《八年級(jí)政治塑造自我－－自我負(fù)責(zé) 課件粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治塑造自我－－自我負(fù)責(zé) 課件粵教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、塑造自我塑造自我最近最近,小湖的作業(yè)錯(cuò)小湖的作業(yè)錯(cuò)漏百出漏百出.班主任問(wèn)她班主任問(wèn)她原因原因,她說(shuō)她說(shuō),一向都是一向都是媽媽陪她做功課媽媽陪她做功課,幫幫她檢查作業(yè)她檢查作業(yè).可是這可是這幾個(gè)月幾個(gè)月,媽媽到外地媽媽到外地進(jìn)修去了進(jìn)修去了.看起來(lái)小湖是個(gè)依賴性很強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)責(zé)任意識(shí)，看起來(lái)小湖是個(gè)依賴性很強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)責(zé)任意識(shí)，完全依賴媽媽完全依賴媽媽“陪讀陪讀” 。這個(gè)例子也反映出一些家長(zhǎng)不注意培。這個(gè)例子也反映出一些家長(zhǎng)不注意培養(yǎng)孩子的養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)和能力責(zé)任意識(shí)和能力，事事代勞，影響了孩子心理、道德，事事代勞，影響了孩子心理、道德和和能力的成長(zhǎng)。能力的成長(zhǎng)。
2、.小湖的作業(yè)錯(cuò)誤問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)？小湖的作業(yè)錯(cuò)誤問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)？父母因事要外出一段時(shí)父母因事要外出一段時(shí)間間,要求李順常去看望要求李順常去看望獨(dú)自居住的奶奶獨(dú)自居住的奶奶,李順李順不答應(yīng)不答應(yīng).他說(shuō)他說(shuō):”我的課余我的課余時(shí)間有自己的活動(dòng)安排時(shí)間有自己的活動(dòng)安排,再說(shuō)再說(shuō),你們也不該強(qiáng)迫你們也不該強(qiáng)迫我做我不愿意做的事我做我不愿意做的事.李順不肯去看望奶奶，還振振有辭地指責(zé)父母強(qiáng)迫他做不愿意做的李順不肯去看望奶奶，還振振有辭地指責(zé)父母強(qiáng)迫他做不愿意做的事。這種事不關(guān)己的態(tài)度反映出這樣的孩子過(guò)于自我中心，事。這種事不關(guān)己的態(tài)度反映出這樣的孩子過(guò)于自我中心，對(duì)家人對(duì)家人缺乏愛(ài)心和責(zé)任感缺乏愛(ài)心和責(zé)任感。實(shí)際
3、上，十三四歲的中學(xué)生應(yīng)該可以分擔(dān)一些。實(shí)際上，十三四歲的中學(xué)生應(yīng)該可以分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，應(yīng)該懂得關(guān)心和照顧家人。力所能及的家務(wù)事，應(yīng)該懂得關(guān)心和照顧家人。 .李順應(yīng)不應(yīng)該去看望奶奶？李順應(yīng)不應(yīng)該去看望奶奶？星期五下課后舉星期五下課后舉行班際足球賽行班際足球賽,中中鋒小加來(lái)請(qǐng)假鋒小加來(lái)請(qǐng)假,因因?yàn)樗迨宓臑樗迨宓能?chē)去兜風(fēng)車(chē)去兜風(fēng).體育委體育委員再三請(qǐng)求他別員再三請(qǐng)求他別走走,小加說(shuō)小加說(shuō):”課外課外活動(dòng)不是自愿參活動(dòng)不是自愿參加的嗎加的嗎?”小加作為足球隊(duì)主力，為了自己出去玩，把比賽拋在一邊，小加作為足球隊(duì)主力，為了自己出去玩，把比賽拋在一邊，對(duì)集對(duì)集體的事情缺乏責(zé)任感。這樣的
4、行為損害集體榮譽(yù)體的事情缺乏責(zé)任感。這樣的行為損害集體榮譽(yù)，這種態(tài)度如果，這種態(tài)度如果得不到糾正，不僅影響人際關(guān)系，也影響一個(gè)人事業(yè)的成功。得不到糾正，不僅影響人際關(guān)系，也影響一個(gè)人事業(yè)的成功。 .小加應(yīng)不應(yīng)該服從班級(jí)活動(dòng)安排？小加應(yīng)不應(yīng)該服從班級(jí)活動(dòng)安排？周末周末,小組的同學(xué)經(jīng)常一小組的同學(xué)經(jīng)常一起去公園撿垃圾起去公園撿垃圾,王平從王平從來(lái)不參加來(lái)不參加.他說(shuō)他說(shuō):“干這種干這種活是慣壞了那些沒(méi)有公活是慣壞了那些沒(méi)有公德心的人德心的人.應(yīng)該讓那些亂應(yīng)該讓那些亂丟垃圾的人自己去撿丟垃圾的人自己去撿.”王平從來(lái)不參加揀垃圾的公益活動(dòng)，還給自己找借口。王平從來(lái)不參加揀垃圾的公益活動(dòng)，還給自己找借口
5、。如果人人都如果人人都象王平那樣只管自己，不愿意為社會(huì)做一點(diǎn)奉獻(xiàn)，那么社會(huì)就會(huì)變象王平那樣只管自己，不愿意為社會(huì)做一點(diǎn)奉獻(xiàn)，那么社會(huì)就會(huì)變得自私冷漠得自私冷漠。實(shí)際上，社會(huì)的文明進(jìn)步是許多人的無(wú)私奉獻(xiàn)推動(dòng)的。實(shí)際上，社會(huì)的文明進(jìn)步是許多人的無(wú)私奉獻(xiàn)推動(dòng)的。 .王平的言行錯(cuò)在哪里？王平的言行錯(cuò)在哪里？1.這些事情真的與他們無(wú)關(guān)嗎？這些事情真的與他們無(wú)關(guān)嗎？.小湖的作業(yè)錯(cuò)誤問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)？小湖的作業(yè)錯(cuò)誤問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)？.李順應(yīng)不應(yīng)該去看望奶奶？李順應(yīng)不應(yīng)該去看望奶奶？.小加應(yīng)不應(yīng)該服從班級(jí)活動(dòng)安排？小加應(yīng)不應(yīng)該服從班級(jí)活動(dòng)安排？.王平的言行錯(cuò)在哪里？王平的言行錯(cuò)在哪里？2.他們這種態(tài)度存在什么問(wèn)題？他們這
6、種態(tài)度存在什么問(wèn)題？3.我們身上有沒(méi)有這些類(lèi)似的情況？我們身上有沒(méi)有這些類(lèi)似的情況？4.我們應(yīng)該怎樣對(duì)待類(lèi)似的事情？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待類(lèi)似的事情？ 他們處理問(wèn)題的態(tài)度說(shuō)明了他們?nèi)狈ω?zé)他們處理問(wèn)題的態(tài)度說(shuō)明了他們?nèi)狈ω?zé)任意識(shí)，沒(méi)有充分意識(shí)到自己應(yīng)該承擔(dān)的任意識(shí)，沒(méi)有充分意識(shí)到自己應(yīng)該承擔(dān)的對(duì)他人、集體、社會(huì)所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和對(duì)他人、集體、社會(huì)所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。義務(wù)。例如：值日生沒(méi)有盡職盡責(zé)，而是推卸勞例如：值日生沒(méi)有盡職盡責(zé)，而是推卸勞動(dòng)；家庭生活中，事事父母代勞，動(dòng)輒哭動(dòng)；家庭生活中，事事父母代勞，動(dòng)輒哭鬧；亂扔垃圾，破壞花草樹(shù)木；鬧；亂扔垃圾，破壞花草樹(shù)木；我們必須明確自我負(fù)責(zé)是成長(zhǎng)與發(fā)
7、展的基礎(chǔ)和根本。一個(gè)對(duì)我們必須明確自我負(fù)責(zé)是成長(zhǎng)與發(fā)展的基礎(chǔ)和根本。一個(gè)對(duì)自身都不負(fù)責(zé)的學(xué)生，就無(wú)從談起對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家、人自身都不負(fù)責(zé)的學(xué)生，就無(wú)從談起對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家、人類(lèi)負(fù)責(zé)。因而，我們必須增強(qiáng)責(zé)任感，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。類(lèi)負(fù)責(zé)。因而，我們必須增強(qiáng)責(zé)任感，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。生生 活活關(guān)系關(guān)系 社會(huì)社會(huì) 物質(zhì)物質(zhì) 精神精神 情感情感 -人對(duì)社會(huì)應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。人對(duì)社會(huì)應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 成長(zhǎng)帶來(lái)責(zé)任成長(zhǎng)帶來(lái)責(zé)任人在幼小的年齡，因?yàn)椴痪哂歇?dú)立的思想和行為人在幼小的年齡，因?yàn)椴痪哂歇?dú)立的思想和行為的能力，是沒(méi)有責(zé)任的的能力，是沒(méi)有責(zé)任的 人在少年時(shí)期要開(kāi)始承擔(dān)責(zé)任，就有了對(duì)責(zé)任人在少年時(shí)期要開(kāi)
8、始承擔(dān)責(zé)任，就有了對(duì)責(zé)任的體驗(yàn)，這時(shí)還不是完整的成年人的責(zé)任的體驗(yàn)，這時(shí)還不是完整的成年人的責(zé)任 人到了成年就要完全承擔(dān)成年人的責(zé)任人到了成年就要完全承擔(dān)成年人的責(zé)任隨著年齡的增長(zhǎng)隨著年齡的增長(zhǎng),人的能力提高了人的能力提高了,承擔(dān)的責(zé)任也逐漸增加承擔(dān)的責(zé)任也逐漸增加.隨著我們成長(zhǎng)、成熟隨著我們成長(zhǎng)、成熟,我們應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也越來(lái)越多。我們應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也越來(lái)越多。責(zé)任心是分層次的，培養(yǎng)責(zé)任心的過(guò)程，是一個(gè)從初級(jí)責(zé)任心是分層次的，培養(yǎng)責(zé)任心的過(guò)程，是一個(gè)從初級(jí)到高級(jí)，從滿足生物需求到滿足社會(huì)精神需要的方式升到高級(jí)，從滿足生物需求到滿足社會(huì)精神需要的方式升華的過(guò)程。華的過(guò)程。 1.中學(xué)生的責(zé)任中學(xué)生的
9、責(zé)任.對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé).對(duì)他人負(fù)責(zé)對(duì)他人負(fù)責(zé).對(duì)集體負(fù)責(zé)對(duì)集體負(fù)責(zé).對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)努力完成學(xué)習(xí)努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助他人他人為集體增添為集體增添榮譽(yù)榮譽(yù)和和力量力量以良好的行為創(chuàng)造美好的以良好的行為創(chuàng)造美好的社會(huì)社會(huì)對(duì)大自然負(fù)責(zé)對(duì)大自然負(fù)責(zé)不要破壞大自然不要破壞大自然辨一辨 學(xué)習(xí)成績(jī)不好，是因?yàn)楦改笡](méi)有給我一顆聰明學(xué)習(xí)成績(jī)不好，是因?yàn)楦改笡](méi)有給我一顆聰明的腦袋；的腦袋；朋友約我去上網(wǎng)，作業(yè)隨便做做，應(yīng)付一下；朋友約我去上網(wǎng)，作業(yè)隨便做做，應(yīng)付一下；考試考試60分萬(wàn)歲，多一分浪費(fèi)；分萬(wàn)歲，多一分浪費(fèi)；今天學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)完成，明天再說(shuō)。今天學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)完成，明天再
10、說(shuō)。同桌作業(yè)不會(huì)做，你把作業(yè)本給他參考參考；同桌作業(yè)不會(huì)做，你把作業(yè)本給他參考參考；幫助父母做一定的家務(wù)；幫助父母做一定的家務(wù)；朋友違紀(jì)沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，你為他保密；朋友違紀(jì)沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，你為他保密；幫助不相識(shí)的盲人過(guò)馬路。幫助不相識(shí)的盲人過(guò)馬路。辨一辨辨一辨 今天作業(yè)太多，教室衛(wèi)生隨便應(yīng)付一下，得不到今天作業(yè)太多，教室衛(wèi)生隨便應(yīng)付一下，得不到文明班級(jí)又不是我一個(gè)人的錯(cuò)；文明班級(jí)又不是我一個(gè)人的錯(cuò)；吃飯排隊(duì)真麻煩，提前吃又不犯法，讓他扣分去；吃飯排隊(duì)真麻煩，提前吃又不犯法，讓他扣分去； 晚上睡覺(jué)前與同學(xué)說(shuō)說(shuō)悄悄話，值日老師還點(diǎn)名晚上睡覺(jué)前與同學(xué)說(shuō)說(shuō)悄悄話，值日老師還點(diǎn)名批評(píng)，真沒(méi)勁；批評(píng)，真沒(méi)勁；植樹(shù)節(jié)積
11、極參加義務(wù)勞動(dòng)；植樹(shù)節(jié)積極參加義務(wù)勞動(dòng)；看見(jiàn)社會(huì)上的不良行為積極與之斗爭(zhēng)；看見(jiàn)社會(huì)上的不良行為積極與之斗爭(zhēng)；隨地唾痰無(wú)所謂，一口痰又不會(huì)污染整個(gè)環(huán)境。隨地唾痰無(wú)所謂，一口痰又不會(huì)污染整個(gè)環(huán)境。1.人必須依賴人必須依賴 而生活而生活,從從 中取得中取得 、 和和 滿足滿足.2.有責(zé)任感就意味著能夠有責(zé)任感就意味著能夠 、 、 和和 .3.（ ）是）是 對(duì)自己的負(fù)責(zé)對(duì)自己的負(fù)責(zé). A.敷衍了事敷衍了事 B.不求上進(jìn)不求上進(jìn) C.完成學(xué)習(xí)任務(wù)完成學(xué)習(xí)任務(wù) D.游手好閑游手好閑4.對(duì)他人負(fù)責(zé)對(duì)他人負(fù)責(zé),他人包括他人包括( ) 父母父母 集體集體 朋友朋友 師長(zhǎng)師長(zhǎng) A. B. C. D. 5.我們共同
12、生活在一片藍(lán)天下我們共同生活在一片藍(lán)天下, （ ）是對(duì)大自然負(fù)責(zé)）是對(duì)大自然負(fù)責(zé). A.亂扔垃圾亂扔垃圾 B.踐踏花草踐踏花草 C.亂排放廢水亂排放廢水 D.種植樹(shù)木種植樹(shù)木社會(huì)社會(huì)社會(huì)社會(huì)物質(zhì)物質(zhì)精神精神情感情感自我認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí) 自我肯定自我肯定自我引導(dǎo)自我引導(dǎo)自我調(diào)節(jié)自我調(diào)節(jié)CDD課堂練習(xí)課堂練習(xí)判斷改錯(cuò)題判斷改錯(cuò)題1.1.當(dāng)我們還處在無(wú)知的幼年當(dāng)我們還處在無(wú)知的幼年, ,在父母長(zhǎng)輩的哺育呵護(hù)之下在父母長(zhǎng)輩的哺育呵護(hù)之下, , 我們只知索取我們只知索取, ,不會(huì)付出不會(huì)付出. ( ). ( )2.2.有責(zé)任感的人有責(zé)任感的人, ,對(duì)行為與后果的一致性沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)對(duì)行為與后果的一致性沒(méi)有清
13、醒的認(rèn)識(shí), , 容易推委、逃避現(xiàn)實(shí)容易推委、逃避現(xiàn)實(shí). . ( ( ）3.3.把學(xué)習(xí)看成是應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的苦差把學(xué)習(xí)看成是應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的苦差, ,敷衍了事敷衍了事, ,不求上進(jìn)不求上進(jìn), , 是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn). ( ). ( ) 4.我們只要對(duì)自己負(fù)責(zé)我們只要對(duì)自己負(fù)責(zé),不需要對(duì)他人、社會(huì)、集體負(fù)責(zé)不需要對(duì)他人、社會(huì)、集體負(fù)責(zé). ( )有有不負(fù)責(zé)任不負(fù)責(zé)任既要既要還要還要 小男孩的責(zé)任心小男孩的責(zé)任心生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些人責(zé)任心很強(qiáng)，而一些生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些人責(zé)任心很強(qiáng)，而一些人則不然。實(shí)際上責(zé)任心也是一種習(xí)慣性行為，而且人則不然。實(shí)際上責(zé)任心也是一種習(xí)
14、慣性行為，而且是一種很重要的習(xí)慣。我國(guó)加入是一種很重要的習(xí)慣。我國(guó)加入WTOWTO以后，首席談判以后，首席談判龍永圖在龍永圖在實(shí)話實(shí)說(shuō)實(shí)話實(shí)說(shuō)欄目中講述了一個(gè)令人感慨的欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪問(wèn)的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他聽(tīng)故事。他到瑞士訪問(wèn)的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他聽(tīng)到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而且也過(guò)于奇特，因此不覺(jué)吸引了他的好奇。間過(guò)長(zhǎng)，而且也過(guò)于奇特，因此不覺(jué)吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他通過(guò)小門(mén)的縫隙向里探于是，在好奇心的驅(qū)使下，他通過(guò)小門(mén)的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。望。這一看
15、使他驚嘆不已。原來(lái)，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在原來(lái)，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問(wèn)才知道，是這個(gè)修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問(wèn)小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問(wèn)題，他沒(méi)有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)題，他沒(méi)有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊備。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令龍永圖非常感慨，一個(gè)只有七八。這件事令龍永圖非常感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，歲的小男孩，竟然
16、有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，可以說(shuō)這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的可以說(shuō)這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血液，已經(jīng)完完每個(gè)細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。全全成了習(xí)慣。做有責(zé)任感的人做有責(zé)任感的人1.樹(shù)立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度樹(shù)立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度2.學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系3.養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣4.對(duì)自己行為的后果承擔(dān)責(zé)任對(duì)自己行為的后果承擔(dān)責(zé)任 人從他被投進(jìn)這個(gè)世界的那一刻起，就要對(duì)自己人從他被投進(jìn)這個(gè)世界的那一刻起，就要對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)。的一切行為負(fù)責(zé)。 -法法 薩特薩特 小王是某市小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，小王是某
17、市小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，1997年?duì)敔斎ナ溃裟隊(duì)敔斎ナ?，留下一萬(wàn)多元錢(qián)的債務(wù)，爸爸又患了尿毒癥，生活重?fù)?dān)一下下一萬(wàn)多元錢(qián)的債務(wù)，爸爸又患了尿毒癥，生活重?fù)?dān)一下子就落到了小王母親的肩上。為了讓母親在干好活的同時(shí)子就落到了小王母親的肩上。為了讓母親在干好活的同時(shí)得到休息，年僅得到休息，年僅11歲的小王，挑起了照顧爸爸和奶奶的重歲的小王，挑起了照顧爸爸和奶奶的重任，同時(shí)還要堅(jiān)持上學(xué)。小王累得病倒了，但她靠頑強(qiáng)的任，同時(shí)還要堅(jiān)持上學(xué)。小王累得病倒了，但她靠頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病魔，在期末考試中獲得了全班第一的好成績(jī)毅力戰(zhàn)勝了病魔，在期末考試中獲得了全班第一的好成績(jī)。小王在家里是個(gè)好女兒，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，不
18、僅是一。小王在家里是個(gè)好女兒，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，不僅是一班之長(zhǎng)，還是少先隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)，平時(shí)總是熱心幫助身邊學(xué)班之長(zhǎng)，還是少先隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)，平時(shí)總是熱心幫助身邊學(xué)習(xí)苦難的同學(xué)。她認(rèn)真讀書(shū)，立志做一個(gè)有出息的人。習(xí)苦難的同學(xué)。她認(rèn)真讀書(shū)，立志做一個(gè)有出息的人。請(qǐng)用本課知識(shí)分析小王以自己的實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)履行了哪些請(qǐng)用本課知識(shí)分析小王以自己的實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)履行了哪些社會(huì)責(zé)任？社會(huì)責(zé)任？實(shí)戰(zhàn)練習(xí)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)答：答：1.每個(gè)公民既要履行自己最基本的社會(huì)責(zé)任，又應(yīng)該承每個(gè)公民既要履行自己最基本的社會(huì)責(zé)任，又應(yīng)該承擔(dān)一定的角色責(zé)任。小王靠頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝病魔，取得擔(dān)一定的角色責(zé)任。小王靠頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝病魔，取得了全班第一的
19、好成績(jī)，這是她自覺(jué)履行了一個(gè)了全班第一的好成績(jī)，這是她自覺(jué)履行了一個(gè)學(xué)生學(xué)生的最的最基本的責(zé)任。基本的責(zé)任。2.她主動(dòng)幫助父母承擔(dān)照顧爸爸和奶奶的重?fù)?dān)，這是她她主動(dòng)幫助父母承擔(dān)照顧爸爸和奶奶的重?fù)?dān)，這是她自覺(jué)履行了作為自覺(jué)履行了作為子女子女的家庭角色的社會(huì)責(zé)任。的家庭角色的社會(huì)責(zé)任。新學(xué)期開(kāi)始，小明所在班級(jí)進(jìn)行班委改選。老師提倡大新學(xué)期開(kāi)始，小明所在班級(jí)進(jìn)行班委改選。老師提倡大家資源參加競(jìng)選，并要求競(jìng)選演講中說(shuō)出競(jìng)選的原因。家資源參加競(jìng)選，并要求競(jìng)選演講中說(shuō)出競(jìng)選的原因。小明想競(jìng)選班長(zhǎng)。小明想競(jìng)選班長(zhǎng)。1.如果你也要競(jìng)選班委，你想競(jìng)選什么職務(wù)？你覺(jué)得當(dāng)如果你也要競(jìng)選班委，你想競(jìng)選什么職務(wù)？你覺(jué)
20、得當(dāng)選后會(huì)遇到哪些困難，又可以得到哪些回報(bào)？選后會(huì)遇到哪些困難，又可以得到哪些回報(bào)？我想競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)。負(fù)責(zé)班委工作會(huì)占用我一部分學(xué)我想競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)。負(fù)責(zé)班委工作會(huì)占用我一部分學(xué)習(xí)時(shí)間，和同學(xué)們一起娛樂(lè)的時(shí)間也會(huì)減少，同學(xué)關(guān)習(xí)時(shí)間，和同學(xué)們一起娛樂(lè)的時(shí)間也會(huì)減少，同學(xué)關(guān)系的處理可能會(huì)遇到一些困難。但是我會(huì)有更多的機(jī)系的處理可能會(huì)遇到一些困難。但是我會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，使自己的能力得到鍛煉，并且能為會(huì)參與班級(jí)管理，使自己的能力得到鍛煉，并且能為其他同學(xué)提供服務(wù)。其他同學(xué)提供服務(wù)。實(shí)戰(zhàn)練習(xí)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)2.最后小明沒(méi)有競(jìng)選上班長(zhǎng)，而是被同學(xué)們推舉為勞最后小明沒(méi)有競(jìng)選上班長(zhǎng)，而是被同學(xué)們推舉為勞動(dòng)委
21、員，負(fù)責(zé)班級(jí)清潔區(qū)動(dòng)委員，負(fù)責(zé)班級(jí)清潔區(qū)-廁所的打掃和衛(wèi)生情況檢廁所的打掃和衛(wèi)生情況檢查。對(duì)詞，小明非常失望，覺(jué)得這個(gè)職務(wù)既艱苦又得查。對(duì)詞，小明非常失望，覺(jué)得這個(gè)職務(wù)既艱苦又得罪人，不想擔(dān)任。如果你是小明的朋友，你會(huì)給小明罪人，不想擔(dān)任。如果你是小明的朋友，你會(huì)給小明怎么樣的建議，為什么？怎么樣的建議，為什么？小明應(yīng)該擔(dān)任勞動(dòng)委員一職。既然決定參加競(jìng)選，小明應(yīng)該擔(dān)任勞動(dòng)委員一職。既然決定參加競(jìng)選，就應(yīng)該首先樹(shù)立起為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)，承擔(dān)對(duì)同學(xué)就應(yīng)該首先樹(shù)立起為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)，承擔(dān)對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)集體的責(zé)任。班長(zhǎng)和勞動(dòng)委員這兩個(gè)、對(duì)老師、對(duì)集體的責(zé)任。班長(zhǎng)和勞動(dòng)委員這兩個(gè)職務(wù)都是為班集體服務(wù)的
22、，老師和同學(xué)們相信你，職務(wù)都是為班集體服務(wù)的，老師和同學(xué)們相信你，推舉你為勞動(dòng)委員，你就應(yīng)該認(rèn)真地把工作做好，推舉你為勞動(dòng)委員，你就應(yīng)該認(rèn)真地把工作做好，不言代價(jià)與回報(bào)。不言代價(jià)與回報(bào)。3.如果你當(dāng)選為班長(zhǎng)，班主任讓你組織新上如果你當(dāng)選為班長(zhǎng)，班主任讓你組織新上任的所以班委成員一起討論如何增加班里同任的所以班委成員一起討論如何增加班里同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)此你有什么好的建議？學(xué)的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)此你有什么好的建議？可以組織同學(xué)參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地；參加可以組織同學(xué)參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地；參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)；倡導(dǎo)回報(bào)父母；幫長(zhǎng)輩社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)；倡導(dǎo)回報(bào)父母；幫長(zhǎng)輩做一些實(shí)事。做一些實(shí)事。探究園探究
23、園 “個(gè)案研討個(gè)案研討”1.小杉對(duì)自己的行為保持沉默，尋求借口，推卸責(zé)小杉對(duì)自己的行為保持沉默，尋求借口，推卸責(zé)任，是我們所不能接受的。她為自己尋找的理由任，是我們所不能接受的。她為自己尋找的理由也是沒(méi)有道理的。因而說(shuō)，小杉是個(gè)缺乏責(zé)任感也是沒(méi)有道理的。因而說(shuō)，小杉是個(gè)缺乏責(zé)任感的人。的人。2.如果我是小杉，首先。我會(huì)正視問(wèn)題的發(fā)生，而如果我是小杉，首先。我會(huì)正視問(wèn)題的發(fā)生，而不是去逃避并推脫責(zé)任，我會(huì)如實(shí)地講明事情的不是去逃避并推脫責(zé)任，我會(huì)如實(shí)地講明事情的經(jīng)過(guò)，與售貨員一起查明原因，如果的確是因?yàn)榻?jīng)過(guò)，與售貨員一起查明原因，如果的確是因?yàn)樽约旱倪^(guò)失所造成的，我會(huì)真誠(chéng)地承認(rèn)錯(cuò)誤，并自己的過(guò)失所造成的，我會(huì)真誠(chéng)地承認(rèn)錯(cuò)誤，并作出相應(yīng)的賠償。作出相應(yīng)的賠償。實(shí)踐與評(píng)價(jià)實(shí)踐與評(píng)價(jià)1.小燕已經(jīng)是個(gè)八年級(jí)的學(xué)生了，她已經(jīng)具有了基小燕已經(jīng)是個(gè)八年級(jí)的學(xué)生了，她已經(jīng)具有了基本的是非善惡的能力，能夠?qū)σ恍┦虑樽龀稣_的本的是非善惡的能力，能夠?qū)σ恍┦虑樽龀稣_的行為選擇。尤其在她知道父親的生意是非法搏彩時(shí)行為選擇。尤其在她知道父親的生意是非法搏彩時(shí)，她更應(yīng)該而且能夠作出正確的行為選擇。，她更應(yīng)該而且能夠作出正確的行為選擇。2.無(wú)論是從年齡上，還是從行為所造成的后果上，無(wú)論是從年齡上，還是從行為所造成的后果上，小燕都需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。小燕都需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
八年級(jí)政治塑造自我－－自我負(fù)責(zé) 課件粵教版
