廣東省中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專題四 圖像題課件

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1、專題四專題四圖像題圖像題圖像是研究和處理化學(xué)問題的一種方法和手段。化學(xué)試題中常運用圖像信息表示化學(xué)過程或相關(guān)的變化規(guī)律，稱之為圖像題。圖像題是初中化學(xué)教學(xué)的重要部分，是每年中考的必考內(nèi)容，在省、市各層次的考試中，出現(xiàn)頻率都很高。(1)圖像包含著豐富的信息知識，能直觀形象、簡明清晰地體現(xiàn)出化學(xué)知識的本質(zhì)。(2)有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，讓學(xué)生熟悉科學(xué)研究的方法并培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度。(3)能考查學(xué)生對各知識內(nèi)容的綜合理解和對學(xué)科之間知識的綜合運用。一、圖像題的題型和內(nèi)容1從題型上來說，圖像題在中考中常出現(xiàn)在選擇題、填空題、計算題里。2從內(nèi)容上來說，出現(xiàn)在質(zhì)量守恒、金屬與酸、鹽溶液的反應(yīng)、

2、溶液的性質(zhì)、酸堿鹽之間的反應(yīng)、微粒間的變化、反應(yīng)速率等。給出的題目一般有坐標(biāo)、圖表、分子原子模型等，知識面廣，知識的聯(lián)系強，近三年中考中常作為綜合題出現(xiàn)。二、解圖像題的主要方法分析已知條件，讀懂題目中有限的文字信息，對整個函數(shù)圖像進行多角度認真分析，特別是圖像的重要點位置。1首先理解橫、縱坐標(biāo)的含義。2其次把握曲線的四個點，即起點、轉(zhuǎn)折點、交點、終點。三、主要考查的知識點(1)金屬與酸的反應(yīng)；(2)溶液 pH 和中和反應(yīng)；(3)溶液和溶解度；(4)綜合圖像；(5)分子原子模型微粒的表示和變化。題型題型 1有關(guān)金屬與酸反應(yīng)的圖像題有關(guān)金屬與酸反應(yīng)的圖像題解題指引 此類圖像，主要反映的是金屬與酸反

3、應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系，解此類題時把握以下“二看”：(1)看拐點(比較金屬的活動性強弱)。越活潑的金屬，產(chǎn)生氫氣的速度快，完成反應(yīng)的時間短，即曲線斜率大，先出現(xiàn)拐點；“先拐更活潑”；反之亦成立。(2)看平臺(比較金屬的相對原子質(zhì)量大小)。放出氫氣的多少，取決于金屬的相對原子質(zhì)量與其化合價之比，即量價比(K)。K金屬的相對原子質(zhì)量/化合價酸過量時，相同質(zhì)量的不同金屬中，量價比 K 越小，放出氫氣越多，最終平臺越高；如果金屬的化合價相同，則平臺越高的金屬相對原子質(zhì)量越小，平臺越低的金屬相對原子質(zhì)量越大。特別地，酸不足，即金屬過量時，產(chǎn)生氫氣的量相等，平臺相同。和反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖。下列敘述

4、錯. . 的是(例 1相同質(zhì)量的 M、N 兩種活潑金屬，分別與足量相同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應(yīng)(M、N 在生成物中化合價相同)，生成 H2 質(zhì)量誤)。A金屬的活潑性：NMB兩個反應(yīng)生成 H2 的體積不相等C相對原子質(zhì)量：NYXYXZ3下列數(shù)軸表示不. . . 的是(題型題型 2有關(guān)溶液有關(guān)溶液 pH 的圖像題的圖像題正確)。DA.B.C.D.題型題型 3有關(guān)溶液和溶解度的圖像題有關(guān)溶液和溶解度的圖像題4下圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線。請回答：(1)40 時，硫酸鈉的溶解度為_g，此時它比氯化銨的溶解度_(填“大”或“小”)。大(2)當(dāng)把氯化銨和硫酸鈉的混合飽和溶液從 50 降到 20 時，析出晶體

5、最多的是_。50硫酸鈉(或 Na2SO4)題型題型 4綜合圖像題綜合圖像題5(2012 年廣東揭陽)以下的變化曲線分別與相應(yīng)的操作過程相對應(yīng)，其中正確的是()。A向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體(不考慮溫度變化)B向 pH3 的稀硫酸溶液中不斷加水稀釋C向硝酸銀溶液中加入過量的氯化鈉溶液D將等質(zhì)量的鎂片和鋁片分別加入過量的等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中解析：不能單看鋁(27)、鎂(24)的相對原子質(zhì)量，因為它們的化合價不一樣，所以要比較其量價比。鋁的量價比27/39，鎂的量價比24/212，量價比越小，生成氫氣越多，故鋁放出的氫氣比鎂的多。答案：D6(2011 年廣東)下列曲線正確的

6、是()。解析：石灰石要加熱一段時間至高溫后才分解，質(zhì)量會減少，但生成物還有生石灰和雜質(zhì)固體，所以固體質(zhì)量降低到一定值就不再改變。答案：C題型題型 5分子原子模型分子原子模型微粒的表示和微粒的表示和變化變化7(2010 年廣東肇慶)請回答下列問題：(1)用 CO 在高溫下還原赤鐵礦(主要成分 Fe2O3)的化學(xué)方程 式為：_。(2)金屬鎂著火不能用 CO2 滅火，因為鎂能在 CO2 中燃燒生成碳和氧化鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_，反應(yīng)基本類型是_。Fe2O33CO=2Fe3CO2高溫2MgCO2=C2MgO點燃置換反應(yīng)(3)用“ ”表示氫原子，“ ”表示氧原子，則下圖所示的=化學(xué)反應(yīng)方程式為：_

7、。2H2O2催化劑2H2OO21 (2010年廣東揭陽) 下列曲線不 . 的 是 (正確) 。解析：金屬過量，稀鹽酸的量相同時，產(chǎn)生的氣體質(zhì)量相等。答案：C2下圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是()。A該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B1 個 X 分子中有 3 個原子C反應(yīng)物分子的個數(shù)比為 1 1D黑球表示的元素的化合價在反應(yīng)前后未改變解析：在化學(xué)變化中，原子個數(shù)沒有變，遵循質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)前黑球表示的元素原子與一個小白球所表示的原子結(jié)合，而反應(yīng)后與兩個小白球所表示的原子結(jié)合，和同一種原子結(jié)合但個數(shù)不同，說明化合價有變化。答案：B3 (2012 年四川 德陽) 下

8、列圖 像與對應(yīng)的 說法正確的 是()。CA向 NaOH 溶液中加水稀釋B等質(zhì)量的 Al、Zn 與足量的稀硫酸反應(yīng)C向稀硫酸中加入 Ba(OH)2 溶液D在恒溫條件下，適量蒸發(fā)飽和 NaCl 溶液的水分4(2012 年四川眉山)下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是()。CA稀釋 H2SO4 溶液B氧氣的溶解度C相同質(zhì)量的鎂粉和鐵粉分別與濃度相同過量的稀鹽酸反應(yīng)D濃鹽酸敞放在空氣中5下圖所示的四個圖像，與對應(yīng)實驗相符的()。CA20 時，向一杯飽和的 KNO3 溶液中加入 KNO3 晶體B將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中C加熱 MnO2 和 KClO3 的混合物制取氧氣D向 pH1 的鹽酸

9、中不斷加入水6下列曲線正確的是()。CA向稀硝酸中加入水B雙氧水分解C向等體積、等濃度的稀鹽酸中加足量金屬D向稀硫酸中滴加 BaCl2 溶液7 (2012 年甘肅 蘭州) 下列圖 像與對應(yīng)的 操作相符的 是()。A是對氫氧化鈉溶液加水稀釋B是將鎂片和鐵片(均足量)分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸混合C是向 HCl 與 Na2SO4 的混合溶液中加入 Ba(OH)2 溶液D是用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣解析：注意是金屬鎂、鐵過量，當(dāng)金屬過量，酸的量不足時，放出氫氣的量相同。答案：B8(2012 年浙江義烏)下列圖像能正確反映實驗過程中相應(yīng)量的變化的是()。A圖：將接近飽和的硝酸鉀溶液

10、緩慢降溫B圖：向一定量的氫氧化鋇溶液中加過量稀硫酸C圖：向氫氧化鈉溶液中加水D圖：向一定量的稀硫酸中加入過量的鋅解析：注意 B 選項錯誤的原因是水的質(zhì)量不是從原點開始的。答案：D9(2012 年河南)下列圖像分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是()。A向一定量的鹽酸和 CaCl2 混合溶液中滴入 Na2CO3 溶液B向一定量的 MnO2 固體中加入一定量的過氧化氫溶液C向一定量的鹽酸中滴入 NaOH 溶液D一定溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰應(yīng)完后，再滴加氫氧化鈉，溶液就顯堿性。答案：C解析：隨著氫氧化鈉的增多，溶液酸性逐漸減弱，當(dāng)鹽酸反10(2012 年山東青島)下列圖像能正確反映

11、其對應(yīng)關(guān)系的是()。A向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液 pH 與加入水的質(zhì)量的關(guān)系B向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量，生成氯化銅的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系C一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系D向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系解析：原先稀硫酸是溶液，所以溶液的質(zhì)量不是從原點開始的。答案：C說法錯. . 的是(11下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列誤)。CA此反應(yīng)有單質(zhì)生成B原子在化學(xué)變化中是不可分的C圖中生成物全部是化合物D參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為

12、1 112“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們組成的分子發(fā)生如下圖所示的變化，關(guān)于該反應(yīng)的說法不正確的是()。DA有一種新的化合物生成B反應(yīng)物為雙氧水C原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子D反應(yīng)前后分子的數(shù)目沒有改變分子。下列判斷不. . . 的是(13如下圖所示，2 個甲分子反應(yīng)生成 2 個乙分子和 1 個丙正確)。A一個乙分子中含 4 個 B 原子B乙是單質(zhì)C該反應(yīng)只涉及 2 種原子D該反應(yīng)是分解反應(yīng)解析：利用質(zhì)量守恒定律中原子的個數(shù)不會增減可知，一個乙分子中應(yīng)該含有兩個 B 原子，故 A 錯誤。答案：A14(2011 年廣東湛江，雙選)以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實質(zhì)。相關(guān)說法中正確的

13、是()。A在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的B原子在化學(xué)變化中是可以再分的C兩幅圖表示的都是化合反應(yīng)D以上圖示中未涉及置換反應(yīng)解析：前者是化合反應(yīng)，后者是復(fù)分解反應(yīng)(中和反應(yīng))。答案：AD15 (2011 年廣東深圳)下圖是分子結(jié)構(gòu)模型示意圖( 圖中)?！?”“ ”表示兩種不同的原子)，其中表示混合物的是( D16在點燃條件下 A 和 B 反應(yīng)生成 C 和 D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下：請回答以下問題：(1)上述過程中，該反應(yīng)涉及的元素有_種，屬于化合物的有_種。2(2)該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為_。(3)在該反應(yīng)中，B 和 D 的化學(xué)計量數(shù)(即化學(xué)方程式中的系數(shù))之比為_。3置換反應(yīng)1 217甲型 H1N1 型流感(或稱 H1N1 型豬流感)是一類由病毒引起的流感。對周圍環(huán)境采取嚴(yán)格的消毒措施，是預(yù)防 H1N1 型流感的重要方法。下面是自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀圖，產(chǎn)物之一是次氯酸(HClO)，具有殺菌消毒作用。(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。(2)可通過檢驗產(chǎn)物 C 來證明該反應(yīng)已發(fā)生，方法是在反應(yīng)后的溶液里滴幾滴 AgNO3 溶液，有白色沉淀生成。用化學(xué)方程式表示其原理：_。Cl2H2O=HClHClOHClAgNO3=AgClHNO3