《高三物理專題復(fù)習(xí)攻略 第二部分專題一 選擇題題型突破與思維建模課件 新人教版（安徽專用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三物理專題復(fù)習(xí)攻略 第二部分專題一 選擇題題型突破與思維建模課件 新人教版（安徽專用）（58頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題一選擇題題型突破與思維建模專題一選擇題題型突破與思維建模第二部分第二部分應(yīng)試高分策略應(yīng)試高分策略專題一選擇題題型突破與思維建模專題一選擇題題型突破與思維建模專題一專題一 選擇題題型突破與思維建模選擇題題型突破與思維建模題型特點(diǎn)題型特點(diǎn)選擇題是客觀型試題，具有知識(shí)覆蓋面廣，形選擇題是客觀型試題，具有知識(shí)覆蓋面廣，形式靈活多變，推理較多，計(jì)算量小的特點(diǎn)，高式靈活多變，推理較多，計(jì)算量小的特點(diǎn)，高考中選擇題注重基礎(chǔ)性，增強(qiáng)綜合性，體現(xiàn)時(shí)考中選擇題注重基礎(chǔ)性，增強(qiáng)綜合性，體現(xiàn)時(shí)代氣息，在注重考查基礎(chǔ)知識(shí)、技能、方法的代氣息，在注重考查基礎(chǔ)知識(shí)、技能、方法的同時(shí)加大了對(duì)能力考查的力度，考潛能、考應(yīng)同
2、時(shí)加大了對(duì)能力考查的力度，考潛能、考應(yīng)用，一個(gè)選擇題中常提供一項(xiàng)或多項(xiàng)正確答案，用，一個(gè)選擇題中常提供一項(xiàng)或多項(xiàng)正確答案，迷惑性較強(qiáng)，為中或中下難度迷惑性較強(qiáng)，為中或中下難度突破方略突破方略解答好選擇題要有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，要對(duì)基本解答好選擇題要有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，要對(duì)基本物理方法和技巧熟練掌握解答時(shí)要根據(jù)具體物理方法和技巧熟練掌握解答時(shí)要根據(jù)具體題意準(zhǔn)確、熟練地應(yīng)用基本概念和基本規(guī)律，題意準(zhǔn)確、熟練地應(yīng)用基本概念和基本規(guī)律，進(jìn)行分析、推理和判斷解答時(shí)要注意以下幾進(jìn)行分析、推理和判斷解答時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：點(diǎn)：1仔細(xì)審題，抓住題干和選項(xiàng)中的關(guān)鍵字、仔細(xì)審題，抓住題干和選項(xiàng)中的關(guān)鍵字、詞、句的物理含義
3、，找出物理過(guò)程的臨界狀態(tài)、詞、句的物理含義，找出物理過(guò)程的臨界狀態(tài)、臨界條件還要注意題目要求選擇的是臨界條件還要注意題目要求選擇的是“正確正確的的”還是還是“錯(cuò)誤的錯(cuò)誤的”、“可能的可能的”還是還是“一定一定的的”2每一個(gè)選項(xiàng)都要認(rèn)真研究，選出正確答案，每一個(gè)選項(xiàng)都要認(rèn)真研究，選出正確答案，當(dāng)某一選項(xiàng)不能確定時(shí)，寧可少選也不要錯(cuò)當(dāng)某一選項(xiàng)不能確定時(shí)，寧可少選也不要錯(cuò)選選3檢查答案是否合理，與題意是否相符檢查答案是否合理，與題意是否相符4解答選擇題常用方法解答選擇題常用方法(1)比較排除法比較排除法(2)反證舉例法反證舉例法(3)特殊賦值特殊賦值法法(4)巧用推論法巧用推論法. (5)等效變換法
4、等效變換法. (6)圖象法圖象法(7)逆向思維法逆向思維法. (8)構(gòu)建模型法構(gòu)建模型法比較排除法比較排除法類比推理選擇題將兩個(gè)相似的物理模型、物類比推理選擇題將兩個(gè)相似的物理模型、物理性質(zhì)、物理過(guò)程、作用效果、物理圖象或物理性質(zhì)、物理過(guò)程、作用效果、物理圖象或物理結(jié)論等進(jìn)行類比，給出似是而非的相關(guān)選項(xiàng)，理結(jié)論等進(jìn)行類比，給出似是而非的相關(guān)選項(xiàng)，增強(qiáng)了正確選項(xiàng)的隱蔽性，著重考查考生的推增強(qiáng)了正確選項(xiàng)的隱蔽性，著重考查考生的推理能力理能力解類比推理選擇題首先要看清題干的敘述，分解類比推理選擇題首先要看清題干的敘述，分析、理解題干給出的兩個(gè)類比對(duì)象間的相似關(guān)析、理解題干給出的兩個(gè)類比對(duì)象間的相似關(guān)
5、系，從相同中找不同或者將不同類比對(duì)象統(tǒng)一系，從相同中找不同或者將不同類比對(duì)象統(tǒng)一到同一個(gè)物理模型中，從中尋找選項(xiàng)中的對(duì)立到同一個(gè)物理模型中，從中尋找選項(xiàng)中的對(duì)立矛盾和相同特征，排除干擾因素和不合題意的矛盾和相同特征，排除干擾因素和不合題意的選項(xiàng)；其次是建立正確的、互相獨(dú)立或統(tǒng)一關(guān)選項(xiàng)；其次是建立正確的、互相獨(dú)立或統(tǒng)一關(guān)聯(lián)的物理模型，確定相應(yīng)的物理規(guī)律來(lái)推理判聯(lián)的物理模型，確定相應(yīng)的物理規(guī)律來(lái)推理判斷斷 有一個(gè)負(fù)點(diǎn)電荷只受電場(chǎng)力的作用，從有一個(gè)負(fù)點(diǎn)電荷只受電場(chǎng)力的作用，從電場(chǎng)中的電場(chǎng)中的a點(diǎn)由靜止釋放，在它沿直線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)由靜止釋放，在它沿直線運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的過(guò)程中，動(dòng)能點(diǎn)的過(guò)程中，動(dòng)能Ek隨位移隨位
6、移x變化的關(guān)系圖如變化的關(guān)系圖如圖所示，則與之相對(duì)應(yīng)的電場(chǎng)線分布圖是下圖圖所示，則與之相對(duì)應(yīng)的電場(chǎng)線分布圖是下圖中的中的()【解析解析】負(fù)點(diǎn)電荷只受電場(chǎng)力作用，且由靜負(fù)點(diǎn)電荷只受電場(chǎng)力作用，且由靜止釋放，根據(jù)動(dòng)能定理，動(dòng)能的變化量即為末止釋放，根據(jù)動(dòng)能定理，動(dòng)能的變化量即為末動(dòng)能動(dòng)能EkFx，由圖線可知斜率，由圖線可知斜率F逐漸增大，即場(chǎng)逐漸增大，即場(chǎng)強(qiáng)越來(lái)越大，且強(qiáng)越來(lái)越大，且F做正功，說(shuō)明電場(chǎng)方向沿著做正功，說(shuō)明電場(chǎng)方向沿著ba方向，排除方向，排除A項(xiàng)；由于從項(xiàng)；由于從ab電場(chǎng)強(qiáng)度越來(lái)越電場(chǎng)強(qiáng)度越來(lái)越大，根據(jù)電場(chǎng)線的疏密程度可排除大，根據(jù)電場(chǎng)線的疏密程度可排除B、D兩項(xiàng)，兩項(xiàng)，只有只有C項(xiàng)
7、正確項(xiàng)正確【答案】【答案】C高分訓(xùn)練高分訓(xùn)練1如圖所示，有一平行于紙面水平向右的勻強(qiáng)磁如圖所示，有一平行于紙面水平向右的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，其磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小場(chǎng)，其磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小B11 T，現(xiàn)有一根位于，現(xiàn)有一根位于紙面內(nèi)的細(xì)直導(dǎo)線，長(zhǎng)紙面內(nèi)的細(xì)直導(dǎo)線，長(zhǎng)l1 m，通有電流，通有電流I1 A的恒定電流當(dāng)導(dǎo)線與的恒定電流當(dāng)導(dǎo)線與B1成成60夾角時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)夾角時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)直導(dǎo)線受到的安培力為零，則該區(qū)域內(nèi)同時(shí)存在直導(dǎo)線受到的安培力為零，則該區(qū)域內(nèi)同時(shí)存在的另一勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的另一勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B2的大小不可能為的大小不可能為下列哪個(gè)數(shù)值下列哪個(gè)數(shù)值()反證舉例法反證舉例法反證法就是，當(dāng)遇到一些從
8、正面不能解決或難以反證法就是，當(dāng)遇到一些從正面不能解決或難以解決的問(wèn)題時(shí)，為了說(shuō)明其結(jié)論是正確的，我們可解決的問(wèn)題時(shí)，為了說(shuō)明其結(jié)論是正確的，我們可以通過(guò)說(shuō)明結(jié)論的反面是錯(cuò)誤的，從而斷定結(jié)論本以通過(guò)說(shuō)明結(jié)論的反面是錯(cuò)誤的，從而斷定結(jié)論本身正確的方法反證法是從要論證的命題的反命題身正確的方法反證法是從要論證的命題的反命題出發(fā)，進(jìn)行合理的推理，得出矛盾，從而肯定要論出發(fā)，進(jìn)行合理的推理，得出矛盾，從而肯定要論證的命題，應(yīng)用反證法的一般步驟：證的命題，應(yīng)用反證法的一般步驟：假設(shè)命題的假設(shè)命題的結(jié)論不成立，即假設(shè)結(jié)論的反面成立結(jié)論不成立，即假設(shè)結(jié)論的反面成立反設(shè)；反設(shè)；從假設(shè)出發(fā)，經(jīng)過(guò)推理、論證，得出
9、矛盾從假設(shè)出發(fā)，經(jīng)過(guò)推理、論證，得出矛盾歸謬；歸謬；由矛盾判定假設(shè)不正確，從而肯定命題的結(jié)論正由矛盾判定假設(shè)不正確，從而肯定命題的結(jié)論正確確結(jié)論結(jié)論如圖所示，半徑如圖所示，半徑r、電阻為、電阻為R的均勻細(xì)導(dǎo)體的均勻細(xì)導(dǎo)體制成的閉合圓環(huán)垂直磁場(chǎng)放置，磁感應(yīng)強(qiáng)制成的閉合圓環(huán)垂直磁場(chǎng)放置，磁感應(yīng)強(qiáng)度度B隨時(shí)間均勻增大，即隨時(shí)間均勻增大，即Bkt，圖中，圖中C、D所對(duì)應(yīng)的圓心角為所對(duì)應(yīng)的圓心角為90，試確定，試確定C、D之間之間的電勢(shì)差的電勢(shì)差UCD.【答案】【答案】UCD0高分訓(xùn)練高分訓(xùn)練2如圖所示，物體在水平推力如圖所示，物體在水平推力F的作用下靜止在斜的作用下靜止在斜面上，若稍微增大水平力面上，
10、若稍微增大水平力F而物體仍保持靜止，而物體仍保持靜止，則下列判斷中正確的是則下列判斷中正確的是()A斜面對(duì)物體的靜摩擦力一定增大斜面對(duì)物體的靜摩擦力一定增大B斜面對(duì)物體的支持力一定增大斜面對(duì)物體的支持力一定增大C物體在水平方向所受合力一定增大物體在水平方向所受合力一定增大D物體在豎直方向所受合力一定增大物體在豎直方向所受合力一定增大解析：選解析：選B.原來(lái)斜面對(duì)物體的靜摩擦力方向可原來(lái)斜面對(duì)物體的靜摩擦力方向可能沿斜面向上，也可能沿斜面向下，所以稍微能沿斜面向上，也可能沿斜面向下，所以稍微增大水平力增大水平力F，靜摩擦力可能增大也可能減小，靜摩擦力可能增大也可能減小，甚至可能大小不變甚至可能大
11、小不變(反證反證)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；說(shuō)法錯(cuò)誤；F增大，增大，則物體對(duì)斜面的壓力則物體對(duì)斜面的壓力FNmgcosFsin也增也增大，所以大，所以B說(shuō)法正確；根據(jù)物體仍保持靜止可知，說(shuō)法正確；根據(jù)物體仍保持靜止可知，物體在水平方向和豎直方向上的合力都為零，物體在水平方向和豎直方向上的合力都為零，所以所以C、D的說(shuō)法都是錯(cuò)誤的的說(shuō)法都是錯(cuò)誤的特殊賦值法特殊賦值法試題選項(xiàng)有不同的計(jì)算結(jié)果，或者不同的試題選項(xiàng)有不同的計(jì)算結(jié)果，或者不同的條件導(dǎo)致不同的結(jié)果，需要考生對(duì)結(jié)果或條件導(dǎo)致不同的結(jié)果，需要考生對(duì)結(jié)果或現(xiàn)象的正確性進(jìn)行判斷，如果考生采用全現(xiàn)象的正確性進(jìn)行判斷，如果考生采用全程計(jì)算的方法會(huì)發(fā)現(xiàn)計(jì)算過(guò)程繁瑣
12、，甚至程計(jì)算的方法會(huì)發(fā)現(xiàn)計(jì)算過(guò)程繁瑣，甚至有的題目根本就超出運(yùn)算能力所及的范圍，有的題目根本就超出運(yùn)算能力所及的范圍，這時(shí)可采用特殊值代入的方法進(jìn)行鑒別這時(shí)可采用特殊值代入的方法進(jìn)行鑒別解題方法是讓題目中所涉及的某一物理變量取解題方法是讓題目中所涉及的某一物理變量取特殊值或任意值，通過(guò)相對(duì)簡(jiǎn)單的分析和計(jì)算特殊值或任意值，通過(guò)相對(duì)簡(jiǎn)單的分析和計(jì)算進(jìn)行判斷的一種方法，它適用于將特殊值代入進(jìn)行判斷的一種方法，它適用于將特殊值代入后能將錯(cuò)誤選項(xiàng)排除的選擇題，即單項(xiàng)選擇題，后能將錯(cuò)誤選項(xiàng)排除的選擇題，即單項(xiàng)選擇題，也可以作為一種將正確的選項(xiàng)范圍縮小的方式也可以作為一種將正確的選項(xiàng)范圍縮小的方式應(yīng)用于不定
13、項(xiàng)選擇題的解答中應(yīng)用于不定項(xiàng)選擇題的解答中 如圖，如圖，AB為斜面，為斜面，BC為水平面，從為水平面，從A點(diǎn)以水平初速度點(diǎn)以水平初速度v向左拋出一小球，其落點(diǎn)與向左拋出一小球，其落點(diǎn)與A點(diǎn)水平距離為點(diǎn)水平距離為x1；從；從A點(diǎn)以水平初速度點(diǎn)以水平初速度2v向左拋向左拋出一小球，其落點(diǎn)與出一小球，其落點(diǎn)與A點(diǎn)水平距離為點(diǎn)水平距離為x2，不計(jì)空，不計(jì)空氣阻力，則氣阻力，則x1x2不可能為不可能為()A12 B13C14 D15【答案】【答案】D 高分訓(xùn)練高分訓(xùn)練3巧用推論法巧用推論法 如圖所示，在天花板如圖所示，在天花板O的正下方有兩點(diǎn)的正下方有兩點(diǎn)A、B，已知，已知OAh，ABH，在天花板上尋找
14、一點(diǎn)，在天花板上尋找一點(diǎn)C，在點(diǎn)，在點(diǎn)C與與A、B之間各連接光滑細(xì)桿，將兩之間各連接光滑細(xì)桿，將兩個(gè)小球分別穿在細(xì)桿上，讓小球同時(shí)從個(gè)小球分別穿在細(xì)桿上，讓小球同時(shí)從C點(diǎn)下滑，點(diǎn)下滑，兩小球同時(shí)滑到兩小球同時(shí)滑到A、B點(diǎn)，設(shè)點(diǎn)，設(shè)OCs，所用時(shí)間，所用時(shí)間為為t，則，則()【答案】【答案】B高分訓(xùn)練高分訓(xùn)練4如圖所示，一個(gè)半徑為如圖所示，一個(gè)半徑為R的半圓的半圓環(huán)環(huán)PMQ豎直放置并保持圓環(huán)直徑豎直放置并保持圓環(huán)直徑PQ水平，水平，M為為環(huán)上的最低點(diǎn)一個(gè)小球從環(huán)上的最低點(diǎn)一個(gè)小球從P點(diǎn)以速度點(diǎn)以速度v0水平彈水平彈出，不計(jì)空氣阻力則下列判斷正確的是出，不計(jì)空氣阻力則下列判斷正確的是()A總可以找
15、到一個(gè)總可以找到一個(gè)v0值，使小球垂直撞擊半值，使小球垂直撞擊半圓環(huán)的圓環(huán)的PM段段B總可以找到一個(gè)總可以找到一個(gè)v0值，使小球垂直撞擊半值，使小球垂直撞擊半圓環(huán)的圓環(huán)的QM段段C無(wú)論無(wú)論v0取何值，小球都不可能垂直撞擊半取何值，小球都不可能垂直撞擊半圓環(huán)圓環(huán)D無(wú)論無(wú)論v0取何值，小球都能垂直撞擊半圓環(huán)取何值，小球都能垂直撞擊半圓環(huán)等效法等效法等效法是物理學(xué)中一個(gè)基本的思維方法，其等效法是物理學(xué)中一個(gè)基本的思維方法，其實(shí)質(zhì)是在效果相同的條件下，將復(fù)雜的情景或?qū)嵸|(zhì)是在效果相同的條件下，將復(fù)雜的情景或過(guò)程變換為簡(jiǎn)單的情景或過(guò)程過(guò)程變換為簡(jiǎn)單的情景或過(guò)程1力的等效：合力與分力具有等效性，將物力的等效
16、：合力與分力具有等效性，將物體所受的多個(gè)恒力等效為一個(gè)力，就把復(fù)雜的體所受的多個(gè)恒力等效為一個(gè)力，就把復(fù)雜的物理模型轉(zhuǎn)化為相對(duì)簡(jiǎn)單的物理模型，大大降物理模型轉(zhuǎn)化為相對(duì)簡(jiǎn)單的物理模型，大大降低解題難度低解題難度2電路等效：在元件確定的情況下，線電路等效：在元件確定的情況下，線路連接千變?nèi)f化，有些電路元件的連接方式路連接千變?nèi)f化，有些電路元件的連接方式并非一目了然，這就需要畫(huà)等效電路圖并非一目了然，這就需要畫(huà)等效電路圖3物理過(guò)程的等效：若一個(gè)研究對(duì)象從物理過(guò)程的等效：若一個(gè)研究對(duì)象從同一初始狀態(tài)出發(fā)，分別經(jīng)過(guò)兩個(gè)不同過(guò)程同一初始狀態(tài)出發(fā)，分別經(jīng)過(guò)兩個(gè)不同過(guò)程而最后得到的結(jié)束狀態(tài)相同，這兩個(gè)過(guò)程是而
17、最后得到的結(jié)束狀態(tài)相同，這兩個(gè)過(guò)程是等效的等效的 如圖所示的電路，當(dāng)在如圖所示的電路，當(dāng)在a、b間分別接入間分別接入R110 ，R218 的電阻時(shí)，電壓表的示數(shù)分別的電阻時(shí)，電壓表的示數(shù)分別為為U110.0 V，U210.8 V則則()A當(dāng)在當(dāng)在a、b間接入間接入R328 的電阻時(shí)，電壓的電阻時(shí)，電壓表示數(shù)為表示數(shù)為11.6 VB當(dāng)在當(dāng)在a、b間接入間接入R42 的電阻時(shí)，電源的的電阻時(shí)，電源的輸出功率一定最大輸出功率一定最大C當(dāng)在當(dāng)在a、b間接入間接入C2 F的電容器時(shí)，電的電容器時(shí)，電容器所帶電荷量為容器所帶電荷量為2.4105 CD當(dāng)在當(dāng)在a、b間接入線圈電阻為間接入線圈電阻為R1 、額
18、定、額定功率為功率為9 W的電動(dòng)機(jī)時(shí)，電動(dòng)機(jī)恰能正常工作，的電動(dòng)機(jī)時(shí)，電動(dòng)機(jī)恰能正常工作，則通過(guò)電動(dòng)機(jī)線圈的電流為則通過(guò)電動(dòng)機(jī)線圈的電流為3 A【答案】【答案】C高分訓(xùn)練高分訓(xùn)練5如圖所示的裝置是在豎直平面內(nèi)放置的光滑絕如圖所示的裝置是在豎直平面內(nèi)放置的光滑絕緣軌道，處于水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，帶負(fù)電緣軌道，處于水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，帶負(fù)電荷的小球從高荷的小球從高h(yuǎn)的的A處由靜止開(kāi)始下滑，沿軌道處由靜止開(kāi)始下滑，沿軌道ABC運(yùn)動(dòng)并進(jìn)入圓環(huán)內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)已知小球運(yùn)動(dòng)并進(jìn)入圓環(huán)內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)已知小球所受電場(chǎng)力是其重力的所受電場(chǎng)力是其重力的3/4，圓環(huán)半徑為，圓環(huán)半徑為R，斜，斜面傾角為面傾角為60，sB
19、C2R.若使小球在圓環(huán)內(nèi)若使小球在圓環(huán)內(nèi)能做完整的圓周運(yùn)動(dòng)，能做完整的圓周運(yùn)動(dòng)，h至少為多少？至少為多少？答案：答案：7.7R圖象法圖象法圖象法就是利用圖象本身的數(shù)學(xué)特征所反映的物圖象法就是利用圖象本身的數(shù)學(xué)特征所反映的物理意義解決物理問(wèn)題，即根據(jù)物理圖象判斷物理理意義解決物理問(wèn)題，即根據(jù)物理圖象判斷物理過(guò)程、狀態(tài)、物理量之間的函數(shù)關(guān)系和求某些物過(guò)程、狀態(tài)、物理量之間的函數(shù)關(guān)系和求某些物理量，或者由物理量之間的函數(shù)關(guān)系或物理規(guī)律理量，或者由物理量之間的函數(shù)關(guān)系或物理規(guī)律畫(huà)出物理圖象，并靈活應(yīng)用圖象來(lái)解決問(wèn)題利畫(huà)出物理圖象，并靈活應(yīng)用圖象來(lái)解決問(wèn)題利用圖象法解題的優(yōu)點(diǎn)在于可以直觀地觀察出物理用圖
20、象法解題的優(yōu)點(diǎn)在于可以直觀地觀察出物理過(guò)程的動(dòng)態(tài)特征，使思路更加清晰，常能找到巧過(guò)程的動(dòng)態(tài)特征，使思路更加清晰，常能找到巧妙的解題途徑妙的解題途徑中學(xué)物理中的圖象有：中學(xué)物理中的圖象有：(1)運(yùn)動(dòng)學(xué)中的運(yùn)動(dòng)學(xué)中的xt圖象、圖象、vt圖象、振動(dòng)圖象、波的圖象，熱學(xué)中的圖象、振動(dòng)圖象、波的圖象，熱學(xué)中的pV圖象、圖象、pT圖象等；圖象等；從數(shù)學(xué)角度看，中學(xué)物理中常見(jiàn)的圖象有：正從數(shù)學(xué)角度看，中學(xué)物理中常見(jiàn)的圖象有：正比例圖象，一次函數(shù)圖象，反比例圖象，二次比例圖象，一次函數(shù)圖象，反比例圖象，二次函數(shù)圖象，正弦函數(shù)圖象，正弦(或余弦或余弦)函數(shù)圖象等函數(shù)圖象等 某研究性學(xué)習(xí)小組用加速度傳感器探究物某
21、研究性學(xué)習(xí)小組用加速度傳感器探究物體從靜止開(kāi)始做直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，得到了質(zhì)量體從靜止開(kāi)始做直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，得到了質(zhì)量為為1.0 kg的物體運(yùn)動(dòng)的加速度隨時(shí)間變化的關(guān)的物體運(yùn)動(dòng)的加速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線，如圖所示由圖象可以得出系圖線，如圖所示由圖象可以得出()A從從t4.0 s到到t6.0 s的時(shí)間內(nèi)物體做勻減的時(shí)間內(nèi)物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)速直線運(yùn)動(dòng)B物體在物體在t10.0 s時(shí)的速度大小約為時(shí)的速度大小約為5.8 m/sC從從t3.0 s到到t8.0 s物體的速度一直減小物體的速度一直減小D從從t10.0 s到到t12.0 s的時(shí)間內(nèi)合外力對(duì)的時(shí)間內(nèi)合外力對(duì)物體做的功約為物體做的功約為7.3 J
22、【解析解析】at圖象中圖線與時(shí)間坐標(biāo)軸所圍圖象中圖線與時(shí)間坐標(biāo)軸所圍面積為物體速度的變化量，由圖可知，物體在面積為物體速度的變化量，由圖可知，物體在t10.0 s時(shí)的速度大小約為時(shí)的速度大小約為6.8 m/s，物體在，物體在t12.0 s時(shí)的速度大小約為時(shí)的速度大小約為7.8 m/s，從，從t10.0 s到到t12.0 s的時(shí)間內(nèi)合外力對(duì)物體做的功約為的時(shí)間內(nèi)合外力對(duì)物體做的功約為7.3 J(物體動(dòng)能的增量物體動(dòng)能的增量)，在物體運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過(guò)，在物體運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，加速度的方向始終與速度方向一致，故程中，加速度的方向始終與速度方向一致，故速度一直增大答案為速度一直增大答案為D.【答案】【答案
23、】D高分訓(xùn)練高分訓(xùn)練6在不可伸長(zhǎng)的輕繩的兩端各拴一在不可伸長(zhǎng)的輕繩的兩端各拴一個(gè)小球，某人用手拿著上端的小球站在個(gè)小球，某人用手拿著上端的小球站在5樓的陽(yáng)樓的陽(yáng)臺(tái)上，放手后讓小球自由下落，兩小球相繼落臺(tái)上，放手后讓小球自由下落，兩小球相繼落地的時(shí)間差為地的時(shí)間差為T(mén)，如果站在，如果站在6樓的陽(yáng)臺(tái)上，同樣樓的陽(yáng)臺(tái)上，同樣放手讓小球自由下落，則兩小球相繼落地的時(shí)放手讓小球自由下落，則兩小球相繼落地的時(shí)間差將間差將()A不變不變 B變大變大C變小變小 D無(wú)法判斷無(wú)法判斷解析：選解析：選C.兩小球都做自由落體運(yùn)動(dòng)，可作出兩小球都做自由落體運(yùn)動(dòng)，可作出速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象，如圖所示設(shè)某速度隨時(shí)間變化
24、的關(guān)系圖象，如圖所示設(shè)某人在人在5樓的陽(yáng)臺(tái)上釋放小球后，兩小球落地的時(shí)樓的陽(yáng)臺(tái)上釋放小球后，兩小球落地的時(shí)間差為間差為t1，圖中陰影部分面積為繩長(zhǎng)，圖中陰影部分面積為繩長(zhǎng)l；若在；若在6樓的陽(yáng)臺(tái)上釋放小球后，兩小球落地的時(shí)間差樓的陽(yáng)臺(tái)上釋放小球后，兩小球落地的時(shí)間差為為t2，要保證兩陰影部分面積相同，從圖中可，要保證兩陰影部分面積相同，從圖中可以看出一定有以看出一定有t2v2，那么當(dāng)在，那么當(dāng)在B點(diǎn)以跟點(diǎn)以跟v1大小相等、跟大小相等、跟v2方方向相反的速度射出彈丸，落地時(shí)的水平位移比用速向相反的速度射出彈丸，落地時(shí)的水平位移比用速度度v2平拋時(shí)大，因此它必定落在地面上平拋時(shí)大，因此它必定落在地
25、面上A點(diǎn)的左側(cè)，點(diǎn)的左側(cè)，正確答案為正確答案為B.【答案答案】B高分訓(xùn)練高分訓(xùn)練7在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中放一電阻不計(jì)的平行金屬導(dǎo)軌，在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中放一電阻不計(jì)的平行金屬導(dǎo)軌，導(dǎo)軌跟大線圈導(dǎo)軌跟大線圈M相接，如圖所示導(dǎo)軌上放一相接，如圖所示導(dǎo)軌上放一根導(dǎo)線根導(dǎo)線ab，磁感線垂直于導(dǎo)軌所在平面向，磁感線垂直于導(dǎo)軌所在平面向外欲使外欲使M內(nèi)的小閉合線圈內(nèi)的小閉合線圈N產(chǎn)生順時(shí)針?lè)较虻漠a(chǎn)生順時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流，則導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)可能是感應(yīng)電流，則導(dǎo)線的運(yùn)動(dòng)可能是()A勻速向右運(yùn)動(dòng)勻速向右運(yùn)動(dòng) B加速向右運(yùn)動(dòng)加速向右運(yùn)動(dòng)C減速向左運(yùn)動(dòng)減速向左運(yùn)動(dòng) D加速向左運(yùn)動(dòng)加速向左運(yùn)動(dòng)解析：選解析：選D.N中產(chǎn)生順時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流
26、，中產(chǎn)生順時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流，則則N中的感應(yīng)磁場(chǎng)方向必定垂直紙面向里，由楞中的感應(yīng)磁場(chǎng)方向必定垂直紙面向里，由楞次定律可知，有兩種情況：一是次定律可知，有兩種情況：一是M中有順時(shí)針中有順時(shí)針?lè)较蛑饾u減小的電流，其在方向逐漸減小的電流，其在N中的磁場(chǎng)方向向里中的磁場(chǎng)方向向里且磁通量減小，與之對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)是導(dǎo)線且磁通量減小，與之對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)是導(dǎo)線ab減速減速向右運(yùn)動(dòng)；二是向右運(yùn)動(dòng)；二是M中有逆時(shí)針?lè)较蛑饾u增大的中有逆時(shí)針?lè)较蛑饾u增大的電流，其在電流，其在N中的磁場(chǎng)方向垂直導(dǎo)軌平面向外，中的磁場(chǎng)方向垂直導(dǎo)軌平面向外，且磁通量增大，與之對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)是導(dǎo)線且磁通量增大，與之對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)是導(dǎo)線ab加速加速向左運(yùn)動(dòng)
27、向左運(yùn)動(dòng)構(gòu)建模型法構(gòu)建模型法物理模型是一種理想化的物理形態(tài)，是物理知識(shí)物理模型是一種理想化的物理形態(tài)，是物理知識(shí)的一種直觀表現(xiàn)，模型思維法是利用類比、抽象、的一種直觀表現(xiàn)，模型思維法是利用類比、抽象、簡(jiǎn)化、理想化等手段，突出物理過(guò)程的主要因素，簡(jiǎn)化、理想化等手段，突出物理過(guò)程的主要因素，忽略次要因素，把研究對(duì)象的物理本質(zhì)特征抽象出忽略次要因素，把研究對(duì)象的物理本質(zhì)特征抽象出來(lái)，從而進(jìn)行分析和推理的一種思維方法在遇到來(lái)，從而進(jìn)行分析和推理的一種思維方法在遇到以新穎的背景、陌生的材料和前沿的知識(shí)為命題素以新穎的背景、陌生的材料和前沿的知識(shí)為命題素材，聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、高科技或相關(guān)物理理論的題材，聯(lián)系
28、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、高科技或相關(guān)物理理論的題目時(shí)，如何能根據(jù)題意從題干中抽象出我們所熟悉目時(shí)，如何能根據(jù)題意從題干中抽象出我們所熟悉的物理模型是解題的關(guān)鍵的物理模型是解題的關(guān)鍵 如圖所示，豎直面內(nèi)的虛線上方是一勻強(qiáng)磁如圖所示，豎直面內(nèi)的虛線上方是一勻強(qiáng)磁場(chǎng)場(chǎng)B，從虛線下方豎直上拋一正方形線圈，線圈，從虛線下方豎直上拋一正方形線圈，線圈越過(guò)虛線進(jìn)入磁場(chǎng)，最后又落回到原處，運(yùn)動(dòng)過(guò)越過(guò)虛線進(jìn)入磁場(chǎng)，最后又落回到原處，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中線圈平面保持在豎直面內(nèi)，不計(jì)空氣阻力，程中線圈平面保持在豎直面內(nèi)，不計(jì)空氣阻力，則則()上升過(guò)程克服磁場(chǎng)力做的功大于下降過(guò)程克上升過(guò)程克服磁場(chǎng)力做的功大于下降過(guò)程克服磁場(chǎng)力做的功服磁場(chǎng)
29、力做的功上升過(guò)程克服磁場(chǎng)力做的功等于下降過(guò)程克上升過(guò)程克服磁場(chǎng)力做的功等于下降過(guò)程克服磁場(chǎng)力做的功服磁場(chǎng)力做的功上升過(guò)程克服重力做功的平均功率大于下降上升過(guò)程克服重力做功的平均功率大于下降過(guò)程中重力做功的平均功率過(guò)程中重力做功的平均功率上升過(guò)程克服重力做功的平均功率等于下降上升過(guò)程克服重力做功的平均功率等于下降過(guò)程中重力做功的平均功率過(guò)程中重力做功的平均功率A BC D【答案】【答案】A高分訓(xùn)練高分訓(xùn)練8法拉第曾提出一種利用河流發(fā)電法拉第曾提出一種利用河流發(fā)電的設(shè)想，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)裝置的示意的設(shè)想，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示，兩塊面積均為圖如圖所示，兩塊面積均為S的矩形金屬
30、板平行、的矩形金屬板平行、正對(duì)、豎直地全部浸在河水中，間距為正對(duì)、豎直地全部浸在河水中，間距為d.水流水流速度處處相同，大小為速度處處相同，大小為v，方向水平金屬板與，方向水平金屬板與水流方向平行地磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度的豎直分量水流方向平行地磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度的豎直分量為為B，水的電阻率為，水的電阻率為，水面上方有一阻值為，水面上方有一阻值為R的的電阻通過(guò)絕緣導(dǎo)線和電鍵電阻通過(guò)絕緣導(dǎo)線和電鍵S連接到兩金屬板連接到兩金屬板上忽略邊緣效應(yīng)，求：上忽略邊緣效應(yīng)，求：(1)該發(fā)電裝置的電動(dòng)勢(shì)；該發(fā)電裝置的電動(dòng)勢(shì)；(2)通過(guò)電阻通過(guò)電阻R的電流；的電流；(3)電阻電阻R消耗的電功率消耗的電功率解析：解析：“水流垂直切割地磁場(chǎng)水流垂直切割地磁場(chǎng)”可類比我們可類比我們所熟悉的所熟悉的“單根直導(dǎo)線垂直切割磁感線單根直導(dǎo)線垂直切割磁感線”的的物理模型，靈活套用，方法簡(jiǎn)便物理模型，靈活套用，方法簡(jiǎn)便(1)由法拉第電磁感應(yīng)定律，有由法拉第電磁感應(yīng)定律，有EBdv.
高三物理專題復(fù)習(xí)攻略 第二部分專題一 選擇題題型突破與思維建模課件 新人教版（安徽專用）
