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1、《樹(shù)立自信》主題班會(huì)課設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)的背景
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期對(duì)我班學(xué)生的了解、觀察，我發(fā)現(xiàn)我班的大多數(shù) 學(xué)生不敢參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)， 即使是有某方面特長(zhǎng)的同學(xué)， 總 怕出丑，總認(rèn)為自己的能力不夠。 通過(guò)自信心的問(wèn)卷調(diào)查也發(fā)現(xiàn)大部 分同學(xué)缺乏自信心。
二、教學(xué)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，接納自我，建立自信心，以健 康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。
2、通過(guò)同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞 他人，接納他人。
3、通過(guò)心理健康教育，幫助學(xué)生形成向上、樂(lè)觀、充滿自信等健康 心理，以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、進(jìn)行自信心問(wèn)卷調(diào)查，并
2、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2、學(xué)生準(zhǔn)備故事《把斧頭推銷給小布什》
3、準(zhǔn)備好小卡片，用于激勵(lì)小語(yǔ)贈(zèng)同學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)。
4、收集增強(qiáng)信心的歌曲。
5、制作教學(xué)課件。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、由心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)引入。將一只跳蚤放入杯中。開(kāi)始，跳蚤 一下子就能從杯中跳出來(lái)。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤
仍然會(huì)往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了 2、學(xué)生根據(jù)心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、根據(jù)學(xué)生的見(jiàn)解提出什么是自信。
4、故事欣賞：學(xué)生講《把斧頭推銷給小布什》的故事。同時(shí)讓學(xué)生 討論喬治*赫伯特取得成功的原因， 并列舉發(fā)生在我們的身邊的事例。
5、根據(jù)學(xué)生的見(jiàn)解，講述自信
3、的重要性。讓學(xué)生相信我們的大腦的
開(kāi)發(fā)只有 5%左右，只要把我們的潛能發(fā)揮出來(lái)，別人能做到的事， 我們自己也一定能做到，相信自己，只要堅(jiān)持不懈地積極進(jìn)取，就一 定會(huì)獲得成功。
6、如何培養(yǎng)自信心。介紹增強(qiáng)自信心的七種方法。
7、慧眼識(shí)英才：我為同學(xué)找自信。根據(jù)自信心的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，挑 選出班里的三位具有代表性的同學(xué)， 讓每位同學(xué)說(shuō)三位同學(xué)至少一個(gè) 優(yōu)點(diǎn)。
8、讓自信與我們同行：激勵(lì)小語(yǔ)贈(zèng)同學(xué)。讓同學(xué)為自己的好朋友設(shè)
計(jì)一個(gè)鼓舞人心的口頭語(yǔ)如：A、先相信自己，然后別人才會(huì)相信你'
B、哪怕是最果斷的人，只要他失去自信，也會(huì)變成懦夫。
9、 歌曲欣賞：《相信自己》
10、 齊聲說(shuō)“我能行” 3—5 聲
10、作業(yè)：通過(guò)今天的班會(huì)課，寫一篇有關(guān)自信的周記。
《樹(shù)立自信》主題班會(huì)課設(shè)計(jì)
