《我沒有釣到那條魚》

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1、我沒有釣到那條魚我沒有釣到那條魚西師大版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)西師大版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè) b sh qi r lq kn zhui p f跋跋 涉涉 拽拽 我我誘誘 餌餌 屁屁 股股 愜愜 意意 豈豈 料料 看見同學(xué)們那精彩紛呈的演出，家長看見同學(xué)們那精彩紛呈的演出，家長們感到十分愜意。們感到十分愜意。 shzhui 多年的垂釣經(jīng)歷使叔叔多年的垂釣經(jīng)歷使叔叔深諳深諳何處小狗魚何處小狗魚最多，他特意將我安排在最有利的位置上。最多，他特意將我安排在最有利的位置上。 深深 諳諳 懇懇 求求 縛縛 上上 鼓鼓 勵(lì)勵(lì) n若無其事若無其事 欣喜若狂欣喜若狂 慢條斯理慢條斯理 意味深長意味深長 功虧一簣功虧一簣

2、 自吹自擂自吹自擂 kuli聽到這個(gè)消息，大家都聽到這個(gè)消息，大家都欣喜若狂欣喜若狂，他卻裝作，他卻裝作若無其事若無其事。 老師老師慢條斯理慢條斯理地說出了一句地說出了一句意味深長意味深長的話。的話。默讀課文：默讀課文： 1.課文是按什么結(jié)構(gòu)來寫的課文是按什么結(jié)構(gòu)來寫的? 2.文章的主要內(nèi)容是什么文章的主要內(nèi)容是什么?(總_分_總) 課文主要寫了一次課文主要寫了一次“我我”和叔叔一起去釣魚的經(jīng)過以及和叔叔一起去釣魚的經(jīng)過以及釣魚給釣魚給“我我”的啟示令我終身的啟示令我終身難忘。難忘。 品讀文章：品讀文章： 作者的情感隨著釣魚的過程在起起伏作者的情感隨著釣魚的過程在起起伏伏，他的情感是怎樣變化的

3、呢？伏，他的情感是怎樣變化的呢？ 請(qǐng)你們仔細(xì)讀讀課文，勾出情感變化的詞句。請(qǐng)你們仔細(xì)讀讀課文，勾出情感變化的詞句。愉悅愉悅_失望失望_欣喜若狂欣喜若狂_失落沮喪失落沮喪從哪些地方可以看出作者釣魚前的愉悅和興奮？從哪些地方可以看出作者釣魚前的愉悅和興奮？ 那是初秋時(shí)節(jié)的一天那是初秋時(shí)節(jié)的一天,和煦的陽光和煦的陽光靜靜地照耀靜靜地照耀著樹林著樹林,在地上投下長長的陰影在地上投下長長的陰影,使我們覺得使我們覺得格外格外涼爽愜意涼爽愜意。一路上。一路上,樹葉樹葉蒼翠欲滴蒼翠欲滴,十分悅目十分悅目;花兒花兒鮮艷可愛鮮艷可愛,芬芳醉人芬芳醉人;鳥兒們鳥兒們嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳,歡叫不已歡叫不已。環(huán)境描寫襯托人

4、物心情。環(huán)境描寫襯托人物心情。 我一次又一次地?fù)]動(dòng)發(fā)酸的手臂我一次又一次地?fù)]動(dòng)發(fā)酸的手臂,把釣線拋出去把釣線拋出去,但提出水面時(shí)卻總是但提出水面時(shí)卻總是空空空如也空如也。大為失望大為失望 作者在釣魚過程中，什么時(shí)候激動(dòng)、高興？作者在釣魚過程中，什么時(shí)候激動(dòng)、高興？ (快釣到魚時(shí)快釣到魚時(shí)) 從哪些語句看出來的從哪些語句看出來的 ？ “這回好啦，這回好啦，”我暗忖，我暗忖，“總算來了一條魚！總算來了一條魚！”我趕緊我趕緊猛地猛地一拉魚竿。一拉魚竿。 我連忙往上一拉魚竿，立刻看到一條逗人愛的小狗魚我連忙往上一拉魚竿，立刻看到一條逗人愛的小狗魚在璀璨的陽光下活蹦亂跳。在璀璨的陽光下活蹦亂跳?！笆迨迨?/p>

5、叔”我掉轉(zhuǎn)頭，欣喜若狂地我掉轉(zhuǎn)頭，欣喜若狂地喊喊道，道，“我釣到了一條！我釣到了一條！” 我我功虧一簣功虧一簣，眼看快到手的捕獲物又失去了。，眼看快到手的捕獲物又失去了。 我我滿臉沮喪滿臉沮喪地一屁股坐在草灘上。地一屁股坐在草灘上。 失落沮喪失落沮喪帶問瀏覽帶問瀏覽: 為什么兩次強(qiáng)調(diào)為什么兩次強(qiáng)調(diào)“在魚兒尚未被拽上岸在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣住了魚之前，千萬別吹噓你釣住了魚 ?！边@句話？這句話？在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣住了魚在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣住了魚 。 因?yàn)檫@句話蘊(yùn)藏著深刻的做人道因?yàn)檫@句話蘊(yùn)藏著深刻的做人道理：理： 從從“我我”的幾起幾落中，你覺

6、得釣魚的幾起幾落中，你覺得釣魚應(yīng)該怎樣釣?zāi)?？?lián)系叔叔說的話，談一談。應(yīng)該怎樣釣?zāi)兀柯?lián)系叔叔說的話，談一談。小組討論：小組討論：聯(lián)系生活實(shí)際說說，叔叔的話讓你明白了什么？聯(lián)系生活實(shí)際說說，叔叔的話讓你明白了什么？ 做任何事情都應(yīng)該沉著穩(wěn)重、謙虛謹(jǐn)慎，而不做任何事情都應(yīng)該沉著穩(wěn)重、謙虛謹(jǐn)慎，而不應(yīng)該自我吹噓、四處張揚(yáng)。應(yīng)該自我吹噓、四處張揚(yáng)。 這個(gè)故事給你留下的印象深刻嗎？這個(gè)故事給你留下的印象深刻嗎？ 哪些段落直截了當(dāng)?shù)馗嬖V我們作者的哪些段落直截了當(dāng)?shù)馗嬖V我們作者的印象深刻呢？印象深刻呢？ 最后一段最后一段 （開頭）（開頭）我首次釣魚的情景至今依然歷歷在目，我首次釣魚的情景至今依然歷歷在目，仿佛

7、剛剛發(fā)生在昨天一般。在我一生中，盡管有仿佛剛剛發(fā)生在昨天一般。在我一生中，盡管有許多令人興奮的時(shí)刻，然而，從來沒有哪一次能許多令人興奮的時(shí)刻，然而，從來沒有哪一次能夠與我頭一回從叔叔手里接過魚竿，跟著他穿過夠與我頭一回從叔叔手里接過魚竿，跟著他穿過樹林，在濕潤的草灘上艱難跋涉的時(shí)候相比。樹林，在濕潤的草灘上艱難跋涉的時(shí)候相比。（結(jié)尾）（結(jié)尾）打這以后，每當(dāng)我聽到人們?yōu)橐患形创蜻@以后，每當(dāng)我聽到人們?yōu)橐患形崔k成的事情而自我吹噓時(shí)，就情不自禁地回憶起辦成的事情而自我吹噓時(shí)，就情不自禁地回憶起小河邊垂釣的那一幕，回憶起叔叔那一席格言警小河邊垂釣的那一幕，回憶起叔叔那一席格言警句般的忠告：句般的忠告：“在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣住了魚。別吹噓你釣住了魚?！笔孜舱諔?yīng)首尾照應(yīng) 這篇課文，借釣魚喻做人，使我們從中這篇課文，借釣魚喻做人，使我們從中悟到做人的道理：悟到做人的道理：在事情未辦成之前，在事情未辦成之前，不要妄下結(jié)論，自吹自擂，即使事情辦成不要妄下結(jié)論，自吹自擂，即使事情辦成了，也不能自我吹噓了，也不能自我吹噓。不要過于自吹，不要過于自吹，做一個(gè)謙虛的人！做一個(gè)謙虛的人！