四川省昭覺中學高中語文 江花月夜課件 新人教版選修《古代詩歌散文欣賞》

上傳人:無*** 文檔編號:52946047 上傳時間:2022-02-09 格式:PPT 頁數(shù):22 大?。?.17MB
收藏 版權申訴 舉報 下載
四川省昭覺中學高中語文 江花月夜課件 新人教版選修《古代詩歌散文欣賞》_第1頁
第1頁 / 共22頁
四川省昭覺中學高中語文 江花月夜課件 新人教版選修《古代詩歌散文欣賞》_第2頁
第2頁 / 共22頁
四川省昭覺中學高中語文 江花月夜課件 新人教版選修《古代詩歌散文欣賞》_第3頁
第3頁 / 共22頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《四川省昭覺中學高中語文 江花月夜課件 新人教版選修《古代詩歌散文欣賞》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《四川省昭覺中學高中語文 江花月夜課件 新人教版選修《古代詩歌散文欣賞》(22頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、春春 江江 花花 月月 夜夜 張若虛張若虛【古今評說古今評說】 “孤篇壓倒全唐孤篇壓倒全唐” “孤篇橫絕,竟為大家孤篇橫絕,竟為大家”王闿運論唐詩諸家源流 “詩中的詩,頂峰上的頂峰詩中的詩,頂峰上的頂峰”聞一多唐詩雜論宮體詩的自贖 欣賞春江花月夜 【作者介紹作者介紹】 張若虛,江蘇揚州張若虛,江蘇揚州( (今屬江蘇今屬江蘇) )人。其生卒年、字號人。其生卒年、字號均不詳,但從其詩風推測,他生活于初、盛唐時期。曾均不詳,但從其詩風推測,他生活于初、盛唐時期。曾任兗州兵曹。與賀知章、張旭、包融并稱為任兗州兵曹。與賀知章、張旭、包融并稱為“吳中四士吳中四士”。張若虛寫下的詩僅存二首于。張若虛寫下的詩

2、僅存二首于全唐詩全唐詩中,除中,除春春江花月夜江花月夜外,另一首詩是外,另一首詩是代答閨夢代答閨夢。 春江花月的美景春江花月的美景 江畔月下的沉思江畔月下的沉思 思婦游子的情思思婦游子的情思完完 美美 融融 合合 【內(nèi)容梳理內(nèi)容梳理】 春江潮水連海平,海上明月共潮生。何 滟處 滟春 隨江 波無 千月 萬明 里 。 , 江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見。皎皎 江江皎皎 天天空空 一一中中 色色孤孤 無無月月 纖纖輪輪 塵塵。 , 江江 江江 月月 畔畔 何何 何何 年年 人人 初初 初初 照照 見見 人人 月月 ? ? 人生代代無窮已,江月年年只相似。 不知江月待何

3、人?但見長江送流水。 對宇宙人生的思索,透露出生命有限的感傷。對宇宙人生的思索,透露出生命有限的感傷。 曹操:對酒當歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。曹操:對酒當歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。 蘇軾:哀吾生之須臾,羨長江之無窮。蘇軾:哀吾生之須臾,羨長江之無窮。 子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜。子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜。 個體的人生雖然短暫,但作為群體的人類是代代綿延、繁衍不盡的。個體的人生雖然短暫,但作為群體的人類是代代綿延、繁衍不盡的?!按鸁o窮已無窮已”的人生就和的人生就和“年年只相似年年只相似”的明月得以共存的明月得以共存 。 白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。白云一片

4、去悠悠,青楓浦上不勝愁。 誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓? 可憐樓上月徘徊,應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來。 此時相望不相聞,愿逐月華流照君.鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文。 昨夜閑潭夢落花,可憐春半不還家昨夜閑潭夢落花,可憐春半不還家。江水流春去欲盡,江潭落月復西斜江水流春去欲盡,江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸,落月?lián)u情滿江樹。思考題二:有人認為,思考題二:有人認為,“月月”是全詩的靈魂,談談是全詩的靈魂,談談你的理解。你的理解。 結(jié)構上,以結(jié)構上,以“月生月生月照月照月斜月斜月落月落”為為外外在線索在線索 ,

5、,呈現(xiàn)出呈現(xiàn)出月下月下靜謐、朦朧、純凈、澄澈的優(yōu)美詩境。靜謐、朦朧、純凈、澄澈的優(yōu)美詩境。 同時又以同時又以月亮月亮為景物描寫的為景物描寫的主體主體和引發(fā)感喟、抒寫情思的和引發(fā)感喟、抒寫情思的依依托,托,在月的照耀下,江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花林在月的照耀下,江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花林、飛霜、白云、扁舟、高樓、鏡臺、砧石、長飛的鴻雁、潛、飛霜、白云、扁舟、高樓、鏡臺、砧石、長飛的鴻雁、潛躍的魚龍,不眠的思婦以及漂泊的游子,組成了完整的詩歌躍的魚龍,不眠的思婦以及漂泊的游子,組成了完整的詩歌形象,展現(xiàn)出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。形象,展現(xiàn)出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。

6、 本詩主旨及藝術特色。本詩主旨及藝術特色。 主旨:主旨:詩人通過對春江花月夜幽美景色的描寫,面對浩詩人通過對春江花月夜幽美景色的描寫,面對浩蕩壯麗的自然、宇宙,探討人生哲理和宇宙奧秘,并展示了蕩壯麗的自然、宇宙,探討人生哲理和宇宙奧秘,并展示了現(xiàn)實人生中游子思婦的離愁別恨,表示了對人生美好生活的現(xiàn)實人生中游子思婦的離愁別恨,表示了對人生美好生活的向往及對青春年華的珍惜。向往及對青春年華的珍惜。 特色:特色: 以以“月月”統(tǒng)攝群像,展開一幅春江花月夜的水墨長卷統(tǒng)攝群像,展開一幅春江花月夜的水墨長卷 畫意、詩情、哲理的交融畫意、詩情、哲理的交融 語言優(yōu)美自然,音韻和諧流暢語言優(yōu)美自然,音韻和諧流暢

7、 古典詩歌中關于古典詩歌中關于“月月”的意象的意象 秦時明月漢時關,萬里長征人未還。秦時明月漢時關,萬里長征人未還。 王昌齡王昌齡出塞出塞 更吹羌笛關山月,無那金閨萬里愁更吹羌笛關山月,無那金閨萬里愁” 王昌齡王昌齡從軍行從軍行 愿隨孤月影,流照伏波營。愿隨孤月影,流照伏波營。 沈如筠的沈如筠的閨怨閨怨(空(空間)間)邊塞邊塞 意意 象象春花秋月何時了,往事知多少?春花秋月何時了,往事知多少? 李煜李煜虞美人虞美人今人不見古時月,今月曾經(jīng)照古人。今人不見古時月,今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。古人今人若流水,共看明月皆如此。 李白李白把酒問月把酒問月時時 間間 意意 象象月落烏

8、啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。 張繼張繼楓橋夜泊楓橋夜泊 愁緒愁緒 我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。 意象意象 李白李白聞王昌齡左遷龍標聞王昌齡左遷龍標, ,遙有此寄遙有此寄月上柳梢頭,人約黃昏后。月上柳梢頭,人約黃昏后。 歐陽修歐陽修生查子生查子但愿人長久,千里共嬋娟。但愿人長久,千里共嬋娟。 情愛情愛 蘇軾蘇軾水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲。行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲。 意象意象 白居易白居易長恨歌長恨歌 海上生明月,天涯共此時海上生明月,天涯共此時 。 張九齡張九齡望月懷遠望月懷遠露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。 思鄉(xiāng)思鄉(xiāng) 杜甫杜甫月夜憶舍弟月夜憶舍弟 懷遠懷遠 今夜月明人盡望,不知秋思落誰家今夜月明人盡望,不知秋思落誰家 。 意象意象 王建王建十五夜望寄杜郎中十五夜望寄杜郎中 情情 感感 意意 象象【課后思考課后思考】 盛唐詩人張九齡盛唐詩人張九齡望月懷遠望月懷遠一詩是一詩是 歷來為人們廣泛傳頌的上乘之作,試與本歷來為人們廣泛傳頌的上乘之作,試與本 詩對照,分析兩首詩的異同。詩對照,分析兩首詩的異同。海上生明月,天涯共此時。情人怨遙夜,竟夕起相思。滅燭憐光遠,披衣覺露滋。不堪盈手贈,還寢夢佳期。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!