《八年級政治下冊 第七單元 在科技飛速發(fā)展的時代里 第15課 走創(chuàng)新之路（搭起創(chuàng)新的橋梁）課件2 魯人版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級政治下冊 第七單元 在科技飛速發(fā)展的時代里 第15課 走創(chuàng)新之路（搭起創(chuàng)新的橋梁）課件2 魯人版六三制（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第一板塊第一板塊1、保持安靜；、保持安靜；2、做好上課的準備；、做好上課的準備；3、注意坐姿；、注意坐姿；4、上課積極舉手發(fā)言。、上課積極舉手發(fā)言。1 1、一只螞蟻居然從四川爬到了東、一只螞蟻居然從四川爬到了東京，可能嗎京，可能嗎? ?2 2、什么人靠別人的腦袋生活？、什么人靠別人的腦袋生活？3 3、一名警察見了小偷拔腿就跑，一名警察見了小偷拔腿就跑，為什么？為什么？學習目標學習目標:1、了解和掌握創(chuàng)新的一般方法了解和掌握創(chuàng)新的一般方法 。2、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力力 。搭起創(chuàng)新的橋梁自學指導：自學指導：自學課本自學課本p7378頁思考（頁思考（時間：時間：5分分
2、鐘小字內容略讀，大字內容細讀理解，把答案找出來，畫鐘小字內容略讀，大字內容細讀理解，把答案找出來，畫上線，看誰能正確回答。上線，看誰能正確回答。 ）1、產(chǎn)生創(chuàng)新思維的重要前提是什么？2、想像與創(chuàng)新有什么關系？怎樣開發(fā)想像力？3、怎樣培養(yǎng)“求異思維”？4、知識儲備與創(chuàng)新有什么關系？ 從這種關系中我們受到什么啟發(fā)？1、產(chǎn)生創(chuàng)新思維的重要前提是什么？ 善于觀察、見微知著，是產(chǎn)生創(chuàng)新思善于觀察、見微知著，是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的重要前提。維的重要前提。魯班和鋸子的故事魯班和鋸子的故事蘋果落地蘋果落地壺蓋被開水壺蓋被開水頂起頂起小草的邊緣小草的邊緣劃破了手指劃破了手指 牛頓觀察，發(fā)現(xiàn)了牛頓觀察，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定
3、律萬有引力定律瓦特觀察，發(fā)明了瓦特觀察，發(fā)明了蒸汽機蒸汽機魯班觀察，發(fā)明了鋸魯班觀察，發(fā)明了鋸 從這些事例中你得到什么啟示？從這些事例中你得到什么啟示？聽診器的發(fā)明的故事聽診器的發(fā)明的故事 1861年的某一天，法國男醫(yī)生雷克給一位心臟有年的某一天，法國男醫(yī)生雷克給一位心臟有病的貴婦人看病時，為難了。正在為難之際，他忽然病的貴婦人看病時，為難了。正在為難之際，他忽然想起了自己在參與孩子游戲活動中的一件事情，孩子想起了自己在參與孩子游戲活動中的一件事情，孩子們在一棵圓木的一頭用針亂劃，另一頭用耳朵貼近圓們在一棵圓木的一頭用針亂劃，另一頭用耳朵貼近圓木能聽到搔刮聲，而且還很清晰。在此事的啟發(fā)下，木能
4、聽到搔刮聲，而且還很清晰。在此事的啟發(fā)下，他請人拿來一張紙，把紙緊緊卷成一個圓筒，一端放他請人拿來一張紙，把紙緊緊卷成一個圓筒，一端放在那婦人的心臟部位，另一端貼在自己的耳朵上，果在那婦人的心臟部位，另一端貼在自己的耳朵上，果然聽到病人的心率聲，甚至于比直接用耳朵貼著病人然聽到病人的心率聲，甚至于比直接用耳朵貼著病人胸部聽的效果更好。后來他就根據(jù)這一原理，把卷紙胸部聽的效果更好。后來他就根據(jù)這一原理，把卷紙改成小圓木，再改成現(xiàn)在的橡皮管，另一頭改進為貼改成小圓木，再改成現(xiàn)在的橡皮管，另一頭改進為貼在病患者胸部能產(chǎn)生共鳴的小盒，就成了現(xiàn)在的聽診在病患者胸部能產(chǎn)生共鳴的小盒，就成了現(xiàn)在的聽診器。器
5、。 拔根毫毛拔根毫毛 吹出猴萬個吹出猴萬個- 翻個跟頭十萬八千里翻個跟頭十萬八千里-嫦娥奔嫦娥奔月月探月工程探月工程2、想像與創(chuàng)新有什么關系？ 怎樣開發(fā)想像力？ 想象是創(chuàng)新的先導。偉大的創(chuàng)新皆想象是創(chuàng)新的先導。偉大的創(chuàng)新皆起源于激發(fā)人們創(chuàng)造動機的偉大想象。起源于激發(fā)人們創(chuàng)造動機的偉大想象。 要開發(fā)自己的想象力，展開想象的翅膀。要開發(fā)自己的想象力，展開想象的翅膀。首先，要首先，要“敢于想敢于想”，敢于，敢于“異想天開異想天開”。 其次，要其次，要“能夠想能夠想”。需要深厚知識儲備。需要深厚知識儲備。 最后，要最后，要“善于想善于想”。發(fā)散思維。發(fā)散思維。 一個禿頭的男人坐在理發(fā)店里。發(fā)型一個禿頭
6、的男人坐在理發(fā)店里。發(fā)型師問：師問：“有什么可以幫你的嗎？有什么可以幫你的嗎？”那個那個人解釋說：人解釋說：“我本來去做頭皮移植，但我本來去做頭皮移植，但實在太痛了，如果你能夠讓我的頭發(fā)看實在太痛了，如果你能夠讓我的頭發(fā)看起來像你的一樣，而且沒有任何痛苦，起來像你的一樣，而且沒有任何痛苦，我將付你我將付你5 000美元。美元?！?“沒問題。沒問題。”發(fā)型師說。然后他很快發(fā)型師說。然后他很快將自己和對方剃了個光頭。將自己和對方剃了個光頭。這個理發(fā)師的故事說明什么？這個理發(fā)師的故事說明什么？ 3、怎樣培養(yǎng)“求異思維”？ 求異思維求異思維是孕育一切創(chuàng)新的源頭。是孕育一切創(chuàng)新的源頭。求異思維的核心是求
7、異思維的核心是“疑疑”。不疑就不。不疑就不會有異會有異，沒有異就沒有新。由生疑到，沒有異就沒有新。由生疑到存疑，到質疑，到新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明，存疑，到質疑，到新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明，這往往是各種創(chuàng)新活動的共同歷程。這往往是各種創(chuàng)新活動的共同歷程。學會獨立思考，遇到問題能多問幾個學會獨立思考，遇到問題能多問幾個為什么，敢于對權威下過的結論提出為什么，敢于對權威下過的結論提出質疑，往往會得出意想不到的新發(fā)現(xiàn)。質疑，往往會得出意想不到的新發(fā)現(xiàn)。要求：用要求：用4條直線把條直線把9個點連起來個點連起來（筆不能離開紙面）（筆不能離開紙面） （1 1）廣場上有一匹馬，馬頭朝東站立著，后來又向）廣場上有一匹馬，馬頭朝東
8、站立著，后來又向左轉了左轉了270270度，請問，這時它的尾巴指向哪個方向？度，請問，這時它的尾巴指向哪個方向？ （2 2）玻璃瓶里裝著橘子水，瓶口塞著軟木塞既不準）玻璃瓶里裝著橘子水，瓶口塞著軟木塞既不準打碎瓶子，弄碎軟木塞，又不準拔出軟木塞，怎樣才能喝打碎瓶子，弄碎軟木塞，又不準拔出軟木塞，怎樣才能喝到瓶里的橘子水？到瓶里的橘子水？ （3 3）有一棵樹，樹下面有一頭牛被一根）有一棵樹，樹下面有一頭牛被一根2 2米長的繩米長的繩子牢牢栓住鼻子，牛的主人把飼料放在離樹恰好子牢牢栓住鼻子，牛的主人把飼料放在離樹恰好5 5米之外米之外就走開了牛很快就將飼料吃了個精光這是為什么呢？就走開了牛很快就將
9、飼料吃了個精光這是為什么呢？ 腦筋急轉彎腦筋急轉彎答案答案: 1、朝下、朝下 ； 2、把木塞推進去；、把木塞推進去； 3、牛沒有被栓在樹上。、牛沒有被栓在樹上。4、知識儲備與創(chuàng)新有什么關系？ 從這種關系中我們受到什么啟發(fā)？ 知識是創(chuàng)新的前提。創(chuàng)新沒有捷徑，只有當知識積累到一知識是創(chuàng)新的前提。創(chuàng)新沒有捷徑，只有當知識積累到一定量的時候，靈感才可能迸發(fā)。知識越豐富，基礎打得越牢定量的時候，靈感才可能迸發(fā)。知識越豐富，基礎打得越牢固，創(chuàng)新的機會就越多。固，創(chuàng)新的機會就越多。 我們應該從現(xiàn)在做起，學好各方面的科學文化我們應該從現(xiàn)在做起，學好各方面的科學文化知識，全面提高自身素質，為創(chuàng)新奠定堅實的知識基
10、知識，全面提高自身素質，為創(chuàng)新奠定堅實的知識基礎。礎。 提高自己的創(chuàng)新能力，必須學以致用，勇于實踐。提高自己的創(chuàng)新能力，必須學以致用，勇于實踐。 我們要響應時代的呼喚，站在時代的前列，高唱我們要響應時代的呼喚，站在時代的前列，高唱創(chuàng)新這一時代的主旋律，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新這一時代的主旋律，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，提高自己的創(chuàng)新能力，滿懷豪情地準備迎接新的挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)新能力，滿懷豪情地準備迎接新的挑戰(zhàn) 大家都知道“紙上談兵”這個成語吧，有了一定的知識儲備，就能成功嗎？隨著知識的豐富，要想有大的突破，大家說還應該怎么辦？ 必須學以致用，結合實際，勇于實踐。必須學以致用，結合實際，勇于實踐。從開
11、展一些小制作、小發(fā)明、科技競賽、從開展一些小制作、小發(fā)明、科技競賽、科學實驗和社會實踐等活動，逐步提高自科學實驗和社會實踐等活動，逐步提高自己的創(chuàng)新能力。己的創(chuàng)新能力。1 1、善于觀察，見微知著善于觀察，見微知著，是產(chǎn)生，是產(chǎn)生創(chuàng)新思創(chuàng)新思維維的重要的重要前提前提。2 2、想像想像是創(chuàng)新的是創(chuàng)新的先導先導。3 3、求異思維求異思維 是孕育一切創(chuàng)新的是孕育一切創(chuàng)新的源頭源頭。4 4、知識知識是是創(chuàng)新創(chuàng)新的的前提前提。5 5、提高自己的創(chuàng)新能力，必須、提高自己的創(chuàng)新能力，必須學以致用，學以致用，勇于實踐。勇于實踐。創(chuàng)新好奇創(chuàng)新好奇+ +觀察觀察+ +想像想像+ +質疑質疑+ +知識知識+ +實踐實
12、踐課堂檢測1、（ ）是科學家走上科技發(fā)明創(chuàng)造之路的起點，是創(chuàng)新的最初動力。 A 發(fā)散思維 B 興趣 C 好奇心 D 想象力C2、近代著名天文學家伽利略對人們信奉了兩千多年的亞里士多德的物體下落理論提出質疑，證明了質量不同的兩個物體同時落地，發(fā)現(xiàn)了自由落體定律。這說明（ ）(1)求異思維是創(chuàng)新的源頭(2)進行創(chuàng)新必須擺脫思維定勢(3)大膽想象，積極實踐，就一定能成功(4 )伽利略具有強烈的好奇心 A ( 1)(2) B (1)(2)(3) C (1)(3)(4) D (2)(3)(4)B3、下列關于創(chuàng)新說法正確的是（ ）(1)善于觀察、見微知著是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的重要前提(2)想象是創(chuàng)新的先導(3)求異思維是孕育一切創(chuàng)新的源頭(4 )知識的積累為創(chuàng)新奠定堅實的基礎 A (1)(2)(3)(4) B (1)(2)(3) C (1)(2)(4) D (2)(3)(4)A請同學們試著就生活中存在的一個實際問題找出解決方案。（1 1）擦黑板時，如何不讓粉末到處飛揚。）擦黑板時，如何不讓粉末到處飛揚。（2 2）能否制造出一種自動開關的水龍頭，）能否制造出一種自動開關的水龍頭，節(jié)約用水。節(jié)約用水。（3 3）能不能發(fā)明一種機器，可以使學生）能不能發(fā)明一種機器，可以使學生不學自會不學自會. .（4 4）能不能發(fā)明一種工具，可以聽懂鳥）能不能發(fā)明一種工具，可以聽懂鳥的語言的語言. .
八年級政治下冊 第七單元 在科技飛速發(fā)展的時代里 第15課 走創(chuàng)新之路（搭起創(chuàng)新的橋梁）課件2 魯人版六三制
