部編版五年級下第一單元《古詩三首》教案

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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 部編版五年級下第一單元《古詩三首》教案 　語文 五班級 下冊第一課時其次課時 范成大：字致能，號稱石湖居士。南宋詩人。詩題材廣泛，以反映農(nóng)村.生活內(nèi)容的作品成就最高。他與楊萬里、陸游、尤袤合稱南宋"中興四大詩人'。第一課時 楊萬里 ：字廷秀，號誠齋。南宋詩人。他的詩歌大多描寫自然景物，且以此見長。他也有不少篇章反映民間疾苦、抒發(fā)愛國感情的作品。著有《誠齋集》等。他與范成大、陸游、尤袤合稱南宋"中興四大詩人'。 　雷震 ：宋代詩人?；蛞詾槊贾?今四川眉山)人，宋寧宗嘉定年間進士。又說是南昌(今屬江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)進士。其詩見

2、《宋詩紀事》卷七十四。 　夜zhu y y n n gngzh 文 朗讀課文 掃清障礙晝 耕 耘 供 品稚y yī漣 漪我會認幼 多音字供 童孫未解供耕織。 　供應(yīng)g gō ng gng 我會寫zhu y y n n s sā ng xiǎo o晝 耘 桑 曉 　識字方法看圖識字：字理識字： 　晝會意字，"旦'指"日出'，"盡'本指"尺寸度量到頭'。"盡'與"旦'聯(lián)合起來表示"從日出到日落的一段光陰'。桑 桑葚 桑葉 晝zhu巧記：一"日'一"尺'。重難點字書寫指導留意下半部分是"旦' 曉xiǎo巧記：用火"燒',用水"澆',東方日出是指"曉'。留意與"戈'的

3、區(qū)分 　1.耘田：在田間鋤草。2.績麻：把麻搓成線。3.解：理解，懂得。4.供：從事。5.傍:靠近。6.陰：樹蔭。《四時田園雜興》（其三十一）詞語解釋 1.稚子：幼小的孩子。2.金盆脫曉冰：早晨從金屬盆里把冰取出來。3.鉦：一種金屬打擊樂器，外形像鐘，有長柄。4.磬：一種金屬打擊樂器，外形像曲尺。《稚子弄冰》 1.陂：池塘。2.漪：水中的波紋。3.腔:曲調(diào)。4.信口：隨口。《村晚》 　 四時田園雜興（其三十一）[ [宋] ] 范成大晝出/耘田/夜績麻，村莊/兒女/各當家。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學種瓜。用自己喜愛的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。整體感知

4、 　晝出/耘田/夜績麻，村莊/兒女/各當家。白天 在田間除草把麻搓成線各人都擔當肯定的工作詩意：白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動。詩意：白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動。喜愛勞動，體現(xiàn)寵愛 童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學種瓜。理解，懂得樹蔭詩意：小孩子雖然不懂得耕田織布,,也在那桑樹蔭下學著種瓜。詩意：小孩子雖然不懂得耕田織布,,也在那桑樹蔭下學著種瓜。從事靠近兒童學種瓜的場景兒童天真，體現(xiàn)寵愛 那些孩子們，他們不會耕也不會織，卻也不（ ）。他們從小（ ），寵愛（ ），于是"也傍桑陰學種瓜'，也就在茂密的桑樹底下（ ），那一本正經(jīng)

5、的樣子，真是太好玩了！讀完這兩句詩后，說說你眼前出現(xiàn)出了怎樣的畫面，體會其中的樂趣。（課后第2題）閑著 耳濡目染勞動學種瓜 　四時田園雜興（其三十一）[宋] 范成大（ ）/耘田/夜績麻，村莊/（ ）/（ ）。童孫/（ ）/供（ ），也傍/（ ）/學種瓜 。晝出桑陰未解各當家背誦指導邊看圖邊填空，信任你肯定能很快背誦這首詩！兒女耕織 默寫時，要把字寫正確，還要留意寫上標點符號。完成背誦后，你能試著默寫這首詩嗎？（課后第1題）四時田園雜興（其三十一）【宋】范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 　兒女：辛勤勞碌喜愛勞動童孫：結(jié)構(gòu)梳理四時田園雜興（其

6、三十一）晝耘田 夜績麻傍桑陰 學種瓜喜愛勞動天真可愛 　主題概括《四時田園雜興》描寫了 以及的情景，贊頌了鄉(xiāng)村勞動人民的 ，以及兒童的 。鄉(xiāng)村農(nóng)夫男耕女織兒童學大人的樣子勞動勤勞 天真可愛 　稚子弄冰【宋】楊萬里稚子/金盆/脫曉冰，彩絲/穿取/當銀鉦。敲成/玉磬/穿林響，忽作/玻璃/碎地聲。用自己喜愛的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。整體感知 　稚子/金盆/脫曉冰，彩絲/穿取/當銀鉦。幼小的孩子早晨從金屬盆里把冰取出來一種金屬打擊樂器，外形像鐘，有長柄詩意：早晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盆中的冰塊脫下，用彩絲穿起來，提在手中當鉦來敲。詩意：早晨，滿臉稚氣的小孩

7、，將夜間凍結(jié)在盆中的冰塊脫下，用彩絲穿起來，提在手中當鉦來敲。弄冰樂趣，體現(xiàn)寵愛 敲成/玉磬/穿林響，忽作/玻璃/碎地聲。一種打擊樂器，外形像曲尺一種自然?玉石，也叫水玉詩意：他輕小扣打，冰塊發(fā)出像玉磬一樣穿林而過的響聲。當觀賞者正醉心于那穿林而過的響聲時，突然卻聽到了另一種聲音 冰塊落地，發(fā)出了如玻璃破裂的聲音。詩意：他輕小扣打，冰塊發(fā)出像玉磬一樣穿林而過的響聲。當觀賞者正醉心于那穿林而過的響聲時，突然卻聽到了另一種聲音 冰塊落地，發(fā)出了如玻璃破裂的聲音。聲音喜悅惋惜兒童得意其樂，體現(xiàn)寵愛 當孩子們正醉心于那（ ）的奇妙的聲音時，突然（ ），發(fā)出了如（ ）的聲音。唉，太令人（ ）了！讀完這兩

8、句詩后，說說你眼前出現(xiàn)出了怎樣的畫面，體會其中的樂趣。（課后第2題）絕望穿林而過冰塊兒落地玻璃破裂 詩中的稚子不懼寒冷，早晨脫冰，可見他天真稚嫩；他把冰塊當做銀鉦來敲擊玩耍，可見他特別的淘氣可愛?！吨勺优分械闹勺咏o你留下了怎樣的印象？ 　背誦指導理解詩意的基礎(chǔ)上填空，信任你肯定能很快背誦這首詩！稚子弄冰【宋】楊萬里（ ）/金盆/（ ），彩絲/（ ）/（ ）。敲成/（ ）/（ ），忽作/（ ）/（ ）。稚子玻璃玉磬脫曉冰穿取穿林響當銀鉦碎地聲 顏色：有聲有色有喜有憂以冰為鉦得意其樂天真活潑童趣盎然聲音：結(jié)構(gòu)梳理稚子弄冰金 彩 銀穿林響 碎地聲形態(tài)： 　盆動作： 　脫

9、 穿 敲器物： 　銀鉦 玉磬 玻璃 主題概括《稚子弄冰》一詩生動地描繪了天真稚氣的小孩 的場景，呈現(xiàn)了兒童的盎然意趣。脫冰作戲得意其樂 　 村晚【宋】雷震草滿/池塘/水滿陂，山銜/落日/浸寒漪。牧童/歸去/橫牛背，短笛/無腔/信口吹。用自己喜愛的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。整體感知 　草滿/池塘/水滿陂，山銜/落日/浸寒漪。池岸水中的波紋詩意：綠草長滿了池塘，池塘里的水幾乎溢出了塘岸。遠遠的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。詩意：綠草長滿了池塘，池塘里的水幾乎溢出了塘岸。遠遠的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光

10、?？诶锖撵o漂亮，體現(xiàn)寵愛 擬人"山銜落日浸寒漪'中的"銜'與"浸'用得好不好？為什么？銜：日薄西山、欲落未落浸：青山、落日倒映水中，與漣漪融為一體、搖曳閃耀的漂亮景象。 　牧童/歸去/橫牛背，短笛/無腔/信口吹。橫坐在牛背上曲調(diào)詩意：那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。詩意：那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。隨口牧童天真淘氣，體現(xiàn)寵愛 　那小牧童（ )牛背上，( 　 )走著；他的手里還拿著一支短笛，（ ）地吹著自己編的（ ），那頭老牛好像聽懂了小仆人吹奏的曲子，"哞哞'地叫著。讀

11、完這兩句詩后，說說你眼前出現(xiàn)出了怎樣的畫面，體會其中的樂趣。（課后第2題）小曲慢悠悠地 橫騎有模有樣 背誦指導邊看圖邊填空，信任你肯定能很快背誦這首詩！村晚【宋】雷震（ ）/池塘/（ ），山銜/（ ）/（ ）。牧童/（ ）/橫（ ），短笛/（ ）/（ ）。草滿無腔歸去水滿陂落日牛背浸寒漪信口吹 景美：美麗舒適天真爛漫結(jié)構(gòu)梳理村晚草 池塘 水橫牛背信口吹山 落日 寒漪人樂： 　《村晚》這是一首描寫 的詩，抒發(fā)了詩人對 的 和 之情。鄉(xiāng)村晚景鄉(xiāng)村晚景 寵愛主題概括贊美 　兒童拘束歡樂的生活狀態(tài)這三首詩有什么相同之處和不同之處？相同之處天真活潑的兒童形象布滿了童真童趣 《四時田園雜

12、興》（其三十一）不同之處繁忙的勞動場面引出兒童學種瓜的可愛場景?！吨勺优窂闹勺拥男睦韯由恚攸c描寫"脫冰作戲'。《村晚》先寫鄉(xiāng)村晚景，再寫牧童，構(gòu)成了鄉(xiāng)村晚景圖。 　小練筆依據(jù)古詩內(nèi)容，綻開想象，選擇其中一首改寫成短文。（課后選做題）提示：改寫古詩要留意保持古詩的內(nèi)容基本不變，在原詩的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，用恰當、通順的語言描繪出詩的內(nèi)容。 　正是初夏季節(jié)，水稻田里的秧苗都到了該除草的時候了。白天，村子里的男人們就都到水稻田里去除草。婦女白天忙完了家中別的家務(wù)活以后，晚上也不閑著，忙著又是搓麻線，又是織布。全村的年輕人都各忙各的，忙得不亦樂乎?！端臅r田園雜興》（其三十一）改寫 那

13、些孩子們既不會耕田也不會織布，可也閑不下來。由于他們從小都對家中父母親忙農(nóng)活的事情見多不怪了，也都很寵愛勞動。你看，在茂密成蔭的桑樹底下，他們都在忙著跟父母學習種瓜的方法呢！ 　把《村晚》改寫成一篇小短文。（先回顧詩的內(nèi)容，再結(jié)合畫面意境，綻開合抱負象）綠草長滿了池塘，池塘里的水呢，幾乎溢出了塘岸。遠遠的青山，銜著火紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。一個可愛的小牧童橫騎在牛背上，慢悠悠地往家走；他隨口吹著一支短笛，老牛踏著笛聲閑適地把家還。 　鉦 磬 短笛古詩中的樂器給人們留下了深刻的印象，認真觀看圖片，認一認，連一連。 　開軒面場圃，把酒話桑麻。[唐]孟

14、浩然《過故人莊》兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。[清]高鼎《村居》拓展延長描寫農(nóng)村生活的詩句 一、下列各項中加點字讀音正確的是（ ）。A.供認不諱（g gō ng） 　雜興（x xī ng）B.供不應(yīng)求（g g ng） 　耕耘（y y n n）C.理解（jiě） 　白晝（ zhu）課堂演練 　二、先解釋加點字的意思，再說說詩句的意思。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。解：（ ） 　供：（ ）傍：（ ） 　陰：（ ）我來說詩意：字詞聽寫 三、品讀詩句，完成練習。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。1."脫'的意思是（ ）。A.脫落 B.取

15、下 C.脫離、逃離2.詩句運用的修辭手法是（ ）。A.擬人 B.比方 C.夸張 D.排比課堂演練 四、比較古詩，選擇恰當?shù)脑娋涮羁?。本課三首詩都描寫了古代兒童豐富多彩的生活，但表達的情感卻又不同。表現(xiàn)兒童喜愛勞動的詩句是 ；表現(xiàn)童稚以冰為鉦、得意其樂的詩句是 ；表現(xiàn)牧童拘束閑適的詩句是 。A.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。B.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。C.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。 　參考答案： 　一、C 二、理解，懂得; 從事; 靠近; 樹蔭 小孩子雖然不懂得耕田織布,也在那桑樹蔭下學著種瓜。 　三、BB 　四、CAB 第 6 頁 共 6 頁