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毛茸茸的動物?
一、教學目的?
1.欣賞、了解水墨表現(xiàn)毛茸茸的動物的獨特表現(xiàn)方法?和魅力。?
2.通過臨摹或創(chuàng)作學會水墨表現(xiàn)毛茸茸的動物的技?法，在造型中體會筆觸與墨色的變化，提高觀察、表現(xiàn)能?力。?
3.感受水墨表現(xiàn)毛茸茸的動物的樂趣，激發(fā)對傳統(tǒng)藝?術的熱愛和保護自然、動物的情感。??
二、教材分析?
1.教材編寫思路。?
本課屬于“造型?表現(xiàn)”領域的學習內(nèi)容，旨在引導學?生通過水墨基本技法的練習，在造型中體會筆觸與墨色的變?
化，學會用水墨技法表現(xiàn)出自己喜愛的毛茸茸的動物，從而?提高觀察與水墨造型表現(xiàn)能力。?
學生普遍對生動活潑、毛茸
2、茸的小動物比較喜歡，它?們有的憨態(tài)可掬；有的機靈敏捷；有的優(yōu)雅恬靜；有的威武?雄壯，很能激發(fā)學生的表現(xiàn)熱情。而且創(chuàng)作小動物作品時，?學生常常會用擬人化的方法把自己也融人到所表現(xiàn)的對象當?中，因此也更有助于學生個性的發(fā)揮與情感的表達。?
用水墨表現(xiàn)毛茸茸的動物，可以充分發(fā)揮水墨濃淡干?濕的特點，以墨塑形，以墨提神，水墨淋漓、韻味十足的效?果，頗受學生喜愛。通過前面幾課的學習，學生對水墨畫已?有了一定的實踐體驗，掌握了一定的水墨技法。教學時，對?于基礎較薄弱的學生，教師要為他們搭建階梯，通過步驟示?
范、作品臨摹等形式使學生體會筆觸與墨色的變化，提高觀?察、表現(xiàn)能力。對基礎較好的學生，可以先請
3、他們結合已有?經(jīng)驗自主研究分析，嘗試用水墨表現(xiàn)毛茸茸的效果，以提高?學生的分析與創(chuàng)造能力。在此基礎上，教師進行必要的示范?啟發(fā)，使學生掌握基本的水墨表現(xiàn)技法。?
教材中，畫家作品和同伴作品的欣賞分析拓寬了學生的?創(chuàng)作思路，豐富了表現(xiàn)技法。小動物形態(tài)多樣，變化多端，?創(chuàng)作時要引導學生抓住小動物的特征表現(xiàn)出情趣生動的作?品。對于創(chuàng)作有困難的學生，可以通過臨摹練習以掌握基本?的水墨技法。??
2.重點、難點。?
重點：感受水墨畫的魅力，學習水墨表現(xiàn)毛茸茸的動物?的技法。?
難點：探究水墨表現(xiàn)技法，創(chuàng)作出富有情趣和毛茸茸質(zhì)?感的水墨動物畫。??
三、課前準備??
(學生）課前搜集整理有關水
4、墨畫技法的資料，毛筆、?墨汁、宣紙、筆洗、調(diào)色盤、毛氈等水墨畫工具材料。?
(教師）教學課件及常規(guī)的水墨畫工具材料等。
四、教學過程?
1.?欣賞感受。?
(1)教師課件展示各種毛茸茸的動物的照片。學生欣?賞并談談這些動物帶給自己怎樣的感受。?
(2)請學生說說這些動物為什么看起來特別可愛，了?解這些動物毛茸茸的特征。?(3)教師拿出毛絨玩具（如泰迪熊、小狗等）請學生?摸一摸，感受毛茸茸的質(zhì)感。
?2.探究體驗。?
(1)嘗試體驗。?
①請學生結合已學的水墨技法思考，如何用水墨來表現(xiàn)?出毛茸茸的感覺？?②根據(jù)自己的思考，在練習宣紙上嘗試用水墨表現(xiàn)出毛?茸茸的感覺。?③小組相互交
5、流，評一評誰的水墨效果更具毛茸茸的感覺。
?(2)演示啟發(fā)。?
① 請練習作業(yè)效果較好的學生上臺示范展示。
?②根據(jù)學生的表現(xiàn)情況，教師做必要的示范啟發(fā)。
?③小結用水墨表現(xiàn)毛茸茸的感覺的一般技法。?
a.可以用枯筆、散鋒進行皴、擦、撮、揉、絲等來表?現(xiàn)出毛茸茸的感覺。?
b.可以用筆飽蘸墨水進行點虱，利用生宣的滲化性能?來表現(xiàn)出毛茸茸的感覺。?c.可以在畫好的墨痕上再用清水或墨去沖、破來表現(xiàn)?出毛茸茸的感覺。
?3.欣賞分析。?
(1)課件展示畫家作品，請學生說說喜歡哪一幅，并?分析其所用的表現(xiàn)技法。?(2)課件展示同學作品，請學生欣賞并分析所用的表?現(xiàn)技法。?(3?)思考:
6、如何才能使畫面更富有情趣？?
4.創(chuàng)作練習。?⑴作業(yè)要求：?
①請選擇合適的水墨表現(xiàn)手法表現(xiàn)出自己喜愛的毛茸茸?的動物。?②可以適當添加背景，使畫面更富有情趣。?③根據(jù)自己情況也可以選擇臨摹一幅作品。?(2)學生練習，教師巡視輔導。?
5.交流展示。?
(1?)展示學生作品，請學生以自我推薦的形式介紹自?己的創(chuàng)作思路和所用的水墨表現(xiàn)技法。?(2)學生互相評價。評價要點是看畫面是否表現(xiàn)出了?動物毛茸茸的感覺和富有情趣。?
(1) 教師小結。
?6.拓展延伸。?
(1?)引導學生課后去觀察自己喜愛的動物或它們的圖?像資料，搜集相關的動物水墨畫作品。?
(2?)鼓勵學生利用空余時間去創(chuàng)作或臨摹名家水墨動?物作品，提高水墨表現(xiàn)能力。??
專心---專注---專業(yè)
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