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1、
享受學(xué)習(xí)
導(dǎo)入新課： 同學(xué)們還記得自己上學(xué)的第一天嗎？上學(xué)的第一天，幾乎每一個孩子都是興奮的：新的書包，新的書本，新的老師和同學(xué)，一切都是新的；第一次拿起筆做作業(yè)的孩子，有幾個臉上不是帶著一種喜悅和興奮呢？可是，隨著時間的推移，我們又有了什么樣的感受呢？我們又應(yīng)該如何面對這種感受呢？
二、享受學(xué)習(xí)（板書）
?。ㄒ唬W(xué)習(xí)中的苦與樂（板書）
學(xué)生活動（一）：談自己這幾年在學(xué)習(xí)中的感受(看誰說得最多?)
（提示：教師可以讓學(xué)生根據(jù)自己小學(xué)時在學(xué)校的學(xué)習(xí)體會或參加各種輔導(dǎo)班的體會來談，看看學(xué)習(xí)中有哪些樂趣，又有哪些困難和痛苦。）
師：世間的萬事都是相對的，有好的一面
2、自然有壞的一面，就如我們的學(xué)習(xí)生活，有苦澀夾雜也有快樂滲透?？嗯c樂是孿生姐妹——苦隨樂，樂伴苦。學(xué)習(xí)生活是苦的，但其中的樂也不少，只要我們在艱苦的學(xué)習(xí)生活中尋找樂趣，那么我們的生活將更快樂，更充實。而且，同那些小小年紀就失去了上學(xué)的機會，就要為生活而憂愁的孩子相比，我們能夠坐在明亮的教室里無憂無慮地學(xué)習(xí)是一件多么幸福的事。
圖片：失學(xué)、失學(xué)的孩子、貧困地區(qū)的學(xué)童等（配合擴展資料使用）
?。ǘ┨剿魇澜绲膴W妙（板書）
荀子曾說：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”
的確，隨著年齡的增長，隨著知識的豐富，我們懂得了許多，卻也發(fā)現(xiàn)我們不懂的更多。世界是如此奇妙，
3、它以變幻莫測的姿態(tài)讓我們感到新奇，也讓我們感到困惑。
視頻：《認識太陽系－太陽》
學(xué)生活動（二）：
小時候不能理解、現(xiàn)在已經(jīng)理解的一個問題是什么？
你是怎樣知道答案的？??????????????????????
學(xué)生活動（三）：
你還有哪些不知道的或不能理解的現(xiàn)象？（學(xué)生發(fā)言）
下面的這些現(xiàn)象你知道其中的奧妙嗎？
討論：世界上真的有鬼魂嗎？
你相信靈魂可以出竅嗎？
教師總結(jié)：《英科學(xué)家證明鬼魂由環(huán)境造成》
《瑞士專家：“靈魂出竅”實為人腦作祟》
師：剛才我們介紹的是已經(jīng)知道謎底的謎，還有許多未解之謎你了解嗎？比如，
4、真的有外星人嗎？復(fù)活節(jié)島巨人像是誰建造的？埃及金字塔是如何建成的？恐龍是如何滅絕的？秘魯峽谷的巨型圖案是誰留下的？
圖片：復(fù)活節(jié)島巨人像、埃及金字塔、秘魯巨型圖案、納斯卡巨畫等
師：世界上還有許多現(xiàn)象我們無法解釋，這帶給我們的感覺是神秘、有趣，因此我們不斷探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的過程也將會是快樂的過程，享受學(xué)習(xí)的過程，從無知走向有知的過程。希望同學(xué)們能夠不斷努力，好好把握初中三年的學(xué)習(xí)機會
相關(guān)資料：據(jù)介紹,聯(lián)合國教科文組織重新定義了新世紀的文盲:第一類是不能讀書識字的人,這是傳統(tǒng)意義上的文盲,是目前掃盲工作的主要對象,第二類是不能識別現(xiàn)代社會符號的人,第三類是不能使用計算機進行學(xué)習(xí)交流和管理的人.后兩類人被認為是功能型文盲,他們雖然是受過良好的教育,但對現(xiàn)代科技常識,卻往往很貧乏.因此,有人戲稱,"新世紀里,一不小心你就成了文盲
課堂練習(xí)：回答書本的問題并寫下來
布置作業(yè)：擬定一個學(xué)習(xí)計劃
教學(xué)小結(jié)：本節(jié)課我們主要了解學(xué)習(xí)中的苦與樂,同學(xué)們都能暢所欲言,深有體會,希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會,磨練自己,以積極的心態(tài)迎接學(xué)習(xí)的壓力.
備注：教學(xué)后記:本課學(xué)生談?wù)搶W(xué)習(xí)的苦比較多,并且不懂采取適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)方法,一味抱怨.所以在課堂上應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀,采取積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)中的苦與樂
用心 愛心 專心 116號編輯
七年級政治第一單元 第二課享受學(xué)習(xí)教案2 新課標 人教版
