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小學美術(shù)遼海版五年級下冊第4課《重復(fù)與變化》公開課優(yōu)質(zhì)課教案比賽講課獲獎教案
1教學目標
1、認識目標:通過學習平面構(gòu)成的基礎(chǔ)知識,使學生初步了解形的變化規(guī)律,引導(dǎo)學生感受重復(fù)的形式美感。?
2、能力目標:通過訓(xùn)練,掌握重復(fù)的構(gòu)成方法,開拓學生的思路,突破抽象觀念,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,提高學生的繪制能力。?
3、情感和德育目標:對學生進行在平凡的圖形重復(fù)變化中感受到美的熏陶和熱愛生活的教育。
2學情分析
學生之前已學習了二方連續(xù),對圖案設(shè)計和基本形有了一定的了解,對其產(chǎn)生的美感有了一定的感受,為本課的教學開展提供了保障。
3重點難點
教學重
2、點 :1、了解重復(fù)的變化規(guī)律,引導(dǎo)學生感受重復(fù)的形式美感。?2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。
教學難點 :掌握重復(fù)變化的規(guī)律,引導(dǎo)學生在設(shè)計中創(chuàng)新
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1新設(shè)計教學說明
1、我將本課教學內(nèi)容分為重復(fù)與變化兩部分,本課時學習重復(fù)。
2、課前讓學生收集重復(fù)資料。
4.1.2教學活動
活動1【導(dǎo)入】激情引趣
1、播放動畫,展示魚復(fù)制圖像。
問:這是我們以前學過的圖案,想一想叫什么?
2、由二方連續(xù)繼續(xù)拓展,展示重復(fù)圖案,引出課題。(板書課題)
活動2【講授】引趣求知
1.認識重復(fù):學生展示課前收集的重復(fù)資料。初步了解重復(fù)。
2.感受重復(fù)美:引發(fā)學生
3、聯(lián)想,展示圖片,感受重復(fù)美。
學生討論,談?wù)劯惺堋?
3、教師小結(jié):整齊、有秩序、節(jié)奏感(板書)
活動3【活動】探究方法
1、分析重復(fù)的表現(xiàn)方法:
(1)小組討論:認識基本形、排列骨式。
? ? ? ? ?出示圖例,說說基本形與排列骨式。(解決教學重點)
(2)分析排列方式:
? ? ? ? ? 問:相 同基本形,相同骨式,重復(fù)圖案相同嗎?(解決教學難點)
? ? ? ? ? 請學生上展臺演示排列方式。
2、教師小結(jié):
表現(xiàn)方法:(1)設(shè)計基本形
? ? ? ? ? ? ? ? ? (2)設(shè)計排列骨式
? ? ? ? ? ? ? ? ? (3)設(shè)計排列方式 (板書)
活動4【練習】探究表現(xiàn)
1、小組合作完成創(chuàng)作:兩人一組,一人設(shè)計基本形,一人設(shè)計排列骨式合作完成創(chuàng)作。提示學生:基本形與骨式要大小相符。
2、鼓勵學生用繪畫、粘貼等多種形式。(提示學生基本形可一起剪)
2、教師巡視指導(dǎo),幫助有困難的學生。
活動5【測試】展示與評價
1、展示作品
2、引導(dǎo)學生自評、互評。
3、鼓勵有創(chuàng)新的作品。
活動6【作業(yè)】教學拓展
1、繼續(xù)學習平面構(gòu)成的其他知識。
2、收集重復(fù)與變化資料。
專心---專注---專業(yè)
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