuàng)編兒歌 并表演出來。 游戲活動：下雨天的雨傘。 日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。 附：（1）小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當傘樹，我 們小朋友老當小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們去樹林里面玩去了，去小老虎家作

12、客。 （3）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高。 （5 ）我們把傘 樹疊起來變成一棵大傘樹。（6）共同慶祝傘樹誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。 0706022051 岳磊 活動目標： 1、 引導幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。 2、 鼓勵幼兒用不同的樂器表現夏天的雷雨， 激發(fā)幼兒演奏樂 器的興趣。 活動準備： 1、 雷雨flash和幻燈片；音樂《夏天的雷雨》 2、 錄音機； 3、 沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器若干 活動過程： 一、聽歌猜謎，引起興趣。 1、“

13、請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什 么？” 2、 幼兒欣賞歌曲《夏天的雷雨》 3、 交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽出來 的？ 二、 欣賞、交流雷雨過程。 1、 “你們看見過雷雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？” 2、 幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過程 3、 交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？ 4、 教師小結：烏云來了，天變暗了，天空中出現了閃電和雷 聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。 三、 幼兒探索、討論樂器的聲音。 1 、“現在我們做個小樂隊的游戲，用樂器演奏夏天的雷雨。 樂隊里有誰？你們就來做小樂手， 等一會

14、兒每個樂手去拿一個樂 器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個樂器的聲音像雷雨 時的什么聲音?！? 2、 幼兒挑選樂器，自由交流。 3、 集中交流：（1）誰來介紹你拿的是什么樂器？這個樂器的 聲音像雷雨時的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂器表示？ 4、 小結：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。 四、幼兒演奏，表現雷雨。 1、 認識指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？ 2、 樂手入座。使用相同樂器的小朋友坐在一起。 3、 幼兒演奏。 日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時的感受和雷雨來臨是天空的 變化。

15、家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現象， 鼓勵 幼兒對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣， 并懂得雷雨天自 我保護的一些方法。 區(qū)域活動：小小樂器家，根據兒歌《夏天的雷雨》 ，創(chuàng)編兒歌 并表演出來。 游戲活動：下雨天的雨傘。 日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。 附：（1）小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當傘樹，我 們小朋友老當小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們去樹林里面玩去了，去小老虎家作客。 （3）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高。 （5 ）我們把傘 樹疊起來

16、變成一棵大傘樹。（6）共同慶祝傘樹誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。 0706022051 岳磊 活動目標： 1、 引導幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。 2、 鼓勵幼兒用不同的樂器表現夏天的雷雨， 激發(fā)幼兒演奏樂 器的興趣。 活動準備： 1、 雷雨flash和幻燈片；音樂《夏天的雷雨》； 2、 錄音機； 3、 沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器若干。 活動過程： 一、 聽歌猜謎，引起興趣。 1、 “請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什 么？” 2、 幼兒欣賞歌曲《夏天的雷雨》 3、 交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什

17、么？你從哪里聽出來 的？ 二、 欣賞、交流雷雨過程。 1、 “你們看見過雷雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？” 2、 幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過程 3、 交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？ 4、 教師小結：烏云來了，天變暗了，天空中出現了閃電和雷 聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。 三、 幼兒探索、討論樂器的聲音。 1 、“現在我們做個小樂隊的游戲，用樂器演奏夏天的雷雨。 樂隊里有誰？你們就來做小樂手， 等一會兒每個樂手去拿一個樂 器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個樂器的聲音像雷雨 時的什么聲音。” 2、 幼兒挑選樂器，自由交流。

18、3、 集中交流：（1）誰來介紹你拿的是什么樂器？這個樂器的 聲音像雷雨時的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂器表示？ 4、 小結：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。 四、幼兒演奏，表現雷雨。 1、 認識指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？ 2、 樂手入座。使用相同樂器的小朋友坐在一起。 3、 幼兒演奏。 日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時的感受和雷雨來臨是天空的 變化。 家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現象， 鼓勵 幼兒對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣， 并懂得雷雨天自 我保護的一些

19、方法。 區(qū)域活動：小小樂器家，根據兒歌《夏天的雷雨》 ，創(chuàng)編兒歌 并表演出來。 游戲活動：下雨天的雨傘。 日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。 附：（1）小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當傘樹，我 們小朋友老當小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們去樹林里面玩去了，去小老虎家作客。 （3）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高。 （5 ）我們把傘 樹疊起來變成一棵大傘樹。（6）共同慶祝傘樹誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。 0706022051 岳磊 活動目

20、標： 1、 引導幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。 2、 鼓勵幼兒用不同的樂器表現夏天的雷雨， 激發(fā)幼兒演奏樂 器的興趣。 活動準備： 1、 雷雨flash和幻燈片；音樂《夏天的雷雨》； 2、 錄音機； 3、 沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器若干。 活動過程： 一、聽歌猜謎，引起興趣。 1、“請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什 么？ 2、 幼兒欣賞歌曲《夏天的雷雨》 3、 交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽出來 的？ 二、 欣賞、交流雷雨過程。 1、 “你們看見過雷雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？” 2、 幼兒討論、交流幼兒

21、欣賞 flash，了解雷雨的過程 3、 交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？ 4、 教師小結：烏云來了，天變暗了，天空中出現了閃電和雷 聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。 三、 幼兒探索、討論樂器的聲音。 1 、“現在我們做個小樂隊的游戲，用樂器演奏夏天的雷雨。 樂隊里有誰？你們就來做小樂手， 等一會兒每個樂手去拿一個樂 器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個樂器的聲音像雷雨 時的什么聲音?！? 2、 幼兒挑選樂器，自由交流。 3、 集中交流：（1）誰來介紹你拿的是什么樂器？這個樂器的 聲音像雷雨時的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂器表示？ 4、 小結：沙球、串

22、鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。 四、 幼兒演奏，表現雷雨。 1、認識指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？ 2、 樂手入座。使用相同樂器的小朋友坐在一起。 3、 幼兒演奏。 日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時的感受和雷雨來臨是天空的 變化。 家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現象， 鼓勵 幼兒對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣， 并懂得雷雨天自 我保護的一些方法。 區(qū)域活動：小小樂器家，根據兒歌《夏天的雷雨》 ，創(chuàng)編兒歌 并表演出來。 游戲活動：下雨天的雨傘。 日常生活：觀察雨天人們

23、是怎樣防雨的。 附：（1）小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當傘樹，我 們小朋友老當小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們去樹林里面玩去了，去小老虎家作客。 （3）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高。 （5 ）我們把傘 樹疊起來變成一棵大傘樹。（6）共同慶祝傘樹誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。 0706022051 岳磊 活動目標： 1、弓I導幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。 2、鼓勵幼兒用不同的樂器表現夏天的雷雨， 激發(fā)幼兒演奏樂 器的興趣

24、。 活動準備： 1、 雷雨flash和幻燈片；音樂《夏天的雷雨》； 2、 錄音機； 3、 沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器若干。 活動過程： 一、 聽歌猜謎，引起興趣。 1、 “請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什 么？” 2、 幼兒欣賞歌曲《夏天的雷雨》 3、 交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽出來 的？ 二、 欣賞、交流雷雨過程。 1、 “你們看見過雷雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？” 2、 幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過程 3、 交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？ 4、 教師小結：烏云來了，天變暗了，天空中出現了閃電和雷

25、 聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。 三、 幼兒探索、討論樂器的聲音。 1 、“現在我們做個小樂隊的游戲，用樂器演奏夏天的雷雨。 樂隊里有誰？你們就來做小樂手， 等一會兒每個樂手去拿一個樂 器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個樂器的聲音像雷雨 時的什么聲音?！? 2、 幼兒挑選樂器，自由交流。 3、 集中交流：（1）誰來介紹你拿的是什么樂器？這個樂器的 聲音像雷雨時的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂器表示？ 4、 小結：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。 四、幼兒演奏，表現雷雨。 1、 認識指揮卡，了解指揮卡的意思（出

26、示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？ 2、 樂手入座。使用相同樂器的小朋友坐在一起。 3、 幼兒演奏。 日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時的感受和雷雨來臨是天空的 變化。 家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現象， 鼓勵 幼兒對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣， 并懂得雷雨天自 我保護的一些方法。 區(qū)域活動：小小樂器家，根據兒歌《夏天的雷雨》 ，創(chuàng)編兒歌 并表演出來。 游戲活動：下雨天的雨傘。 日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。 附：（1）小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當傘樹，我 們小朋友老當小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老

27、鼠 的家。（2）小老鼠們我們去樹林里面玩去了，去小老虎家作客。 （3）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高。 （5 ）我們把傘 樹疊起來變成一棵大傘樹。（6）共同慶祝傘樹誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。 0706022051 岳磊 活動目標： 1、 引導幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。 2、 鼓勵幼兒用不同的樂器表現夏天的雷雨， 激發(fā)幼兒演奏樂 器的興趣。 活動準備： 1、 雷雨flash和幻燈片；音樂《夏天的雷雨》； 2、 錄音機； 3、 沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器

28、若干。 活動過程： 一、聽歌猜謎，引起興趣。 1、“請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什 么？” 2、 幼兒欣賞歌曲《夏天的雷雨》 3、 交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽出來 的？ 二、 欣賞、交流雷雨過程。 1、 “你們看見過雷雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？” 2、 幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過程 3、 交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？ 4、 教師小結：烏云來了，天變暗了，天空中出現了閃電和雷 聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。 三、 幼兒探索、討論樂器的聲音。 1 、“現在我們做個小樂隊的游戲，

29、用樂器演奏夏天的雷雨。 樂隊里有誰？你們就來做小樂手， 等一會兒每個樂手去拿一個樂 器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個樂器的聲音像雷雨 時的什么聲音。” 2、 幼兒挑選樂器，自由交流。 3、 集中交流：（1）誰來介紹你拿的是什么樂器？這個樂器的 聲音像雷雨時的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂器表示？ 4、 小結：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。 四、 幼兒演奏，表現雷雨。 1、 認識指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？ 2、 樂手入座。使用相同樂器的小朋友坐在一起。 3、 幼兒演奏。

30、 日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時的感受和雷雨來臨是天空的 變化。 家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現象， 鼓勵 幼兒對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣， 并懂得雷雨天自 我保護的一些方法。 區(qū)域活動：小小樂器家，根據兒歌《夏天的雷雨》 ，創(chuàng)編兒歌 并表演出來。 游戲活動：下雨天的雨傘。 日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。 附：（1）小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當傘樹，我 們小朋友老當小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們去樹林里面玩去了，去小老虎家作客。 （3）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去。 （4）雨越下 于大

31、了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高。 （5 ）我們把傘 樹疊起來變成一棵大傘樹。（6）共同慶祝傘樹誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。 0706022051 岳磊 活動目標： 1、 引導幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。 2、 鼓勵幼兒用不同的樂器表現夏天的雷雨， 激發(fā)幼兒演奏樂 器的興趣。 活動準備： 1、 雷雨flash和幻燈片；音樂《夏天的雷雨》； 2、 錄音機； 3、 沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器若干。 活動過程： 一、 聽歌猜謎，引起興趣。 1、 “請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什 么？” 2、 幼兒欣

32、賞歌曲《夏天的雷雨》 3、 交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽出來 的？ 二、 欣賞、交流雷雨過程。 1、 “你們看見過雷雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？” 2、 幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過程 3、 交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？ 4、 教師小結：烏云來了，天變暗了，天空中出現了閃電和雷 聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。 三、 幼兒探索、討論樂器的聲音。 1 、“現在我們做個小樂隊的游戲，用樂器演奏夏天的雷雨。 樂隊里有誰？你們就來做小樂手， 等一會兒每個樂手去拿一個樂 器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個樂器的聲音像

33、雷雨 時的什么聲音?！? 2、 幼兒挑選樂器，自由交流。 3、 集中交流：（1）誰來介紹你拿的是什么樂器？這個樂器的 聲音像雷雨時的什么聲音？ （2）大雨、小雨怎么用樂器表示？ 4、 小結：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。 四、幼兒演奏，表現雷雨。 1、 認識指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？ 2、 樂手入座。使用相同樂器的小朋友坐在一起。 3、 幼兒演奏。 日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時的感受和雷雨來臨是天空的 變化。 家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現象， 鼓勵 幼兒對雷陣

34、雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣， 并懂得雷雨天自 我保護的一些方法。 區(qū)域活動：小小樂器家，根據兒歌《夏天的雷雨》 ，創(chuàng)編兒歌 并表演出來。 游戲活動：下雨天的雨傘。 日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。 附：（1）小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當傘樹，我 們小朋友老當小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們去樹林里面玩去了，去小老虎家作客。 （3）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高。 （5 ）我們把傘 樹疊起來變成一棵大傘樹。（6）共同慶祝傘樹誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹

35、誕生了，大家一起來慶祝吧。 0706022051 岳磊 活動目標： 1、 引導幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。 2、 鼓勵幼兒用不同的樂器表現夏天的雷雨， 激發(fā)幼兒演奏樂 器的興趣。 活動準備： 1、 雷雨flash和幻燈片；音樂《夏天的雷雨》； 2、 錄音機； 3、 沙球、串鈴、鈴鼓、鼓、鑼、鈸等樂器若干。 活動過程： 一、聽歌猜謎，引起興趣。 1、 “請小朋友聽一首歌，仔細聽、動腦筋猜，歌里唱的是什 么？” 2、 幼兒欣賞歌曲《夏天的雷雨》 3、 交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽出來 的？ 、欣賞、交流雷雨過程。 1、 “你們看見過雷

36、雨嗎？下雷雨的時候是怎么樣的？” 2、 幼兒討論、交流幼兒欣賞 flash，了解雷雨的過程 3、 交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？ 4、 教師小結：烏云來了，天變暗了，天空中出現了閃電和雷 聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又出來了。 三、 幼兒探索、討論樂器的聲音。 1 、“現在我們做個小樂隊的游戲，用樂器演奏夏天的雷雨。 樂隊里有誰？你們就來做小樂手， 等一會兒每個樂手去拿一個樂 器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個樂器的聲音像雷雨 時的什么聲音?！? 2、 幼兒挑選樂器，自由交流。 3、 集中交流：（1）誰來介紹你拿的是什么樂器？這個樂器的 聲音像雷雨時的什么聲

37、音？ （2）大雨、小雨怎么用樂器表示？ 4、 小結：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鈸、鑼、鼓、鈴鼓的聲 音像雷電的聲音。 四、 幼兒演奏，表現雷雨。 1、 認識指揮卡，了解指揮卡的意思（出示幻燈片）有幾張指 揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？ 2、 樂手入座。使用相同樂器的小朋友坐在一起。 3、 幼兒演奏。 日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時的感受和雷雨來臨是天空的 變化。 家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現象， 鼓勵 幼兒對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣， 并懂得雷雨天自 我保護的一些方法。 區(qū)域活動：小小樂器家，根據兒歌《夏天的雷雨》 ，創(chuàng)編兒歌 并表演出來。 游戲活動：下雨天的雨傘。 日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。 附：（1）小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當傘樹，我 們小朋友老當小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠 的家。（2）小老鼠們我們去樹林里面玩去了，去小老虎家作客。 （3）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去。 （4）雨越下 于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高。 （5 ）我們把傘 樹疊起來變成一棵大傘樹。（6）共同慶祝傘樹誕生。（7）小老鼠 們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。