《江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)初級中學八年級物理上冊 3.2 人眼看不見的光課件 （新版）蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)初級中學八年級物理上冊 3.2 人眼看不見的光課件 （新版）蘇科版（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、“光光”的發(fā)現(xiàn)史的發(fā)現(xiàn)史光的色散光的色散實驗實驗紅紅外線外線的發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)紫紫外線外線的發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn) 16721672年年人們發(fā)現(xiàn)太陽人們發(fā)現(xiàn)太陽光光( (白光白光) )是由各種顏色的是由各種顏色的光復合而成的。當時，牛光復合而成的。當時，牛頓做出了單色光在性質(zhì)上頓做出了單色光在性質(zhì)上比白光跟簡單的著名結(jié)論。比白光跟簡單的著名結(jié)論。我們用分光棱鏡可把太陽我們用分光棱鏡可把太陽光光( (白光白光) )分解為紅、橙、分解為紅、橙、黃、綠、青、藍、靛、紫黃、綠、青、藍、靛、紫等單色光。等單色光。 牛頓牛頓光的色散實驗光的色散實驗 1800 1800年英國年英國物理學家物理學家赫謝耳赫謝耳在三在三棱鏡光譜
2、的紅光端外發(fā)現(xiàn)了不可見的棱鏡光譜的紅光端外發(fā)現(xiàn)了不可見的熱射線熱射線紅外線紅外線。 紅外線的發(fā)現(xiàn)紅外線的發(fā)現(xiàn) 赫謝爾在研究各種色光的熱量時，有意地把赫謝爾在研究各種色光的熱量時，有意地把暗室的唯一的窗戶用木板堵住，并在板上開了一暗室的唯一的窗戶用木板堵住，并在板上開了一條矩形的孔，孔內(nèi)裝一個分光棱鏡。當太陽光通條矩形的孔，孔內(nèi)裝一個分光棱鏡。當太陽光通過這個棱鏡時，便被分解成彩色光帶。這時他用過這個棱鏡時，便被分解成彩色光帶。這時他用溫度計去測量光帶中不同色光所包含的能量。為溫度計去測量光帶中不同色光所包含的能量。為了和環(huán)境溫度比較，他在彩色光帶的附近放幾支了和環(huán)境溫度比較，他在彩色光帶的附近
3、放幾支用作比較的溫度計，來測量周圍環(huán)境的溫度。在用作比較的溫度計，來測量周圍環(huán)境的溫度。在試驗中，他偶爾發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象；試驗中，他偶爾發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象；放在光帶放在光帶紅光外的溫度計，比室內(nèi)其它溫度計的指示值都紅光外的溫度計，比室內(nèi)其它溫度計的指示值都要高。經(jīng)過對多次反復實驗，這個所謂含熱量最要高。經(jīng)過對多次反復實驗，這個所謂含熱量最多的高溫區(qū)，總是位于光帶最邊緣處紅光的外面。多的高溫區(qū)，總是位于光帶最邊緣處紅光的外面。 于是赫謝爾宣布，太陽發(fā)出的光于是赫謝爾宣布，太陽發(fā)出的光線中除可見光外，還有一種人眼看不線中除可見光外，還有一種人眼看不見的見的“熱線熱線”，這種看不見的，這種看不見的
4、“熱線熱線”位于紅色光外測，因而叫做位于紅色光外測，因而叫做紅外線紅外線。紅外線也常常被稱為紅外輻射線簡稱紅紅外線也常常被稱為紅外輻射線簡稱紅外輻射。外輻射。探究活動 做法：做法： 讓太陽光透過三棱鏡重做色散實驗，把溫度計玻讓太陽光透過三棱鏡重做色散實驗，把溫度計玻璃泡分別放在紅光以外、可見光區(qū)、紫光以外各不璃泡分別放在紅光以外、可見光區(qū)、紫光以外各不同位置，觀察溫度計的示數(shù)變化情況。同位置，觀察溫度計的示數(shù)變化情況。 現(xiàn)象：現(xiàn)象： 溫度計放在紅光外側(cè)時，溫度會上升。溫度計放在紅光外側(cè)時，溫度會上升。結(jié)論：結(jié)論： 紅光外側(cè)存在著一種不可見光紅光外側(cè)存在著一種不可見光紅外線。紅外線。紅外線能使被
5、照射的物體發(fā)熱，具有紅外線能使被照射的物體發(fā)熱，具有熱效應(yīng)熱效應(yīng)。紅外線的特點紅外線的特點 紅外線具有紅外線具有熱效應(yīng)熱效應(yīng)，能使被照射的物體發(fā)熱，能使被照射的物體發(fā)熱n太陽的熱主要就是通過紅外線的形式傳送太陽的熱主要就是通過紅外線的形式傳送到地球的到地球的n物體能吸收紅外線，也能向外輻射紅外線物體能吸收紅外線，也能向外輻射紅外線n一切物體（任何溫度高于絕對零度的物體一切物體（任何溫度高于絕對零度的物體）都在不停地向外輻射紅外線，不同溫度的都在不停地向外輻射紅外線，不同溫度的物體向外輻射的紅外線強度不同物體向外輻射的紅外線強度不同紅外線的應(yīng)用紫外線的發(fā)現(xiàn)紫外線的發(fā)現(xiàn)里特里特（Ritter,17
6、76Ritter,177618101810年）年）德國物理學家德國物理學家。 里特對紅外線的發(fā)現(xiàn)極感興趣，他堅信物理里特對紅外線的發(fā)現(xiàn)極感興趣，他堅信物理學事物具有學事物具有兩極對稱性兩極對稱性，認為既然可見光譜紅端，認為既然可見光譜紅端之外有不可見的輻射，那么在可見光譜的紫端之之外有不可見的輻射，那么在可見光譜的紫端之外也一定可以發(fā)現(xiàn)不可見的輻射。外也一定可以發(fā)現(xiàn)不可見的輻射。18011801年年，他先，他先把一張紙放在氯化銀溶液中浸泡一下，然后把它把一張紙放在氯化銀溶液中浸泡一下，然后把它放在三棱鏡可見光譜的紫光區(qū)域鄰近。里特發(fā)現(xiàn)，放在三棱鏡可見光譜的紫光區(qū)域鄰近。里特發(fā)現(xiàn)，紫光外部地方的
7、紙片強烈地變黑，說明紙片的這紫光外部地方的紙片強烈地變黑，說明紙片的這一部分受到了一種看不見的射線照射。里特把紫一部分受到了一種看不見的射線照射。里特把紫光外附近的不可見光叫做光外附近的不可見光叫做“去氧射線去氧射線”，這就是我，這就是我們所說的們所說的紫外線紫外線。 探究活動探究紫外線的特點探究紫外線的特點做法：做法： 將涂有熒光物質(zhì)的紙條放在紫光外側(cè)，觀察看將涂有熒光物質(zhì)的紙條放在紫光外側(cè)，觀察看到的現(xiàn)象到的現(xiàn)象紫外線的特點與應(yīng)用紫外線最顯著的特點就是它能使熒光物質(zhì)發(fā)光 紫外線能殺菌紫外線與人類生活 紫外線與人類生活、健康密切相關(guān)。適度的紫外線照射有益健康，而過量的紫外線照射會有損人體健康
8、，所以必須注意防護。 例如：防紫外線面罩、防紫外線眼鏡、防紫外線傘、防曬霜等等 紫外線與大氣臭氧層保護光譜紅外線紫外線可見光不可見光 不可見光紅 橙 黃 綠 藍 靛 紫紅外線探測器大興安嶺火災(zāi)林區(qū)的紅外照片“響尾蛇”導彈紅外線感應(yīng)燈紅外線攝像（照相）機人體可釋放紅外人體可釋放紅外線能量，用紅外線能量，用紅外膠片拍出的膠片拍出的 “熱譜圖熱譜圖”。制。制圖上用不同的顏圖上用不同的顏色表示不同的溫色表示不同的溫度。度。紫外線滅菌燈紫外線驗鈔器防紫外線眼鏡這位科學家在紫外線下進行實驗，她戴著防護眼鏡，以防紫外線傷害眼睛。防紫外線面罩電焊時發(fā)出的弧光含有大量的紫外線，工人必須戴上特制的防護面具防紫外線傘炎炎夏日，各種防紫外線傘保護人體皮膚免受紫外線直接照射。 原來，高山上空氣稀薄，山峰上大都積聚了千年不化的皚皚自雪白色的東西，反射光線的本領(lǐng)特別強，而高山上的太陽光輻射特別強烈陽光里包含著大量的紫外線和紅外線，眼睛是人體最靈敏的感光器官，強烈的紫外線和紅外線照射在眼睛的視網(wǎng)膜上，能灼傷視網(wǎng)膜的視覺細胞引起視力減退。嚴重的甚至完全失明。因此，為了保護眼睛，必須戴一副特制的墨鏡，這種墨鏡的鏡片玻璃里加入了能夠吸收紅外線和紫外線的氧化鐵和氧化鈷，墨鏡正是用這種特制玻璃配起來的。為什么登山運動員都要戴一副黑眼鏡為什么登山運動員都要戴一副黑眼鏡
江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關(guān)廟鎮(zhèn)初級中學八年級物理上冊 3.2 人眼看不見的光課件 （新版）蘇科版
