讀短文_寫感受《薛譚學(xué)謳》

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1、習(xí)作讀短文習(xí)作讀短文 寫體會寫體會 薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝，求反，終身不振林木，響遏行云。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。敢言歸。 薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的本薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的本領(lǐng)，就自認(rèn)為已經(jīng)學(xué)完了，于是辭別秦青要回家。領(lǐng)，就自認(rèn)為已經(jīng)學(xué)完了，于是辭別秦青要回家。秦青也不加阻攔，在郊外路口擺設(shè)酒席為薛譚送秦青也不加阻攔，在郊外路口擺設(shè)酒席為薛譚送行。酒席間，秦青撫弄著樂器，唱著感人的歌。行。酒席間，秦青撫弄

2、著樂器，唱著感人的歌。歌聲振動了樹林，遏止住天上的游云。薛譚這才歌聲振動了樹林，遏止住天上的游云。薛譚這才感到自愧不如，要求再回到秦青身邊繼續(xù)學(xué)習(xí)，感到自愧不如，要求再回到秦青身邊繼續(xù)學(xué)習(xí)，一輩子也不敢再說要回家的事了。一輩子也不敢再說要回家的事了。1 1、讀完這篇短文后，聯(lián)、讀完這篇短文后，聯(lián)系自己的實際，寫寫自己系自己的實際，寫寫自己的心得體會。的心得體會。2 2、根據(jù)所寫內(nèi)容，題目、根據(jù)所寫內(nèi)容，題目自擬。自擬。讀后感 讀后感，就是讀了一讀后感，就是讀了一本書或一篇文章，或讀本書或一篇文章，或讀了一段話，或讀了幾句了一段話，或讀了幾句名言后，把具體感受和名言后，把具體感受和得到的啟示寫成

3、的文章。得到的啟示寫成的文章。 想一想：重點是寫文章的內(nèi)容？ 還是寫你的體會？1、可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理?？梢允菑臅蓄I(lǐng)悟出來的道理。2 2、可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的、可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的 思考與聯(lián)想。思考與聯(lián)想。3 3、可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想。、可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，但它讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，但它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。薛譚薛譚_秦青秦青_薛譚：向秦青學(xué)習(xí)唱歌，薛譚：向秦青學(xué)習(xí)唱歌， 自以為學(xué)成。自以為學(xué)成。秦青：一展精湛的技藝。秦青：一展精湛的技藝。薛譚：自愧不如，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)。薛譚：自愧不

4、如，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)。讀后感的寫法要注意以下幾點：讀后感的寫法要注意以下幾點：簡述原文簡述原文有關(guān)內(nèi)容，如篇名、作者、內(nèi)容概要，為有關(guān)內(nèi)容，如篇名、作者、內(nèi)容概要，為“感感”做鋪墊。這一段不宜長，注意簡潔。做鋪墊。這一段不宜長，注意簡潔。抒發(fā)自己的感受，這一段應(yīng)求真、求實。抒發(fā)自己的感受，這一段應(yīng)求真、求實。聯(lián)系實際或借助聯(lián)想。聯(lián)系實際要有針對聯(lián)系實際或借助聯(lián)想。聯(lián)系實際要有針對性，能給人以心靈的震撼；貴在新奇，耐人性，能給人以心靈的震撼；貴在新奇，耐人尋味。尋味。畫龍點睛，歸納小結(jié)。這段可以提畫龍點睛，歸納小結(jié)。這段可以提出建議，寫明希望；可以做自我激勵，自我出建議，寫明希望；可以做自我激勵，自

5、我警醒；也可以法人深省，隱喻哲理。警醒；也可以法人深省，隱喻哲理。薛譚學(xué)謳讀后感 我喜歡讀薛譚學(xué)謳這篇文言文，雖然只有短短的幾十個字，卻蘊含著深刻我喜歡讀薛譚學(xué)謳這篇文言文，雖然只有短短的幾十個字，卻蘊含著深刻的道理，令我受益匪淺。的道理，令我受益匪淺。 這篇短文講了薛譚向秦青學(xué)唱歌，沒有完全學(xué)會秦青的本領(lǐng)，卻自認(rèn)為全這篇短文講了薛譚向秦青學(xué)唱歌，沒有完全學(xué)會秦青的本領(lǐng)，卻自認(rèn)為全都學(xué)會了，于是就告別回家。秦青沒有阻止他，卻在郊外的大道口擺酒送別，都學(xué)會了，于是就告別回家。秦青沒有阻止他，卻在郊外的大道口擺酒送別，秦青撫弄著樂器，唱了一首感人的歌。歌聲振動了樹林，就連天空中的白云都秦青撫弄著樂

6、器，唱了一首感人的歌。歌聲振動了樹林，就連天空中的白云都停止了。薛譚聽后，發(fā)覺自己的才能和老師相差甚遠(yuǎn)。薛譚向老師道歉并請求停止了。薛譚聽后，發(fā)覺自己的才能和老師相差甚遠(yuǎn)。薛譚向老師道歉并請求回來繼續(xù)學(xué)業(yè)，從此再也不提回家的事了?；貋砝^續(xù)學(xué)業(yè)，從此再也不提回家的事了。 這個故事雖然短，但告訴我們一個人生哲理，那就是：做任何事都不能這個故事雖然短，但告訴我們一個人生哲理，那就是：做任何事都不能淺嘗輒止。中華人民共和國第一代領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東，從小就酷愛讀書，勤奮好學(xué)。淺嘗輒止。中華人民共和國第一代領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東，從小就酷愛讀書，勤奮好學(xué)。后來無論是在戰(zhàn)爭時期還是國家建設(shè)時期，他從來沒有間斷過學(xué)習(xí)，直到晚

7、年后來無論是在戰(zhàn)爭時期還是國家建設(shè)時期，他從來沒有間斷過學(xué)習(xí)，直到晚年仍沒有放下書本。被譽為仍沒有放下書本。被譽為“炸藥工業(yè)之父炸藥工業(yè)之父”的化學(xué)家諾貝爾，為了發(fā)明炸藥，的化學(xué)家諾貝爾，為了發(fā)明炸藥，他的一家付出了血的代價。在實驗中，他的弟弟被炸死，他的父親被炸成殘廢，他的一家付出了血的代價。在實驗中，他的弟弟被炸死，他的父親被炸成殘廢，他自己也曾被炸得滿身是血。但在科學(xué)崎嶇的山路上，諾貝爾始終頑強地向上他自己也曾被炸得滿身是血。但在科學(xué)崎嶇的山路上，諾貝爾始終頑強地向上攀登，終于到達(dá)了光輝的頂點。雖然炸藥已經(jīng)發(fā)明成功，但他沒有因為取得一攀登，終于到達(dá)了光輝的頂點。雖然炸藥已經(jīng)發(fā)明成功，但他

8、沒有因為取得一點成就而停止，而是繼續(xù)發(fā)明創(chuàng)造，共有點成就而停止，而是繼續(xù)發(fā)明創(chuàng)造，共有129129項研究成果。綜上所述，毛澤東項研究成果。綜上所述，毛澤東之所以成為一代偉人，是因為他博覽群書，學(xué)無止境，他博大精深的學(xué)識為世之所以成為一代偉人，是因為他博覽群書，學(xué)無止境，他博大精深的學(xué)識為世人所不及。諾貝爾之所以獲得一次又一次成功，是因為他沒有像薛譚那樣有點人所不及。諾貝爾之所以獲得一次又一次成功，是因為他沒有像薛譚那樣有點成就便沾沾自喜，停步不前，更沒有像薛譚那樣淺嘗輒止，半途而廢。成就便沾沾自喜，停步不前，更沒有像薛譚那樣淺嘗輒止，半途而廢。 讀了這篇文言文令我深受啟發(fā)，在現(xiàn)實生活中，我們要時刻以薛譚學(xué)讀了這篇文言文令我深受啟發(fā)，在現(xiàn)實生活中，我們要時刻以薛譚學(xué)謳為戒，無論做什么事情都不要半途而廢，要知道謳為戒，無論做什么事情都不要半途而廢，要知道“滿招損，謙受益。滿招損，謙受益?！苯^絕不能剛剛?cè)〉靡稽c成績，就驕傲自滿。學(xué)習(xí)是無止境的，只有這樣我們才能取不能剛剛?cè)〉靡稽c成績，就驕傲自滿。學(xué)習(xí)是無止境的，只有這樣我們才能取得成功，走向輝煌。得成功，走向輝煌。