八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的空間 第二課 親情與沖突 第1框《偵探爸爸 總是談學(xué)習(xí)》課件2 人民版

《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的空間 第二課 親情與沖突 第1框《偵探爸爸 總是談學(xué)習(xí)》課件2 人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的空間 第二課 親情與沖突 第1框《偵探爸爸 總是談學(xué)習(xí)》課件2 人民版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 從信中可以看出楊開(kāi)慧不從信中可以看出楊開(kāi)慧不怕死，只怕死后沒(méi)人幫孩子抵怕死，只怕死后沒(méi)人幫孩子抵擋風(fēng)雨。擋風(fēng)雨。 只有親情才會(huì)讓人在危只有親情才會(huì)讓人在危難時(shí)刻肝腸寸斷，無(wú)法割舍。難時(shí)刻肝腸寸斷，無(wú)法割舍。它是一種血脈相連的愛(ài)，是它是一種血脈相連的愛(ài)，是一種無(wú)私呵護(hù)的情。一種無(wú)私呵護(hù)的情。革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的父母親的愛(ài)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的父母親的愛(ài) 每年九月初，各大院校陸續(xù)開(kāi)學(xué)每年九月初，各大院校陸續(xù)開(kāi)學(xué)今天的愛(ài)今天的愛(ài)孩子上大學(xué)，家長(zhǎng)送還是不送？孩子上大學(xué)，家長(zhǎng)送還是不送？ 據(jù)了解，多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為據(jù)了解，多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上大學(xué)是生平第一次遠(yuǎn)孩子上大學(xué)是生平第一次遠(yuǎn)離父母，是每個(gè)家庭的大事離父母，是每個(gè)家

2、庭的大事件，且孩子沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，件，且孩子沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，出遠(yuǎn)門的經(jīng)驗(yàn)少，社會(huì)公共出遠(yuǎn)門的經(jīng)驗(yàn)少，社會(huì)公共環(huán)境不安全，自己不放心。環(huán)境不安全，自己不放心。另一方面，不少家長(zhǎng)表示，另一方面，不少家長(zhǎng)表示，畢竟孩子要在新的環(huán)境學(xué)習(xí)畢竟孩子要在新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活，不做一番了解不甚放生活，不做一番了解不甚放心，了解了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境、心，了解了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境、居住環(huán)境、食宿情況才能放居住環(huán)境、食宿情況才能放心。心。 詢問(wèn)大學(xué)新生，大多數(shù)都期詢問(wèn)大學(xué)新生，大多數(shù)都期望能自己前往大學(xué)報(bào)到。因?yàn)楹⑼茏约呵巴髮W(xué)報(bào)到。因?yàn)楹⒆幼约阂粋€(gè)人前往大學(xué)報(bào)到，李子自己一個(gè)人前往大學(xué)報(bào)到，李先生和孩子之間產(chǎn)生了矛盾，李先生和

3、孩子之間產(chǎn)生了矛盾，李先生覺(jué)得孩子雖然自立的心有了，先生覺(jué)得孩子雖然自立的心有了，但社會(huì)閱歷淺，擔(dān)心萬(wàn)一遇到意但社會(huì)閱歷淺，擔(dān)心萬(wàn)一遇到意外那就是百分百的事情，因此放外那就是百分百的事情，因此放心不下，執(zhí)意要送孩子入學(xué)。而心不下，執(zhí)意要送孩子入學(xué)。而孩子自己非?？释改改軌蚪o自孩子自己非?？释改改軌蚪o自己一次獨(dú)立的機(jī)會(huì)，希望爸爸媽己一次獨(dú)立的機(jī)會(huì)，希望爸爸媽媽別再像小時(shí)候那樣呵護(hù)他了。媽別再像小時(shí)候那樣呵護(hù)他了。 長(zhǎng)大后長(zhǎng)大后好開(kāi)心呀，爸爸好開(kāi)心呀，爸爸媽媽最愛(ài)我！媽媽最愛(ài)我！小時(shí)候小時(shí)候 一個(gè)青少年研究所對(duì)日本、美國(guó)和中國(guó)大陸學(xué)一個(gè)青少年研究所對(duì)日本、美國(guó)和中國(guó)大陸學(xué)生進(jìn)行生進(jìn)行“最受你尊

4、敬的人是誰(shuí)？最受你尊敬的人是誰(shuí)？”調(diào)查。日本學(xué)生調(diào)查。日本學(xué)生心目中首先是父親，其次是母親。美國(guó)學(xué)生的排序心目中首先是父親，其次是母親。美國(guó)學(xué)生的排序稍有變化，首先是父親，第二是著名的籃壇稍有變化，首先是父親，第二是著名的籃壇“飛人飛人”喬丹，第三位是母親。而中國(guó)的父母被無(wú)情地?cái)D出喬丹，第三位是母親。而中國(guó)的父母被無(wú)情地?cái)D出了前三位，排在了十名之后，這一結(jié)果讓中國(guó)父母了前三位，排在了十名之后，這一結(jié)果讓中國(guó)父母感到意外。感到意外。小調(diào)查：小調(diào)查： 隨著年齡的增長(zhǎng)，難道父母對(duì)我們的隨著年齡的增長(zhǎng)，難道父母對(duì)我們的愛(ài)減少了嗎？愛(ài)減少了嗎？ 不是的。隨著年齡的增長(zhǎng)，不是的。隨著年齡的增長(zhǎng)，父母對(duì)我們

5、愛(ài)的方式發(fā)生著變父母對(duì)我們愛(ài)的方式發(fā)生著變化，有些方式我們不能接受和化，有些方式我們不能接受和理解，所以會(huì)與父母產(chǎn)生隔膜、理解，所以會(huì)與父母產(chǎn)生隔膜、抱怨、對(duì)立、沖突、冷戰(zhàn)等。抱怨、對(duì)立、沖突、冷戰(zhàn)等。 請(qǐng)欣賞情景請(qǐng)欣賞情景劇表演劇表演“偵探偵探”爸爸爸爸沖突爆發(fā)沖突爆發(fā)教學(xué)目標(biāo) 新課講解新課講解 一場(chǎng)一場(chǎng)“激戰(zhàn)激戰(zhàn)”之之后，胡越和爸爸都不后，胡越和爸爸都不想說(shuō)話，但心里的苦想說(shuō)話，但心里的苦水和怨氣仍然在泛濫。水和怨氣仍然在泛濫。如果你是胡越，請(qǐng)將如果你是胡越，請(qǐng)將心里的苦水和怨氣寫心里的苦水和怨氣寫在相應(yīng)的橫線上；同在相應(yīng)的橫線上；同時(shí)想象一下，爸爸會(huì)時(shí)想象一下，爸爸會(huì)有哪些苦水和怨氣？有

6、哪些苦水和怨氣？1. 1.電話隨時(shí)有可能被人偷聽(tīng)，電話隨時(shí)有可能被人偷聽(tīng)，真是太恐怖了！真是太恐怖了！2 2. .這樣下去，同學(xué)們就不會(huì)這樣下去，同學(xué)們就不會(huì)再跟我聯(lián)系了我們也不能彼此再跟我聯(lián)系了我們也不能彼此交流心里的想法和感受了交流心里的想法和感受了3.3.再說(shuō)，不就是一個(gè)電話嗎？再說(shuō)，不就是一個(gè)電話嗎？用得著那么緊張嗎？用得著那么緊張嗎？?jī)?nèi)心獨(dú)白內(nèi)心獨(dú)白1. 1.小孩子出了任何問(wèn)題都是父小孩子出了任何問(wèn)題都是父母的責(zé)任，了解一下電話內(nèi)容難母的責(zé)任，了解一下電話內(nèi)容難道有錯(cuò)嗎？道有錯(cuò)嗎？2 2. .不好好溫習(xí)功課，盡用電話不好好溫習(xí)功課，盡用電話說(shuō)閑話，說(shuō)些沒(méi)用的說(shuō)閑話，說(shuō)些沒(méi)用的3 3.

7、 . 整天就知道同學(xué)間約出去整天就知道同學(xué)間約出去玩，不想著學(xué)習(xí)，有什么玩，不想著學(xué)習(xí)，有什么事也不會(huì)和家長(zhǎng)商量事也不會(huì)和家長(zhǎng)商量靜心反思靜心反思 氣氛依然很沉悶，但胡越和爸爸都?xì)夥找廊缓艹翋灒胶桶职侄家呀?jīng)冷靜下來(lái)，開(kāi)始反思自己剛才的言已經(jīng)冷靜下來(lái)，開(kāi)始反思自己剛才的言行。如果你是胡越，你對(duì)自己的言行有行。如果你是胡越，你對(duì)自己的言行有哪些反思？同時(shí)想象一下，爸爸會(huì)有哪哪些反思？同時(shí)想象一下，爸爸會(huì)有哪些反思？些反思？1.對(duì)父母發(fā)這么大的火，其實(shí)不對(duì)父母發(fā)這么大的火，其實(shí)不是我的本意。是我的本意。2.爸爸也是為了我的成長(zhǎng)，我誤爸爸也是為了我的成長(zhǎng)，我誤解了爸爸。解了爸爸。3.我對(duì)不起爸爸

8、，不應(yīng)該和爸爸我對(duì)不起爸爸，不應(yīng)該和爸爸吵架。吵架。1. 1.我太想了解兒子的交友情況了，我太想了解兒子的交友情況了，一沖動(dòng)就犯了偷聽(tīng)的錯(cuò)誤，真是不一沖動(dòng)就犯了偷聽(tīng)的錯(cuò)誤，真是不應(yīng)該。其實(shí)了解兒子，有很多途徑應(yīng)該。其實(shí)了解兒子，有很多途徑可以選擇的。可以選擇的。2.2.我應(yīng)該給孩子一點(diǎn)私人空間我應(yīng)該給孩子一點(diǎn)私人空間3.3.平時(shí)應(yīng)該多關(guān)心孩子除去學(xué)習(xí)平時(shí)應(yīng)該多關(guān)心孩子除去學(xué)習(xí)以外的想法，對(duì)他們的以外的想法，對(duì)他們的內(nèi)心需要了解的太少了內(nèi)心需要了解的太少了 這場(chǎng)沖突能否避這場(chǎng)沖突能否避免？如果沖突已經(jīng)免？如果沖突已經(jīng)發(fā)生，你知道如何發(fā)生，你知道如何解決嗎？解決嗎？ 一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大一把堅(jiān)實(shí)的

9、大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就就“啪啪”地一聲開(kāi)了。鐵桿奇地一聲開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉就把它打開(kāi)了？而易舉就把它打開(kāi)了？”鑰匙鑰匙說(shuō)：說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男?。因?yàn)槲易盍私馑男??！辟p寓言，談收獲賞寓言，談收獲 此寓言對(duì)我們此寓言對(duì)我們與父母的交往有何與父母的交往有何啟示？啟示？ 我們要時(shí)刻注意我們要時(shí)刻注意與父母交流溝通，與

10、父母交流溝通，讓父母了解我們的內(nèi)讓父母了解我們的內(nèi)心，心，這樣就會(huì)避免沖突。這樣就會(huì)避免沖突。智慧化解智慧化解 冷靜下來(lái)的胡越覺(jué)得為了一個(gè)電話就冷靜下來(lái)的胡越覺(jué)得為了一個(gè)電話就把父子關(guān)系搞得一團(tuán)糟，實(shí)在是不值得。把父子關(guān)系搞得一團(tuán)糟，實(shí)在是不值得。 怎樣避免類似的事情再發(fā)生呢？一個(gè)怎樣避免類似的事情再發(fā)生呢？一個(gè)主意突然冒了出來(lái)：當(dāng)覺(jué)察到電話的聲音主意突然冒了出來(lái)：當(dāng)覺(jué)察到電話的聲音突然變小時(shí)，就對(duì)著電話說(shuō)：突然變小時(shí)，就對(duì)著電話說(shuō)： “老爸，您要打電話呀？對(duì)不起，我的電老爸，您要打電話呀？對(duì)不起，我的電話還沒(méi)打完呢，請(qǐng)您先放下分機(jī)電話吧！話還沒(méi)打完呢，請(qǐng)您先放下分機(jī)電話吧！” 但是，爸爸侵犯

11、我的隱私權(quán)的行為是不對(duì)的，我但是，爸爸侵犯我的隱私權(quán)的行為是不對(duì)的，我得找個(gè)合適的時(shí)機(jī)嚴(yán)肅地和他談?wù)?。得找個(gè)合適的時(shí)機(jī)嚴(yán)肅地和他談?wù)劇?在在“內(nèi)心獨(dú)白內(nèi)心獨(dú)白”部分部分爸爸為什么有爸爸為什么有“小孩子出小孩子出了任何問(wèn)題都是父母的責(zé)了任何問(wèn)題都是父母的責(zé)任，了解一下電話的內(nèi)容任，了解一下電話的內(nèi)容有什么大驚小怪的有什么大驚小怪的”的想的想法？法？相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接 中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)婚姻法婚姻法第二十三條規(guī)第二十三條規(guī)定：定：“父母有保護(hù)和教父母有保護(hù)和教育未成年子女的權(quán)利和育未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。在未成年子女對(duì)義務(wù)。在未成年子女對(duì)國(guó)家、集體或他人造成國(guó)家、集體或他人造成損害時(shí)，父母

12、有承擔(dān)民損害時(shí)，父母有承擔(dān)民事責(zé)任的義務(wù)。事責(zé)任的義務(wù)?！?胡越和爸爸之間為什么會(huì)產(chǎn)生胡越和爸爸之間為什么會(huì)產(chǎn)生“愛(ài)的沖突愛(ài)的沖突”？ 父母無(wú)微不至地關(guān)心、呵護(hù)我們，父母無(wú)微不至地關(guān)心、呵護(hù)我們，他們想知道我們的一切，想了解我們他們想知道我們的一切，想了解我們內(nèi)心的想法。但我們有了自己的思想，內(nèi)心的想法。但我們有了自己的思想，有了自己的隱私，渴望有一片屬于自有了自己的隱私，渴望有一片屬于自己的獨(dú)立而自由的天空。己的獨(dú)立而自由的天空。 這樣一來(lái)，父母的關(guān)這樣一來(lái)，父母的關(guān)心和我們的渴望就有可能心和我們的渴望就有可能產(chǎn)生矛盾，為沖突埋下種產(chǎn)生矛盾，為沖突埋下種子。子。 我們要學(xué)會(huì)化解我們要學(xué)會(huì)化解

13、這種矛盾，不要讓它這種矛盾，不要讓它傷害父母和我們的感傷害父母和我們的感情。親子之間相互理情。親子之間相互理解。解。教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升鞏固提升1、生活中，父母經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，這、生活中，父母經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，這種嚴(yán)說(shuō)明（種嚴(yán)說(shuō)明（ ）A、父母不再愛(ài)我們了、父母不再愛(ài)我們了 B、間接地折射出父母的愛(ài)、間接地折射出父母的愛(ài) C、我們經(jīng)常犯錯(cuò)誤，父母永遠(yuǎn)都是對(duì)、我們經(jīng)常犯錯(cuò)誤，父母永遠(yuǎn)都是對(duì)的的 D、父母是多管閑事、父母是多管閑事 B2、下列說(shuō)法正確的是（、下列說(shuō)法正確的是（ ）A、父母無(wú)微不至地關(guān)心、呵護(hù)我們，、父母無(wú)微不至地關(guān)心、呵護(hù)我們，他們有權(quán)知道我們的一切他們有權(quán)知道我們的一切 B、子女對(duì)父母不應(yīng)該有隱私、子女對(duì)父母不應(yīng)該有隱私C、父母的關(guān)心是發(fā)生沖突的原因、父母的關(guān)心是發(fā)生沖突的原因 D、父母應(yīng)尊重子女的隱私、父母應(yīng)尊重子女的隱私D教學(xué)目標(biāo) 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 本節(jié)課通過(guò)本節(jié)課通過(guò)“偵探爸爸偵探爸爸”這個(gè)情景劇來(lái)展開(kāi)，反映了我這個(gè)情景劇來(lái)展開(kāi)，反映了我們平時(shí)與父母相處過(guò)程中存在們平時(shí)與父母相處過(guò)程中存在的問(wèn)題，我們要理解父母、體的問(wèn)題，我們要理解父母、體諒父母，學(xué)會(huì)與父母溝通和交諒父母，學(xué)會(huì)與父母溝通和交流，掌握化解矛盾的方法。流，掌握化解矛盾的方法。