高考政治一輪復(fù)習(xí) 第十五單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 課時(shí)1 唯物辯證法的聯(lián)系觀 核心考點(diǎn)二 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題課件 新人教版必修4

《高考政治一輪復(fù)習(xí) 第十五單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 課時(shí)1 唯物辯證法的聯(lián)系觀 核心考點(diǎn)二 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題課件 新人教版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治一輪復(fù)習(xí) 第十五單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 課時(shí)1 唯物辯證法的聯(lián)系觀 核心考點(diǎn)二 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題課件 新人教版必修4（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Contents Page目錄頁(yè)1.考點(diǎn)精講3.命題探究2.易錯(cuò)剖析4.視野拓展 課時(shí)1 唯物辯證法的聯(lián)系觀核心考點(diǎn)二 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題 1.考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講整體整體 部分部分區(qū)區(qū)別別聯(lián)聯(lián)系系整體由部分構(gòu)成整體由部分構(gòu)成部分是整體中的部分部分是整體中的部分整體整體的功能狀態(tài)及變的功能狀態(tài)及變化化影響部分影響部分部分部分的功能及變化的功能及變化影響影響整體整體，關(guān)鍵部分的功能關(guān)鍵部分的功能及其變化及其變化甚至對(duì)整體的甚至對(duì)整體的功能起功能起決定決定作用作用具有部分所不具有的功能具有部分所不具有的功能服從和服務(wù)于整體服從和服務(wù)于整體 事物的事物的全局全局和和發(fā)展的發(fā)展的全過(guò)程全過(guò)程（一一）事物的

2、事物的局部局部和和發(fā)展的發(fā)展的各階段各階段( (多多）主導(dǎo)地位主導(dǎo)地位, ,統(tǒng)率著部分統(tǒng)率著部分處于被支配的地位處于被支配的地位相互相互依賴依賴相互相互影響影響整體離不開部分整體離不開部分部分離不開整體部分離不開整體地位地位作用作用功能功能含義含義1、整體與部分的辯證關(guān)系一、整體與部分考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講 整體處于整體處于地位，地位，著部分，具有部分著部分，具有部分所不具備的功能。所不具備的功能。要求要求 部分的變化會(huì)部分的變化會(huì)整體的變化，整體的變化，甚至甚至還會(huì)對(duì)整體起還會(huì)對(duì)整體起作用。作用。（2）重視局部的作用重視局部的作用，搞好局部，用局部的發(fā)，搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展展推動(dòng)整

3、體的發(fā)展。（1）樹立全局觀念樹立全局觀念，立足整體，選擇具佳方案，實(shí)現(xiàn)，立足整體，選擇具佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。整體的最優(yōu)目標(biāo)?？键c(diǎn)精講考點(diǎn)精講2、整體與部分的方法論意義1、系統(tǒng)與要素的含義 由相互制約、相互作用的諸要素所構(gòu)成的有特定功能的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)整體與部分的關(guān)系在一定意義上也就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。整體與部分的關(guān)系在一定意義上也就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。 組成系統(tǒng)整體的各個(gè)部分。要素二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講C.內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向2、系統(tǒng)的基本特征A.整體性整體性B.有序性有序性系統(tǒng)作為一個(gè)系統(tǒng)作為一個(gè)整體整體具有它的每一個(gè)要素都不能具有它的每一個(gè)要素都不能

4、單獨(dú)具有的單獨(dú)具有的功能功能。系統(tǒng)內(nèi)部都系統(tǒng)內(nèi)部都具有層次等級(jí)式具有層次等級(jí)式的結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的各的結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的各要素總是要素總是按照一定的順序和方向按照一定的順序和方向發(fā)生作用。發(fā)生作用。系統(tǒng)內(nèi)部各要素的系統(tǒng)內(nèi)部各要素的優(yōu)化結(jié)合優(yōu)化結(jié)合使整體的功能具有了趨向強(qiáng)化的使整體的功能具有了趨向強(qiáng)化的特征，整體的功能不是部分的簡(jiǎn)單相加。特征，整體的功能不是部分的簡(jiǎn)單相加?？键c(diǎn)精講考點(diǎn)精講整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向要著眼于事要著眼于事物的整體性物的整體性要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性結(jié)構(gòu)的有序性要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向構(gòu)的優(yōu)化趨

5、向掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法要要 求求用用綜合綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物 著眼于事物的整體，從整體出發(fā)，把各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)著眼于事物的整體，從整體出發(fā)，把各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成關(guān)于這一事物的完整準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)?？疾?，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成關(guān)于這一事物的完整準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。3、系統(tǒng)的基本特征及其方法論要求系統(tǒng)作為一個(gè)整體具有系統(tǒng)作為一個(gè)整體具有它的每一個(gè)要素都不能它的每一個(gè)要素都不能單獨(dú)具有的功能單獨(dú)具有的功能。 系統(tǒng)的各要素總系統(tǒng)的各要素總是按照一定的順序是按照一定的順序和方向發(fā)生作用。和方向發(fā)生作用。 整體的功能不是整體的功能

6、不是部分的簡(jiǎn)單相加部分的簡(jiǎn)單相加,整整體大于部分之和體大于部分之和?？键c(diǎn)精講考點(diǎn)精講2. 易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析易錯(cuò)點(diǎn)：錯(cuò)誤理解整體和部分的地位、功能及二者的關(guān)系【典例】(2015四川卷，7)黨的十八大以來(lái)，黨中央從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全局出發(fā)，提出并形成了全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局?！八膫€(gè)全面”戰(zhàn)略布局的形成說(shuō)明()主要矛盾的主要方面決定著事物的性質(zhì)社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是無(wú)止境的事物的整體功能事物的整體功能總是大于部分功能之和總是大于部分功能之和系統(tǒng)優(yōu)化是認(rèn)識(shí)和改造世界的重要方法A B C D2.設(shè)陷方式：通常的設(shè)陷方式一是故意混

7、淆甚至顛倒整體和部分的地位、功能及二者的關(guān)系；二是夸大整體或部分的地位、功能3.應(yīng)對(duì)策略：整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分；部分處于被支配地位，部分服從和服務(wù)于整體。不能籠統(tǒng)地認(rèn)為整體功能一定大于各部分功能之和。只有當(dāng)各部分以有序、合理、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，整體功能才會(huì)大于部分功能之和。反之，整體功能有可能會(huì)小于各部分功能之和1.1.典例剖析：觀點(diǎn)與題意不符，典例剖析：觀點(diǎn)與題意不符，“四個(gè)全四個(gè)全面面”戰(zhàn)略布局的形成，并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)誰(shuí)更重要戰(zhàn)略布局的形成，并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)誰(shuí)更重要或性質(zhì)問(wèn)題；或性質(zhì)問(wèn)題；觀點(diǎn)錯(cuò)誤，事物的整體功觀點(diǎn)錯(cuò)誤，事物的整體功能并不總是大于部分功能之和，在內(nèi)部能并不總是大于部分功

8、能之和，在內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化時(shí)，大于；否則，會(huì)小于結(jié)構(gòu)優(yōu)化時(shí)，大于；否則，會(huì)小于易錯(cuò)剖析易錯(cuò)剖析對(duì)應(yīng)訓(xùn)練：(2013海南卷，21)歷史上，海南曾因地處邊陲而被視為“化外之地”；在明代，海南因航海和衛(wèi)戍的需要而受到重視，被稱為“南溟奇甸”。改革開放以后，海南地位空前提高。在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略布局下，海南成為全國(guó)最大經(jīng)濟(jì)特區(qū)。海南人民努力把海南建設(shè)成生態(tài)示范省、國(guó)際旅游島。海南的發(fā)展歷史揭示的哲學(xué)道理是()部分制約整體，部分的發(fā)展對(duì)整體的發(fā)展起主導(dǎo)作用部分的功能之和構(gòu)成了整體功能，部分的發(fā)展就是整體的發(fā)展整體統(tǒng)率部分，部分的發(fā)展服從和服務(wù)于整體只有在統(tǒng)籌全局的前提下發(fā)展好局部，才能實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)A B C D

9、解析：從海南的發(fā)展歷史看，海南由“化外之地”到“南溟奇甸”，再到最大經(jīng)濟(jì)特區(qū)，都是因國(guó)家整體布局的變化而發(fā)生的，即強(qiáng)調(diào)整體對(duì)部分的作用，符合題意?，F(xiàn)在，海南在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略布局下，海南人民努力把海南建設(shè)成生態(tài)示范省、國(guó)際旅游島，體現(xiàn)了。整體主導(dǎo)部分，部分不能主導(dǎo)整體；整體功能不是部分功能的簡(jiǎn)單相加，部分的發(fā)展不等于整體的發(fā)展；說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D項(xiàng)。答案D3.命題探究命題探究命題探究命題探究【典例1】(2015江蘇卷，33)中國(guó)高鐵在發(fā)展過(guò)程中，有效推進(jìn)了土木工程、動(dòng)車組系統(tǒng)、運(yùn)行控制系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新和服務(wù)管理模式的創(chuàng)新。通過(guò)系統(tǒng)創(chuàng)新，中國(guó)高鐵在贏得國(guó)民信任的同時(shí)，也逐漸贏得了國(guó)際信譽(yù)。截至2014年

10、底，中國(guó)高鐵運(yùn)營(yíng)總里程超過(guò)1萬(wàn)6千公里。材料體現(xiàn)的哲理是()要堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展新事物的力量總是強(qiáng)大的自在事物的聯(lián)系是客觀的A B C D1.定考點(diǎn)：此題考查聯(lián)系觀點(diǎn)與創(chuàng)新的作用相關(guān)知識(shí)。2.抓關(guān)鍵：中國(guó)高鐵發(fā)展的歷程表明了什么3.析選項(xiàng)：高鐵發(fā)展對(duì)土木工程、動(dòng)車組系統(tǒng)等的推動(dòng)，系統(tǒng)創(chuàng)新又推動(dòng)高鐵進(jìn)一步發(fā)展，可見部分與整體的統(tǒng)一，故正確。技術(shù)、管理等創(chuàng)新促進(jìn)了高鐵的發(fā)展，可見創(chuàng)新對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用，故正確。新事物一開始力量弱于舊事物，排除。高鐵屬于人為事物，排除。答案A命題點(diǎn)一：整體與部分的關(guān)系命題探究命題探究【訓(xùn)練1】下面漫畫折騰給我們的辯證法啟示是() A一切從

11、實(shí)際出發(fā)B充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性C立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案D要有思想準(zhǔn)備，不斷克服前進(jìn)中的困難 解析：A、B不屬于辯證法。漫畫啟示我們城市建設(shè)要立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，D不符合題意。答案C【典例2】(2012廣東卷，33)“蘋果之父”喬布斯認(rèn)為，產(chǎn)品應(yīng)該能夠“改變世界”，產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制造的每個(gè)環(huán)節(jié)都要追求做到完美無(wú)瑕。這體現(xiàn)了()A能力卓越是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的必要條件B主觀唯心主義的傾向C實(shí)踐改造世界向產(chǎn)品改變世界的轉(zhuǎn)變D系統(tǒng)優(yōu)化的方法3.析選項(xiàng)：系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物，要著眼于事物的整體，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成關(guān)于這一事物的完整準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。蘋果公司的產(chǎn)品就

12、是處理好了每一個(gè)環(huán)節(jié)，從而使其產(chǎn)品完美無(wú)瑕，D項(xiàng)符合題意。材料強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的完美性，與個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)無(wú)直接關(guān)聯(lián)，A項(xiàng)排除；重視產(chǎn)品制造的諸環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐重要性，具有唯物主義傾向，B項(xiàng)不符合題意；產(chǎn)品改變世界，實(shí)質(zhì)是實(shí)踐改變世界，C項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。答案D命題探究命題探究命題點(diǎn)二：系統(tǒng)優(yōu)化的方法1.定考點(diǎn)：系統(tǒng)優(yōu)化的方法2.抓關(guān)鍵：每個(gè)環(huán)節(jié)都要追求做到完美無(wú)瑕。【訓(xùn)練2】“鄭州鄭州，天天挖溝”，這句話反映了市民對(duì)鄭州城市道路頻繁施工的批評(píng)。作為省會(huì)城市，鄭州的市政規(guī)劃沒(méi)有從城市發(fā)展的現(xiàn)狀考慮，缺少統(tǒng)籌考慮和長(zhǎng)遠(yuǎn)安排。今天挖開修好的路面埋下水管道，明天又挖開埋電纜，后天再挖開埋光纖，造成了人力財(cái)力資源浪費(fèi)

13、，也給市民出行帶來(lái)不便。從辯證法的角度看，上述現(xiàn)象的存在是由于相關(guān)部門()沒(méi)有遵循系統(tǒng)優(yōu)化的原則缺少部門之間的協(xié)調(diào)合作沒(méi)有做到一切從實(shí)際出發(fā)缺少整體性的眼界，沒(méi)有堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題A B C D解析：鄭州的市政規(guī)劃沒(méi)有從城市發(fā)展的現(xiàn)狀考慮，缺少統(tǒng)籌考慮和長(zhǎng)遠(yuǎn)安排，說(shuō)明鄭州市的相關(guān)部門沒(méi)有遵循系統(tǒng)優(yōu)化的原則，缺少整體性的眼界，沒(méi)有用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，符合題意。不是從辯證法的角度說(shuō)明的，不選。是從唯物論的角度說(shuō)明的，也不是從辯證法的角度說(shuō)明的。答案C命題探究命題探究4.視野拓展視野拓展視野拓展視野拓展(1)要明確聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性、整體與部分的辯證關(guān)系、系統(tǒng)優(yōu)化的方法在何種情況下應(yīng)用，如聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性一般在涉及人類改造自然過(guò)程中發(fā)揮主觀能動(dòng)性建立新的聯(lián)系等情況下用得較多；城鎮(zhèn)化建設(shè)、“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的建設(shè)中會(huì)用到聯(lián)系的知識(shí)，還會(huì)用到整體和部分的辯證關(guān)系；保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，如調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，可能用到系統(tǒng)優(yōu)化的方法等。(2)用整體和部分的關(guān)系做非選擇題時(shí)，要仔細(xì)分析材料是強(qiáng)調(diào)整體的地位和作用，還是強(qiáng)調(diào)部分的地位和作用，一般側(cè)重考查其中一個(gè)方面。(3)根據(jù)材料信息，篩選出知識(shí)點(diǎn)后，按照“原理方法論材料分析”的思路逐層分析回答。要注意有的問(wèn)題側(cè)重原理應(yīng)用，有的問(wèn)題側(cè)重用知識(shí)逐層分析材料。小貼士：