高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題八 文言文閱讀 8 文言文客觀題歸納內(nèi)容要點概括中心意思課件

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1、學(xué)案學(xué)案8文言文客觀題文言文客觀題歸納內(nèi)容要點，概括中心意思歸納內(nèi)容要點，概括中心意思比對角度比對角度 原文原文(認真閱讀原文認真閱讀原文)對應(yīng)選項對應(yīng)選項(仔細仔細比對選項比對選項)比對結(jié)果比對結(jié)果1.比對人比對人物物防張冠李防張冠李戴戴崔慰祖字悅宗，清崔慰祖字悅宗，清河?xùn)|武城人也。父河?xùn)|武城人也。父慶緒，永明中，為慶緒，永明中，為梁州刺史。慰祖解梁州刺史。慰祖解褐奉朝請。父喪不褐奉朝請。父喪不食鹽，母曰：食鹽，母曰：“汝汝既無兄弟，又未有既無兄弟，又未有子胤。毀不滅性，子胤。毀不滅性，政當不進肴羞耳，政當不進肴羞耳，如何絕鹽？吾今亦如何絕鹽？吾今亦不食矣。不食矣?！蔽孔娌晃孔娌坏靡褟闹靡?/p>

2、從之崔慰祖出身官崔慰祖出身官宦家庭，為人宦家庭，為人孝順。他的父孝順。他的父親曾擔任梁州親曾擔任梁州刺史、奉朝請。刺史、奉朝請。父親去世后他父親去世后他堅持不吃鹽，堅持不吃鹽，在母親的勸說在母親的勸說下他改變了這下他改變了這種做法。種做法。答案：答案：張冠李張冠李戴，戴，“他的父他的父親曾擔任梁州親曾擔任梁州刺史、奉朝請刺史、奉朝請”錯誤，應(yīng)為錯誤，應(yīng)為“他的父親曾他的父親曾擔任梁州刺擔任梁州刺史史”，擔任，擔任“奉朝請奉朝請”的的是崔慰祖。是崔慰祖。2.比對時比對時間間防時序防時序錯亂錯亂吳祐字季英，陳留長垣人也。吳祐字季英，陳留長垣人也。父恢，為南海太守。祐年十父恢，為南海太守。祐年十二，

3、隨從到官。二，隨從到官。及年二及年二十，喪父，居無檐石，而不十，喪父，居無檐石，而不受贍遺。常牧豕于長垣澤中，受贍遺。常牧豕于長垣澤中，行吟經(jīng)書。遇父故人，謂曰：行吟經(jīng)書。遇父故人，謂曰：“卿二千石子而自業(yè)賤事，卿二千石子而自業(yè)賤事，縱子無恥，奈先君何？縱子無恥，奈先君何？”祐祐辭謝而已，守志如初。后舉辭謝而已，守志如初。后舉孝廉，將行，郡中為祖道，孝廉，將行，郡中為祖道，祐共小吏雍丘黃真歡語移時，祐共小吏雍丘黃真歡語移時，與結(jié)友而別。功曹以祐倨，與結(jié)友而別。功曹以祐倨，請黜之。大守曰：請黜之。大守曰：“吳季英吳季英有知人之明，卿且勿言。有知人之明，卿且勿言?！闭婧笠嗯e孝廉，除新蔡長，真后亦舉

4、孝廉，除新蔡長，世稱其清節(jié)。世稱其清節(jié)。吳祐在父親吳祐在父親去世后，安去世后，安于清貧，邊于清貧，邊放豬邊吟誦放豬邊吟誦經(jīng)書，不為經(jīng)書，不為人言所動。人言所動。后與黃真一后與黃真一起被舉薦為起被舉薦為孝廉，并被孝廉，并被人稱贊為清人稱贊為清廉有節(jié)操。廉有節(jié)操。答案：答案：“后與黃后與黃真一起被舉薦為真一起被舉薦為孝廉，并被人稱孝廉，并被人稱贊為清廉有節(jié)操贊為清廉有節(jié)操”錯，由原文中的錯，由原文中的“真后亦舉孝廉，真后亦舉孝廉，除新蔡長，世稱除新蔡長，世稱其清節(jié)其清節(jié)”可知，可知，黃真是在吳祐之黃真是在吳祐之后被舉薦為孝廉后被舉薦為孝廉的，而且只是他的，而且只是他被人稱贊為清廉被人稱贊為清廉有節(jié)

5、操，沒有涉有節(jié)操，沒有涉及吳祐。及吳祐。3.比對關(guān)比對關(guān)鍵詞鍵詞防望文防望文生義生義初，崔日用自言明初，崔日用自言明左氏春左氏春秋秋諸侯官族。它日，學(xué)士大集，諸侯官族。它日，學(xué)士大集，日用折平一曰：日用折平一曰：“君文章固耐久，君文章固耐久，若言經(jīng)，則敗績矣。若言經(jīng)，則敗績矣。”時崔湜、時崔湜、張說素知平一該習(xí)，勸令酬詰，張說素知平一該習(xí)，勸令酬詰，平一乃請所疑。日用曰：平一乃請所疑。日用曰：“魯三魯三桓，鄭七穆，奈何？桓，鄭七穆，奈何？”答曰：答曰：“慶父、叔牙、季友，桓三子慶父、叔牙、季友，桓三子也也”一坐驚服。平一問日用一坐驚服。平一問日用曰：曰：“公言齊桓公、楚莊王時，公言齊桓公、楚莊

6、王時，諸侯屬齊若楚凡幾？晉六卿，齊、諸侯屬齊若楚凡幾？晉六卿，齊、楚執(zhí)政幾何人？楚執(zhí)政幾何人？”日用謝曰：日用謝曰：“吾不知，君能知乎？吾不知，君能知乎？”平一條平一條舉始末，無留語。日用曰：舉始末，無留語。日用曰：“吾吾請北面。請北面?！标H坐大笑。闔坐大笑。崔日用在集崔日用在集會時想要折會時想要折辱武平一，辱武平一，但是不但沒但是不但沒有難倒武平有難倒武平一，自己卻一，自己卻被問得啞口被問得啞口無言，只好無言，只好出言威脅要出言威脅要找皇帝評理，找皇帝評理，引來大家的引來大家的哄笑。哄笑。答案：答案：曲曲解了原文解了原文中中“吾請吾請北面北面”的的意思，意思，“北面北面”不是找皇不是找皇帝評

7、理，帝評理，而是表示而是表示尊人為師、尊人為師、臣服認輸。臣服認輸。4.比比對添對添加內(nèi)加內(nèi)容容防防無中無中生有生有應(yīng)詹，字思遠，汝應(yīng)詹，字思遠，汝南南頓人，魏侍中璩之南南頓人，魏侍中璩之孫也。詹幼孤，為祖母孫也。詹幼孤，為祖母所養(yǎng)。年十余歲，祖母所養(yǎng)。年十余歲，祖母又終，居喪毀頓，杖而又終，居喪毀頓，杖而后起，遂以孝聞。家富后起，遂以孝聞。家富于財，年又稚弱，乃請于財，年又稚弱，乃請族人共居，委以資產(chǎn)，族人共居，委以資產(chǎn)，情若至親，世以此異焉。情若至親，世以此異焉。應(yīng)詹從小多有應(yīng)詹從小多有不幸，十多歲不幸，十多歲時祖母去世，時祖母去世，又遇居所倒塌，又遇居所倒塌，但他依然孝性但他依然孝性不改

8、，深受世不改，深受世人的肯定。人的肯定。答案：答案：無中生無中生有，有，“遇居所遇居所倒塌倒塌”在原文在原文中沒有依據(jù)。中沒有依據(jù)。原文中原文中“居喪居喪毀頓毀頓”的意思的意思是他在居喪期是他在居喪期間悲傷得身體間悲傷得身體都垮了。都垮了。5.比對比對關(guān)系關(guān)系防關(guān)防關(guān)系錯亂系錯亂成遵，南陽穰縣人也。成遵，南陽穰縣人也。幼敏悟，讀書日記數(shù)千百幼敏悟，讀書日記數(shù)千百言。家貧，勤苦不廢學(xué)問。言。家貧，勤苦不廢學(xué)問。二十能文章。時郡中先輩二十能文章。時郡中先輩無治進士業(yè)者，遵欲為，無治進士業(yè)者，遵欲為，以不合程式為患。會楊惠以不合程式為患。會楊惠初登第，來尹穰，遵乃書初登第，來尹穰，遵乃書所作數(shù)十篇見

9、之。惠撫卷所作數(shù)十篇見之?；輷峋泶笙?。至京師，受業(yè)于夏大喜。至京師，受業(yè)于夏鎮(zhèn)，遂入為國子生。元統(tǒng)鎮(zhèn)，遂入為國子生。元統(tǒng)改元，中進士第，授翰林改元，中進士第，授翰林國史院編修官。至正改元，國史院編修官。至正改元，擢太常博士。尋拜監(jiān)察御擢太常博士。尋拜監(jiān)察御史。史。成遵聰穎好學(xué)，成遵聰穎好學(xué)，終能脫穎而出。終能脫穎而出。他自幼聰敏穎他自幼聰敏穎悟，勤學(xué)不輟，悟，勤學(xué)不輟，苦于當?shù)叵容吙嘤诋數(shù)叵容呏袥]有教授應(yīng)中沒有教授應(yīng)試科舉文的人，試科舉文的人，后因受縣尹楊后因受縣尹楊惠賞識得以赴惠賞識得以赴京師深造，考京師深造，考中進士。中進士。答案：答案：“后因受后因受縣尹楊惠縣尹楊惠賞識得以賞識得以赴京師

10、深赴京師深造，考中造，考中進士進士”強強加因果。加因果。6.比對比對增刪的增刪的范圍詞范圍詞或程度或程度詞及其詞及其他類的他類的詞語詞語防以偏防以偏概全概全王曙字晦叔，河南人。王曙字晦叔，河南人。中進士第，知定?？h。還，中進士第，知定?？h。還，為群牧判官，考集古今馬政，為群牧判官，考集古今馬政，為為群牧故事群牧故事六卷，上之。六卷，上之。遷太常丞，坐舉進士失實，遷太常丞，坐舉進士失實，降監(jiān)廬州茶稅，再遷尚書工降監(jiān)廬州茶稅，再遷尚書工部員外郎、龍圖閣待制。為部員外郎、龍圖閣待制。為河北轉(zhuǎn)運使，坐部吏受賕，河北轉(zhuǎn)運使，坐部吏受賕，降知壽州。以樞密直學(xué)士知降知壽州。以樞密直學(xué)士知益州。有卒夜告其軍將

11、亂，益州。有卒夜告其軍將亂，立辨其偽，斬之。仁宗為皇立辨其偽，斬之。仁宗為皇太子，與李迪同選兼賓客，太子，與李迪同選兼賓客，復(fù)坐貢舉失實，黜官。復(fù)為復(fù)坐貢舉失實，黜官。復(fù)為給事中兼群牧使。其妻，寇給事中兼群牧使。其妻，寇準女也。準罷相且貶，曙亦準女也。準罷相且貶，曙亦降知汝州。降知汝州。王曙雖然很王曙雖然很有才干，但有才干，但初期仕途坎初期仕途坎坷。他是進坷。他是進士出身，任士出身，任職初期就表職初期就表現(xiàn)出色，總現(xiàn)出色，總結(jié)過古往今結(jié)過古往今來官用馬匹來官用馬匹的管理制度，的管理制度，但也因個人但也因個人失誤屢次遭失誤屢次遭到降職或罷到降職或罷免。免。答案：答案：概概括不全面，括不全面，王曙屢次王曙屢次遭到降職遭到降職或罷免并或罷免并非都是因非都是因為個人失為個人失誤，如誤，如“降知汝降知汝州州”完全完全是受岳父是受岳父寇準的牽寇準的牽連。連。謝謝觀看！