《云南省景洪市第三中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第七單元 課題1 燃燒和滅火課件3 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省景洪市第三中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第七單元 課題1 燃燒和滅火課件3 （新版）新人教版（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、燃燒和滅火人教版九年級化學(xué)第七單元第七單元 課題一課題一教教 材材 分分 析析 本節(jié)課從學(xué)生日常生活中非常熟悉的本節(jié)課從學(xué)生日常生活中非常熟悉的化學(xué)變化化學(xué)變化燃燒入手燃燒入手, , 用科學(xué)探究的方法引用科學(xué)探究的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識燃燒的條件導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識燃燒的條件, ,根據(jù)學(xué)生日常生活根據(jù)學(xué)生日常生活中滅火的方法和燃燒的條件讓學(xué)生歸納出滅中滅火的方法和燃燒的條件讓學(xué)生歸納出滅火的原理和方法，使學(xué)生了解火是人類文明火的原理和方法，使學(xué)生了解火是人類文明的搖籃的搖籃, ,同時同時, ,火失控會給人類帶來災(zāi)難的事火失控會給人類帶來災(zāi)難的事物具有二重性的辯證唯物主義觀點物具有二重性的辯證唯物主義觀點設(shè)設(shè)
2、計計 理理 念念 1 1、使學(xué)生在熟悉的生活情景中感受學(xué)習(xí)、使學(xué)生在熟悉的生活情景中感受學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。逐步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一聯(lián)系。逐步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題。些簡單的實際問題。 2 2、化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方、化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，設(shè)計的多組化學(xué)實驗，使學(xué)生有更多的式，設(shè)計的多組化學(xué)實驗，使學(xué)生有更多的機(jī)會親自體驗探究的過程。機(jī)會親自體驗探究的過程。教教 學(xué)學(xué) 目目 標(biāo)標(biāo)1.1.知識與技能知識與技能認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原理與方法。認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原理與方法。了解化
3、學(xué)與社會生活實際聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問了解化學(xué)與社會生活實際聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。題。能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗。能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗。2.2.過程與方法過程與方法認(rèn)識科學(xué)探究基本過程，掌握對獲得的事實進(jìn)行分析、歸納、認(rèn)識科學(xué)探究基本過程，掌握對獲得的事實進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)并得出結(jié)論的科學(xué)方法?？偨Y(jié)并得出結(jié)論的科學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、觀察能力和分析能力。培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、觀察能力和分析能力。學(xué)會火災(zāi)現(xiàn)場的逃生方法。學(xué)會火災(zāi)現(xiàn)場的逃生方法。3.3.情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀增強(qiáng)日常生活中的防范災(zāi)害意識和社會責(zé)任感增強(qiáng)日常生活中的防范災(zāi)害意
4、識和社會責(zé)任感, ,掌握基本的掌握基本的自救方法。自救方法。利用化學(xué)知識解釋實際生活中的具體問題利用化學(xué)知識解釋實際生活中的具體問題, ,使學(xué)生充分了解使學(xué)生充分了解從生活走向化學(xué)、從化學(xué)走向社會的教學(xué)理念。從生活走向化學(xué)、從化學(xué)走向社會的教學(xué)理念。教學(xué)難點教學(xué)難點 通過實驗探究燃燒的條件通過實驗探究燃燒的條件 教學(xué)重點教學(xué)重點 燃燒的條件、滅火的原理和方法燃燒的條件、滅火的原理和方法教教 學(xué)學(xué) 方方 法法 實驗探究法、歸納總結(jié)實驗探究法、歸納總結(jié)法、多媒體輔助教學(xué)法法、多媒體輔助教學(xué)法教教 學(xué)學(xué) 過過 程程情景導(dǎo)入課題情景導(dǎo)入課題進(jìn)行實驗探究進(jìn)行實驗探究歸納燃燒條件歸納燃燒條件推導(dǎo)滅火方法推
5、導(dǎo)滅火方法從化學(xué)走向社會從化學(xué)走向社會奧運火炬被點燃物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗燃燒燃燒: : 可燃物可燃物與與氧氣氧氣發(fā)生的一種發(fā)生的一種發(fā)發(fā)光光、放熱放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒需要什么條件呢燃燒需要什么條件呢提出問題提出問題必須是可以燃燒的物質(zhì)必須是可以燃燒的物質(zhì)需要有空氣（或氧氣）參與需要有空氣（或氧氣）參與 需要達(dá)到一定的溫度需要達(dá)到一定的溫度猜想與假設(shè)猜想與假設(shè) 你能設(shè)計一些實你能設(shè)計一些實驗，驗證你的猜想么驗，驗證你的猜想么? ?第一組第一組 火柴、酒精燈、酒精、水、鑷子、火柴、酒精燈、酒精、水、鑷子、棉花球棉花球第二組第二組 火柴、蠟燭（兩支）、
6、燒杯（一火柴、蠟燭（兩支）、燒杯（一支）支）第三組第三組 火柴、酒精燈、木條、炭棒火柴、酒精燈、木條、炭棒實驗用品實驗用品活動與探究活動與探究模擬模擬活動與探究活動與探究模擬模擬活動與探究活動與探究模擬模擬活動與探究活動與探究燃燒的條件燃燒的條件可燃物可燃物空氣（或氧氣）空氣（或氧氣）達(dá)到燃燒時所需的最低達(dá)到燃燒時所需的最低溫度溫度(也叫也叫著火點著火點)歸 納 總 結(jié)物物 質(zhì)質(zhì)白白 磷磷紅紅 磷磷木木 材材著火點著火點/40240250-330物質(zhì)物質(zhì)木木 炭炭乙醇乙醇(酒精酒精)無煙煤無煙煤著火點著火點/320-370558700-750通常狀況下一些常見物質(zhì)的著火點通常狀況下一些常見物質(zhì)
7、的著火點模擬模擬演示實驗演示實驗不可忘卻的歷史悲劇不可忘卻的歷史悲劇內(nèi)蒙古森林大火內(nèi)蒙古森林大火湖南常德特大火災(zāi)廈門鬧市區(qū)民宅大火浙江瑞安市健康城火災(zāi)他們用了哪些滅火方法他們用了哪些滅火方法你來試試吧你來試試吧! ! 燒杯、蠟燭、稀鹽酸、燒杯、蠟燭、稀鹽酸、碳酸鈉碳酸鈉滅火的原理：滅火的原理：破壞燃燒的條件破壞燃燒的條件滅滅火火的的方方法法清除可燃物清除可燃物（或使可燃物與其他物品分離）（或使可燃物與其他物品分離）隔絕氧氣（或空氣）隔絕氧氣（或空氣）使溫度降低到可燃物的著火點以下使溫度降低到可燃物的著火點以下你知道嗎你知道嗎?你來試試吧你來試試吧! ! 濃鹽酸、飽和碳酸鈉溶濃鹽酸、飽和碳酸鈉溶
8、液、小試管、棉線、吸濾瓶液、小試管、棉線、吸濾瓶他們這樣可以嗎他們這樣可以嗎? ?禁止吸煙禁止吸煙禁止帶火種禁止帶火種禁止煙火禁止煙火禁止燃放鞭炮禁止燃放鞭炮禁止放易燃物禁止放易燃物當(dāng)心爆炸當(dāng)心爆炸-爆炸性物質(zhì)爆炸性物質(zhì)當(dāng)心火災(zāi)當(dāng)心火災(zāi)-氧化物氧化物當(dāng)心火災(zāi)當(dāng)心火災(zāi)-易燃物質(zhì)易燃物質(zhì)1.1.燃的條件與滅火的方法和原燃的條件與滅火的方法和原理理2.2.科學(xué)探究的基本過程科學(xué)探究的基本過程3.3.火災(zāi)中逃生的基本方火災(zāi)中逃生的基本方法法4.4.生活中應(yīng)避免的危險行為生活中應(yīng)避免的危險行為5.5.消防安全常識消防安全常識調(diào)查你的家庭、學(xué)校或一些大調(diào)查你的家庭、學(xué)?；蛞恍┐笊虉龅姆阑鸫胧┥虉龅姆阑鸫胧└鶕?jù)自己住宅的特點設(shè)計預(yù)防根據(jù)自己住宅的特點設(shè)計預(yù)防火災(zāi)的方案，萬一發(fā)生火災(zāi)時需采火災(zāi)的方案，萬一發(fā)生火災(zāi)時需采取的滅火措施和自救措施取的滅火措施和自救措施
云南省景洪市第三中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第七單元 課題1 燃燒和滅火課件3 （新版）新人教版
