高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 20世紀(jì)的戰(zhàn)-爭(zhēng)與和平 第43講 第一次世界大戰(zhàn)與凡爾賽——華盛頓體系下的世界課件 新人教版選修3

《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 20世紀(jì)的戰(zhàn)-爭(zhēng)與和平 第43講 第一次世界大戰(zhàn)與凡爾賽——華盛頓體系下的世界課件 新人教版選修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 20世紀(jì)的戰(zhàn)-爭(zhēng)與和平 第43講 第一次世界大戰(zhàn)與凡爾賽——華盛頓體系下的世界課件 新人教版選修3（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、走向高考走向高考 歷史歷史路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索人教人教版版 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí)20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平選修部分選修部分選修三選修三第第43講第一次世界大戰(zhàn)與凡爾賽講第一次世界大戰(zhàn)與凡爾賽華盛頓體系下的世界華盛頓體系下的世界選修三選修三目目 標(biāo)標(biāo) 定定 位位1考考 點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理2鞏鞏 固固 提提 升升4真真 題題 體體 驗(yàn)驗(yàn)3目目 標(biāo)標(biāo) 定定 位位明確考向明確考向把握主線把握主線課課程程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)1第一次世界大戰(zhàn)：第一次世界大戰(zhàn)：(1)簡(jiǎn)述第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景，理解人類歷史為簡(jiǎn)述第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景，理解人類歷史為什么發(fā)展到什

2、么發(fā)展到20世紀(jì)才會(huì)出現(xiàn)世界大戰(zhàn)。世紀(jì)才會(huì)出現(xiàn)世界大戰(zhàn)。(2)簡(jiǎn)述第一次世界大戰(zhàn)的過程，認(rèn)識(shí)德奧集團(tuán)失敗的原簡(jiǎn)述第一次世界大戰(zhàn)的過程，認(rèn)識(shí)德奧集團(tuán)失敗的原因。因。(3)簡(jiǎn)述第一次世界大戰(zhàn)的后果，認(rèn)識(shí)世界大戰(zhàn)對(duì)人類歷史簡(jiǎn)述第一次世界大戰(zhàn)的后果，認(rèn)識(shí)世界大戰(zhàn)對(duì)人類歷史發(fā)展的影響。發(fā)展的影響。2凡爾賽凡爾賽華盛頓體系下的和平：華盛頓體系下的和平：(1)了解凡爾賽會(huì)議和華盛頓會(huì)議構(gòu)建帝國主義和平體系的了解凡爾賽會(huì)議和華盛頓會(huì)議構(gòu)建帝國主義和平體系的史實(shí)，剖析該體系的實(shí)質(zhì)和不穩(wěn)定性。史實(shí)，剖析該體系的實(shí)質(zhì)和不穩(wěn)定性。(2)知道知道“非戰(zhàn)公約非戰(zhàn)公約”的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其歷史作用。的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其歷史作用

3、。(3)簡(jiǎn)述國際聯(lián)盟的成立和主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)其歷史地位。簡(jiǎn)述國際聯(lián)盟的成立和主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)其歷史地位。本講主要講述本講主要講述了第一次世界了第一次世界大戰(zhàn)和一戰(zhàn)后大戰(zhàn)和一戰(zhàn)后建立的帝國主建立的帝國主義國際體系義國際體系凡爾賽凡爾賽華華盛頓體系。第盛頓體系。第一次世界大戰(zhàn)一次世界大戰(zhàn)主要講述了一主要講述了一戰(zhàn)爆發(fā)的原戰(zhàn)爆發(fā)的原因、過程和影因、過程和影響；凡爾賽響；凡爾賽華盛頓體系華盛頓體系主要講述了這主要講述了這一體系的構(gòu)一體系的構(gòu)成、特點(diǎn)和評(píng)成、特點(diǎn)和評(píng)價(jià)。價(jià)?？伎季V綱要要求求1第一次世界大戰(zhàn)：第一次世界大戰(zhàn)：(1)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景；第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景；(2)第一次世界大戰(zhàn)

4、的過程；第一次世界大戰(zhàn)的過程；(3)第一次世界大戰(zhàn)的后果。第一次世界大戰(zhàn)的后果。2凡爾賽凡爾賽華盛頓體系下的和平：華盛頓體系下的和平：(1)凡爾賽體系的構(gòu)凡爾賽體系的構(gòu)建；建；(2)華盛頓體系的構(gòu)建；華盛頓體系的構(gòu)建；(3)“非戰(zhàn)公約非戰(zhàn)公約”；(4)國際聯(lián)盟國際聯(lián)盟考考 點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理 1背景 (1)根本原因：資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。 (2)主要原因： 三國同盟與三國協(xié)約的對(duì)峙，帝國主義兩大軍事集團(tuán)形成。 歐洲列強(qiáng)矛盾復(fù)雜，形成法德、俄奧、英德三對(duì)主要矛盾。 (3)直接原因：薩拉熱窩事件成為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。 第一次世界大戰(zhàn)第一次世界大戰(zhàn) 2過程 (1)1914年：戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，戰(zhàn)爭(zhēng)

5、的重心在西線，但德軍速戰(zhàn)速?zèng)Q的計(jì)劃沒有得逞，被迫陷入了兩線作戰(zhàn)的境地。 (2)1915年：戰(zhàn)爭(zhēng)的重心轉(zhuǎn)移到東線，但德軍迫使俄國投降的目的沒有達(dá)到。 (3)1916年：戰(zhàn)爭(zhēng)的重心重新轉(zhuǎn)移到西線，發(fā)生了凡爾登、索姆河戰(zhàn)役和日德蘭海戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)向不利于同盟國的方向發(fā)展。 (4)1917年：美國加入?yún)f(xié)約國一方對(duì)同盟國作戰(zhàn)，加速了戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的進(jìn)程。 (5)1918年：戰(zhàn)爭(zhēng)引起了革命。蘇俄退出了戰(zhàn)爭(zhēng)，奧匈帝國解體，德國簽訂停戰(zhàn)協(xié)定，戰(zhàn)爭(zhēng)最終結(jié)束。 3影響 (1)戰(zhàn)爭(zhēng)改變了帝國主義之間的力量對(duì)比，摧毀了四個(gè)大帝國。 (2)在戰(zhàn)爭(zhēng)期間誕生了第一個(gè)社會(huì)主義政權(quán)蘇維埃俄國。 (3)促進(jìn)了民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲。 (4)戰(zhàn)爭(zhēng)

6、對(duì)人類的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 考點(diǎn)小結(jié) 1凡爾賽華盛頓體系 (1)1919年，戰(zhàn)勝國在巴黎召開會(huì)議，簽訂了凡爾賽和約。協(xié)約國帝國主義又同其他戰(zhàn)敗國簽訂了一系列和約，這些和約共同構(gòu)成了凡爾賽體系?？刂圃谟⒎ㄊ种械膰?lián)是維護(hù)凡爾賽體系的工具。 凡爾賽凡爾賽華盛頓體系下的世界華盛頓體系下的世界 (2)1921年，美、英、法、中等九國召開了華盛頓會(huì)議，1922年簽訂了四國條約五國條約和九國公約，建立了華盛頓體系。 (3)凡爾賽華盛頓體系協(xié)調(diào)了帝國主義在歐洲、遠(yuǎn)東和亞太地區(qū)的矛盾，是因戰(zhàn)后帝國主義格局力量變化形成的新的國際關(guān)系格局。 2洛迦諾公約 1925年洛迦諾公約的簽訂，改善了法德關(guān)系，有利于穩(wěn)定

7、歐洲的局勢(shì)。該條約為德國重新邁入歐洲政治大國行列鋪平了道路。 3非戰(zhàn)公約 1928年非戰(zhàn)公約的簽訂，為和平解決國家之間的爭(zhēng)端奠定了國際法中的互不侵犯原則，提供了重要的法律基礎(chǔ)，但它對(duì)侵略者并沒有強(qiáng)大的約束力。 考點(diǎn)小結(jié)真真 題題 體體 驗(yàn)驗(yàn) 解析本題考查第一次世界大戰(zhàn)，旨在考查考生解讀史料獲取有效信息并解決問題的能力。一戰(zhàn)初期，日本參戰(zhàn)，其主要目的是趁機(jī)占領(lǐng)德國原來在中國山東和太平洋上的一些島嶼，擴(kuò)大自己的勢(shì)力范圍，日本趁英國、法國忙于戰(zhàn)爭(zhēng)之機(jī)，加大對(duì)他們殖民地的經(jīng)濟(jì)滲透，擴(kuò)充自己的實(shí)力。材料中日本的聲明和演說只是為了其掩蓋參戰(zhàn)意圖。所以本題選B項(xiàng)。 答案B 解析(2)本題考查華盛頓體系、九國公約。(2)第一小問，背景，依據(jù)材料二中“國內(nèi)反帝愛國運(yùn)動(dòng)的壓力下”“達(dá)成山東問題之解決”并結(jié)合所學(xué)可得出“中國人民日益高漲的恢復(fù)領(lǐng)土和主權(quán)完整的要求以及帝國主義調(diào)整在華利益”；第二小問，結(jié)果，結(jié)合所學(xué)從五四運(yùn)動(dòng)斗爭(zhēng)結(jié)果的角度回答；第三小問，實(shí)質(zhì)，結(jié)合所學(xué)九國公約影響，從列強(qiáng)對(duì)中國的侵略局面進(jìn)行回答。 答案(2)背景：中國人民日益高漲的恢復(fù)領(lǐng)土和主權(quán)完整的要求；帝國主義調(diào)整在華利益。 結(jié)果：收回山東主權(quán)；日本被迫放棄“二十一條”中的一些條款。 實(shí)質(zhì)：打破日本對(duì)中國的獨(dú)占，使中國回復(fù)到幾個(gè)帝國主義國家共同支配的局面。