《三位數(shù)減三位數(shù)》先學(xué)后教教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、三位數(shù)減三位數(shù)（中間或末尾有0的連續(xù)退位減法）先學(xué)后教教學(xué)設(shè)計(jì)周 麗學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本 42 頁例 3。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 會(huì)正確筆算被減數(shù)中間和末尾有 0 的連續(xù)退位減法。2、 養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算、檢查的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：會(huì)正確筆算被減數(shù)中間和末尾有 0 的連續(xù)退位減法。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)驗(yàn)算的兩種方法。學(xué)習(xí)用具： 課件、計(jì)數(shù)器學(xué)習(xí)過程：一、 板書課題今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)被減數(shù)中間和末尾有 0 的連續(xù)退位減法（板題） 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)課件出示，學(xué)生齊讀兩邊。 過度：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請(qǐng)看老師為大家準(zhǔn)備的自學(xué)指導(dǎo)。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本 24 頁例 2、例 3，看文字并

2、填空。思考： 1個(gè)位不夠減從十位退 1，十位是 0，怎么辦？ 2十位先從百位借 1，0 就變成了（ ） ，借給個(gè)位 1 還剩（ ） ， 十位上是（ ）減 4 等于（ ） 。百位上是（ ）減 3 等于（ ） 。 3.如何知道一道題是否做的正確？減法的驗(yàn)算有幾種方法？ 6 分鐘后比誰能做對(duì)檢測(cè)題。四、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競(jìng)賽開始，比誰看書最認(rèn)真，坐姿最端正！ （一）看一看 生看書自學(xué)，師觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。 過渡：看完的請(qǐng)舉手，指一名生（后進(jìn)生）說答案。 （錯(cuò)了讓其他同學(xué)更正） 下面，老師來檢測(cè)一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？ （二）做一做 筆算下面各題： 504-276= 900-525= 1000

3、-608（1）指 2 名后進(jìn)生上臺(tái)板演，其余學(xué)生寫書上。 （要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正） （2）生獨(dú)立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教（一）更正寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請(qǐng)舉手，上 堂更正。 （用紅粉筆把出錯(cuò)的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。 ） 過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。 （二）討論 （1）認(rèn)為對(duì)的舉手，為什么？誰來說一下計(jì)算過程? 追問：從十位退 1，十位上是 0，怎么辦？（重點(diǎn)突出十位上是幾減幾，百位上 變成了幾減幾） （要說明錯(cuò)因） （2）認(rèn)為對(duì)的舉手，為什么？誰來說一下計(jì)算過程? 追問：從十位退 1，十位上是 0，怎么辦？（重點(diǎn)突出十位上是幾減幾，百位上變成了幾減幾） （要說明錯(cuò)因） （3）評(píng)議板書，全對(duì) 100，字漂亮小紅旗。堂下全對(duì)的舉手，幫助錯(cuò)的同學(xué)更 正。 （4）筆算被減數(shù)中間和末尾有 0 的退位減法要注意什么？ 小結(jié)：0 退位當(dāng) 9 來用，不要忘了減去退位的 1.六、當(dāng)堂訓(xùn)練過渡：今天的知識(shí)你學(xué)會(huì)了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來做作業(yè)吧！有信心做全對(duì)，字寫端正的同學(xué)請(qǐng)舉手？作業(yè)：第 44 頁 6 題。 （要求筆算）七、板書設(shè)計(jì)三位數(shù)減三位數(shù)（中間和末尾有0的連續(xù)退位減法）0 退位當(dāng) 9 來用，不要忘了減去退位的 1.