《湘藝版八上 第六單元 室內(nèi)樂(lè) 教案（表格式）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘藝版八上 第六單元 室內(nèi)樂(lè) 教案（表格式）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題走進(jìn)室內(nèi)樂(lè)授課教師教學(xué)目的1、能復(fù)述室內(nèi)樂(lè)、小夜曲的基本含義。2、聽(tīng)賞后，能記住如歌的行板、G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲和二泉映月的音樂(lè)主題。3、在聽(tīng)賞過(guò)程中，能積極主動(dòng)地體驗(yàn)音樂(lè)所表達(dá)的各種情感，大膽表述自己的感受。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感知和體會(huì)音樂(lè)，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的即興創(chuàng)作和表演活動(dòng)。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感知和體會(huì)音樂(lè)，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的即興創(chuàng)作和表演活動(dòng)。教學(xué)方法提問(wèn)、引導(dǎo)、討論課型新授課第1課時(shí)教具電子琴多媒體教學(xué)理念感受與鑒賞是音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的首要教學(xué)領(lǐng)域，是整個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)。本課即試圖通過(guò)聽(tīng)賞中外室內(nèi)樂(lè)精品以及學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂(lè)文化知識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)感受與鑒賞能力，達(dá)到豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生文化素養(yǎng)的目
2、的。教學(xué)中則多采用多種教學(xué)手段和方法以激發(fā)學(xué)生的興趣，養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)編歌詞、模擬室內(nèi)樂(lè)演奏形式進(jìn)行表演等音樂(lè)活動(dòng)，幫助學(xué)生建立起音樂(lè)與人生的密切關(guān)系，為終身學(xué)習(xí)和享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)說(shuō)明聽(tīng)辨導(dǎo)入1、播放音樂(lè)春節(jié)序曲、G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲和二泉映月。2、請(qǐng)大家分辨這幾段音樂(lè)在演奏形式上有什么不同。1、聆聽(tīng)音樂(lè)。2、談對(duì)音樂(lè)的感受、理解。3、回答問(wèn)題為導(dǎo)入課題作鋪墊，目的是激起學(xué)生的興趣和吸引學(xué)生的注意力。探討交流1、引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位展示各自搜索的1、各組的小組長(zhǎng)代表本組評(píng)價(jià)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的資料。2
3、、教師根據(jù)學(xué)生的介紹，歸納總結(jié)。2、學(xué)生討論交流見(jiàn)解。通過(guò)提供開(kāi)放式和趣味性的音樂(lè)學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究的欲望。感受與體驗(yàn)（一）聽(tīng)賞弦樂(lè)合奏二泉映月主題片段1、請(qǐng)學(xué)生猜謎語(yǔ)：泉邊賞月，穿街過(guò)巷，琴兒伴身，目盲心亮。（打一民間音樂(lè)家。2、播放音樂(lè)。3、引導(dǎo)學(xué)生談感受1、猜謎語(yǔ)2、聆聽(tīng)音樂(lè)3、哼唱音樂(lè)主題4談感受引導(dǎo)學(xué)生在積極體驗(yàn)音樂(lè)的狀態(tài)下充分展開(kāi)想像。感受與體驗(yàn)（二）聽(tīng)賞如歌的行板第一弦樂(lè)四重奏第二樂(lè)章1、講故事一出音樂(lè)2、播放音樂(lè)3、出示民歌凡尼亞坐在沙發(fā)上歌譜。1、交流有關(guān)柴可夫斯基及其作品的資料。2、聆聽(tīng)音樂(lè)。3、演唱凡尼亞坐在沙發(fā)上4、談對(duì)民歌的感受。讓學(xué)生了解民歌是作
4、曲家創(chuàng)作的源泉，一首好的音樂(lè)作品往往與他的民族血肉相連。實(shí)踐與表現(xiàn)（一）為民歌凡尼亞坐在沙發(fā)上編配簡(jiǎn)單的二聲部1、出示歌曲主旋律譜。2、交代創(chuàng)作的基本法。1、動(dòng)筆創(chuàng)作。2、交流創(chuàng)作體會(huì)。3、評(píng)價(jià)創(chuàng)作成果。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)，重視探究過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，為學(xué)生自主創(chuàng)造提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。實(shí)踐與表現(xiàn)（二）組織指導(dǎo)學(xué)生自由組合進(jìn)行表演1、準(zhǔn)備樂(lè)器2、選定表演曲目，進(jìn)行表演3、分組表演充分利用音樂(lè)藝術(shù)的集體表現(xiàn)形式和實(shí)踐過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。課堂小結(jié)今天這節(jié)課問(wèn)學(xué)們初步了解了室內(nèi)樂(lè)及其演奏形式，感受和體驗(yàn)了不同形式的室內(nèi)樂(lè)作品，課后請(qǐng)大家搜集更多的理療，我們一起來(lái)交流、欣賞。感謝同學(xué)們的精彩表演。
湘藝版八上 第六單元 室內(nèi)樂(lè) 教案（表格式）
