《高二語文必修4 琵琶行（并序）課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高二語文必修4 琵琶行（并序）課件（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、詩詩詩詩詩詩 歌歌歌歌歌歌 欣欣欣欣欣欣 賞賞賞賞賞賞李李 白白琵琶行（并序）琵琶行（并序）白居易白居易(用時(shí)用時(shí):一課時(shí)一課時(shí))揣摸本文對音樂描摹的藝揣摸本文對音樂描摹的藝術(shù)效果術(shù)效果了解作者了解作者“憂愁暗恨憂愁暗恨”的的思想情感思想情感掌握互文見義的表現(xiàn)手法掌握互文見義的表現(xiàn)手法二、二、有關(guān)文學(xué)常識(shí)有關(guān)文學(xué)常識(shí) 一、作者作品 1 作者白居易白居易（772846），自號(hào)香山居士，出身小官僚家庭，16歲就能寫出了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的詩句。青年時(shí)遇動(dòng)蕩不安的社會(huì)，29歲中進(jìn)士，3年后授秘書省校書郎，又3年，任韓林學(xué)士，再做左拾遺和左善贊大夫3年。元和10 年（815年），因上表緝拿殺害
2、宰相武元衡的兇手而被貶為江洲司馬。晚年隱退洛陽香山。2 作品作品 儒家思想不但支配了作者的政治態(tài)度，還支配了他的文學(xué)創(chuàng)作。主張：“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。”提倡“補(bǔ)察時(shí)政”，“泄導(dǎo)人情”，反對“嘲風(fēng)雪，弄花草”。與元稹同為新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者“元白”并稱于世。有白氏長慶集傳世，存詩近3000首。 （更多詳情請看練習(xí)冊“預(yù)習(xí)參考”。） 本詩流傳很廣，民間傳說“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶行”。三、序言部分研習(xí)同學(xué)們在預(yù)習(xí)時(shí)，是否注意了同學(xué)們在預(yù)習(xí)時(shí)，是否注意了序言序言 部分部分？詩歌的序言一般會(huì)點(diǎn)明了詩歌的序言一般會(huì)點(diǎn)明了作詩的作詩的緣由緣由、內(nèi)容梗概內(nèi)容梗
3、概和和作詩目的作詩目的等。等。本課以序入詩，我們通過它可以本課以序入詩，我們通過它可以了解全詩的主題。（請注意序言了解全詩的主題。（請注意序言中的語句與詩中想對應(yīng)的句子。）中的語句與詩中想對應(yīng)的句子。）四、研讀詩文： 1、序言“感斯人言，是夕始有遷謫意”能體現(xiàn)出什么？小序簡潔地交代了寫作緣由：琵琶女的命運(yùn)和詩人的淪落相類似，流露出作者的郁悶凄苦的心情，奠定了全詩的感情基調(diào)。主旨句“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)？”也在序言序言上體現(xiàn)出來了。我們可以了解到，全詩的主旨就是：2、詩人與琵琶女對比琵琶女琵琶女本是京城女譽(yù)滿京城的名人年長色衰嫁商人別有憂愁暗恨詩人詩人去年辭帝京才華橫溢的詩人直言相諫遭
4、貶滿腹郁悶凄苦3、琵琶曲、琵琶曲調(diào)弦校音，情隨聲出（序調(diào)弦校音，情隨聲出（序 曲）曲）演奏名曲，傾訴悲情（總演奏名曲，傾訴悲情（總 寫）寫）珠落玉盤，急切愉悅（第一樂章）珠落玉盤，急切愉悅（第一樂章）幽咽凝絕，憂愁暗恨（第二樂章）幽咽凝絕，憂愁暗恨（第二樂章）鐵騎突出，激越雄壯（第三樂章）鐵騎突出，激越雄壯（第三樂章）曲終收撥，嘎然而止（曲曲終收撥，嘎然而止（曲 終）終）江心月白，余韻無窮（魅江心月白，余韻無窮（魅 力力）5、以以“無聲無聲”襯襯“有有聲聲”?！皷|船西舫悄無言，唯見江心秋月白東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，曲，曲終余韻，效果全出終余韻，效果全出虛中見實(shí)，不寫聲虛中見實(shí)，不寫聲
5、而有聲，繚繞不絕。而有聲，繚繞不絕?！拔闯汕{(diào)先有情未成曲調(diào)先有情”、“似訴平生無限似訴平生無限事事”、“別有憂愁暗恨生別有憂愁暗恨生”、“江洲司馬江洲司馬青衫濕青衫濕”等詩句，對音樂的描寫可謂出神等詩句，對音樂的描寫可謂出神入化，是詩人的情感與琵琶之聲融為一體入化，是詩人的情感與琵琶之聲融為一體的結(jié)果。的結(jié)果。以情寫聲，聲情融合，加深了音樂自身的以情寫聲，聲情融合，加深了音樂自身的感染力。感染力。1、以聲寫聲，以形寫聲、以聲寫聲，以形寫聲： “如急雨，如私語，鶯語話底，泉流冰下，冰泉冷澀，銀瓶乍破，刀槍鳴，如裂帛”2、雙聲詞摹寫琵琶語雙聲詞摹寫琵琶語： “嘈嘈，切切”（象聲詞） 如聞其聲 “
6、間關(guān)，幽咽”（雙聲詞） 提高樂感3、側(cè)面描寫、側(cè)面描寫： 聽者陶醉，點(diǎn)染氣氛，襯托樂曲強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力7、琵琶女的情緒變化情緒變化“未成曲調(diào)先有情”突出一個(gè)“情”字“似訴平生不得志”“說盡心中無限事”三個(gè)樂章以聲傳情，旋律變化層次明顯 明示表明蓄留已久的悲情暗示情緒變化 五、背誦指引五、背誦指引江頭客聞江頭客聞琵琵琶琶江上聆聽琵琶江上聆聽琵琶歌女傾訴身世歌女傾訴身世同病相憐感謫遷同病相憐感謫遷重聞琵琶青衫濕重聞琵琶青衫濕六、1、2、 下列有關(guān)部門文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A七言古詩是長短隨意、聲律比較自由的詩體，李白的夢游天姥吟留別、杜甫的，茅屋為秋風(fēng)所破歌、白居易的長恨歌都是用這種詩體寫成的。 B 明清兩代出現(xiàn)了琵琶記牡丹亭等一批優(yōu)秀劇作，它們是題材各異，風(fēng)格有別，在中國的戲劇史上放射著光彩。 C雷雨日出北京人等是著名戲劇作家曹禺的代表作，在中國現(xiàn)代話劇上占有重要地位。 D 法國十八世紀(jì)著名作家巴爾扎克創(chuàng)作的主要小說總稱人間喜劇，其中包括歐也妮葛朗臺(tái)高老頭等應(yīng)試應(yīng)試七、總總 結(jié)結(jié)祝大家祝大家
高二語文必修4 琵琶行（并序）課件
