《高三物理二輪專題突破 倒數(shù)第11天 直線運(yùn)動和牛頓運(yùn)動定律 課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三物理二輪專題突破 倒數(shù)第11天 直線運(yùn)動和牛頓運(yùn)動定律 課件（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、倒數(shù)第11天 直線運(yùn)動和牛頓運(yùn)動定律通過圖解高中物理基礎(chǔ)知識、基本規(guī)律和方法，總覽高中物理全貌，在高考前給你一覽眾山小的驚嘆！1.比值定義法的特點(diǎn)是什么？總結(jié)高中階段我們學(xué)比值定義法的特點(diǎn)是什么？總結(jié)高中階段我們學(xué) 過的用比值定義法定義的物理量，并說明它們所描過的用比值定義法定義的物理量，并說明它們所描述物理量的意義述物理量的意義.必記熱點(diǎn)知識 答案答案比值定義法適用于任何情況下被定義量的計比值定義法適用于任何情況下被定義量的計算算.被定義量的大小與那兩個量的大小無關(guān)被定義量的大小與那兩個量的大小無關(guān).比如電阻比如電阻的定義式的定義式R ，R的大小僅與物體材料及其形狀有的大小僅與物體材料及其形
2、狀有關(guān)，與關(guān)，與U、I無關(guān)無關(guān).高中階段學(xué)過的用比值定義法定義高中階段學(xué)過的用比值定義法定義的物理量有：的物理量有：(1)速度：描述物體位置變化的物理量；速度：描述物體位置變化的物理量；(2)加速度：描述物體速度變化快慢的物理量；加速度：描述物體速度變化快慢的物理量；(3)功率：描述做功快慢的物理量；功率：描述做功快慢的物理量；(4)電動勢：描述非靜電力移動單位電荷時所做的功；電動勢：描述非靜電力移動單位電荷時所做的功；(5)電場強(qiáng)度：描述檢驗(yàn)電荷所受電場力與檢驗(yàn)電荷電場強(qiáng)度：描述檢驗(yàn)電荷所受電場力與檢驗(yàn)電荷電荷量的比值；電荷量的比值；(6)磁感應(yīng)強(qiáng)度：描述的是當(dāng)通電導(dǎo)線與磁場垂直放磁感應(yīng)強(qiáng)度
3、：描述的是當(dāng)通電導(dǎo)線與磁場垂直放置時，所受磁場力與通過的電流和通電導(dǎo)線長度的比值置時，所受磁場力與通過的電流和通電導(dǎo)線長度的比值.答案質(zhì)點(diǎn)處于平衡狀態(tài)時，所受合外力為零，處于質(zhì)點(diǎn)處于平衡狀態(tài)時，所受合外力為零，處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，即速度為零或保持恒定靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，即速度為零或保持恒定不變，加速度為零不變，加速度為零.只從速度方面看，速度為零，而加速只從速度方面看，速度為零，而加速度不一定為零，物體不一定處于平衡狀態(tài)度不一定為零，物體不一定處于平衡狀態(tài).2.若質(zhì)點(diǎn)處于平衡狀態(tài)，則它的受力、速度、加速度有若質(zhì)點(diǎn)處于平衡狀態(tài)，則它的受力、速度、加速度有何特點(diǎn)？若只從速度方面
4、看，速度為零是否說明物體處何特點(diǎn)？若只從速度方面看，速度為零是否說明物體處于平衡狀態(tài)？于平衡狀態(tài)？ 3.在勻變速直線運(yùn)動中，物體的受力、加速度、速度有在勻變速直線運(yùn)動中，物體的受力、加速度、速度有什么特點(diǎn)？勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律和推論主要有哪些？什么特點(diǎn)？勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律和推論主要有哪些？答案答案在勻變速直線運(yùn)動中，物體所受合外力恒定，大在勻變速直線運(yùn)動中，物體所受合外力恒定，大小、方向不變，加速度不變，速度均勻增大或減小小、方向不變，加速度不變，速度均勻增大或減小.勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律和推論：勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律和推論：(1)速度與時間的關(guān)系式：速度與時間的關(guān)系式：vv0at.(2)位移與
5、時間的關(guān)系式：位移與時間的關(guān)系式：xv0t at2.(3)位移與速度的關(guān)系式：位移與速度的關(guān)系式：(5)任意相鄰兩個連續(xù)相等的時間內(nèi)的位移之差是一任意相鄰兩個連續(xù)相等的時間內(nèi)的位移之差是一個恒量，即個恒量，即xxn1xnat2. (4)平均速度公式：平均速度公式： (某段時間內(nèi)的某段時間內(nèi)的平均速度，等于該時間段的中間時刻的瞬時速度平均速度，等于該時間段的中間時刻的瞬時速度).2tv4.在高中階段我們學(xué)習(xí)的典型的勻變速直線運(yùn)動有在高中階段我們學(xué)習(xí)的典型的勻變速直線運(yùn)動有哪些？哪些？答案(1)機(jī)車做勻加速啟動或勻減速剎車運(yùn)動機(jī)車做勻加速啟動或勻減速剎車運(yùn)動.(2)只受重力作用的自由落體運(yùn)動和豎直
6、上拋運(yùn)動只受重力作用的自由落體運(yùn)動和豎直上拋運(yùn)動.(3)帶電粒子在勻強(qiáng)電場中由靜止開始被加速或帶電帶電粒子在勻強(qiáng)電場中由靜止開始被加速或帶電粒子沿著平行于電場方向射入電場中的運(yùn)動粒子沿著平行于電場方向射入電場中的運(yùn)動.(4)物體、質(zhì)點(diǎn)或帶電粒子所受的各種外力的合力恒物體、質(zhì)點(diǎn)或帶電粒子所受的各種外力的合力恒定，且合力方向與初速度方向平行的運(yùn)動定，且合力方向與初速度方向平行的運(yùn)動. 5.汽車以恒定加速度剎車與豎直上拋運(yùn)動都是勻減汽車以恒定加速度剎車與豎直上拋運(yùn)動都是勻減速直線運(yùn)動，它們處理起來有什么不同？豎直上拋運(yùn)速直線運(yùn)動，它們處理起來有什么不同？豎直上拋運(yùn)動有哪些特殊性？動有哪些特殊性？答案
7、汽車以恒定加速度剎車是減速到零就停止的運(yùn)汽車以恒定加速度剎車是減速到零就停止的運(yùn)動，此類問題往往存在時間陷阱，要先計算從剎車到停動，此類問題往往存在時間陷阱，要先計算從剎車到停止的時間；而豎直上拋運(yùn)動是減速到零又能反向勻加速止的時間；而豎直上拋運(yùn)動是減速到零又能反向勻加速的運(yùn)動，在不涉及路程時全程分析較簡單的運(yùn)動，在不涉及路程時全程分析較簡單.所有與豎直上拋類似的運(yùn)動，即勻減速到零，又能以所有與豎直上拋類似的運(yùn)動，即勻減速到零，又能以相同加速度反向加速的運(yùn)動，都有以下共同特點(diǎn)：相同加速度反向加速的運(yùn)動，都有以下共同特點(diǎn)：(1)對稱性：豎直上拋運(yùn)動的上升階段和下落階段具對稱性：豎直上拋運(yùn)動的上升
8、階段和下落階段具有時間和速度等方面的對稱性有時間和速度等方面的對稱性.(2)可逆性：上升過程的勻減速運(yùn)動可逆向看做初速可逆性：上升過程的勻減速運(yùn)動可逆向看做初速度為零的勻加速運(yùn)動來研究度為零的勻加速運(yùn)動來研究.(3)整體性：把上升階段和下落階段視為一個勻變速整體性：把上升階段和下落階段視為一個勻變速直線運(yùn)動過程直線運(yùn)動過程.6.物體處于平衡狀態(tài)的條件是什么？有哪些主要的物體處于平衡狀態(tài)的條件是什么？有哪些主要的推論？推論？答案共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是：共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件是：F0，或，或同時滿足同時滿足Fx0、Fy0.根據(jù)平衡條件可得以下重要根據(jù)平衡條件可得以下重要推論：推論：(2)
9、當(dāng)三個共點(diǎn)力作用于物體并處于平衡狀態(tài)時，三當(dāng)三個共點(diǎn)力作用于物體并處于平衡狀態(tài)時，三個力的矢量組成一封閉的矢量三角形個力的矢量組成一封閉的矢量三角形.(1)當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時，它所受的某一個力與它當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時，它所受的某一個力與它所受的其余力的合力等值反向；所受的其余力的合力等值反向； 7.力的合成與分解遵循什么規(guī)律？處理平衡問題力的合成與分解遵循什么規(guī)律？處理平衡問題常用的方法有哪些？常用的方法有哪些？答案 遵循平行四邊形定則；常用的方法主要有矢量遵循平行四邊形定則；常用的方法主要有矢量三角形法、正交分解法、推論法三角形法、正交分解法、推論法. 8.牛頓第一定律是實(shí)驗(yàn)定律嗎？在應(yīng)用
10、牛頓第二牛頓第一定律是實(shí)驗(yàn)定律嗎？在應(yīng)用牛頓第二定律時應(yīng)注意它的哪些性質(zhì)？定律時應(yīng)注意它的哪些性質(zhì)？答案牛頓第一定律：牛頓第一定律：(1)牛頓第一定律不是現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)牛頓第一定律不是現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)直接總結(jié)出來的，是牛頓以伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn)為基直接總結(jié)出來的，是牛頓以伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，加之抽象思維，概括總結(jié)出來的；礎(chǔ)，加之抽象思維，概括總結(jié)出來的；(2)牛頓第一定律揭示了力并不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)牛頓第一定律揭示了力并不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，而是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；的原因，而是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；(3)慣性是物體固有的屬性，與物體是否受力或所處慣性是物體固有的屬性，與物體是否受力或所
11、處運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)運(yùn)動狀態(tài)無關(guān).應(yīng)用牛頓第二定律時應(yīng)注意其瞬時性、矢量性和獨(dú)應(yīng)用牛頓第二定律時應(yīng)注意其瞬時性、矢量性和獨(dú)立性立性.9.相互作用力與二力平衡的聯(lián)系和區(qū)別是什么？相互作用力與二力平衡的聯(lián)系和區(qū)別是什么？答案(1)聯(lián)系：力的大小相等、方向相反、作用在同聯(lián)系：力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上一直線上.(2)區(qū)別：一對平衡力作用在同一物體上，不一定是區(qū)別：一對平衡力作用在同一物體上，不一定是同一性質(zhì)的力，一個力消失同一性質(zhì)的力，一個力消失(或變化或變化)，另一個力未必消，另一個力未必消失失(或變化或變化)；作用力與反作用力作用在兩個相互作用的；作用力與反作用力作用在兩個相互作用的物體上，兩力同性質(zhì)、同時產(chǎn)生、同時變化、同時消物體上，兩力同性質(zhì)、同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失失.
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