《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第九單元 第47課時 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第九單元 第47課時 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)課件（82頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第47課時 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)生物 桂輸入輸入 轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化 生產(chǎn)者固定太陽能生產(chǎn)者固定太陽能 生產(chǎn)者固定的全部太陽能生產(chǎn)者固定的全部太陽能 食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng) 能量流動的概念和過程能量流動的概念和過程 一回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分 光合作用生產(chǎn)者 呼吸作用生產(chǎn)者、消費者、分解者 （散失）（散失） 中的化學(xué)能：直接用于各項生命活動中的化學(xué)能：直接用于各項生命活動熱能熱能化學(xué)能化學(xué)能 ATP回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分單向流動單向流動 逆轉(zhuǎn)逆轉(zhuǎn) 循環(huán)流動循環(huán)流動逐級遞減逐級遞減 1020% 能量能量 由低到
2、高由低到高 能量流動的特點、金字塔及意義能量流動的特點、金字塔及意義 二人工生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng) 能量流動能量流動 對人類最有益對人類最有益 回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分循環(huán)流動循環(huán)流動 全球性全球性 無機環(huán)境無機環(huán)境（CO2） 生物群落生物群落（有機物）（有機物） 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 三回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分CO2 碳碳 融化融化 升高升高 載體載體 動力動力 組成成分組成成分 回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)絡(luò) 構(gòu)構(gòu) 建建回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢
3、測落實檢測落實練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分解析答案C回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分解析答案C回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落
4、實檢測落實練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分提醒提醒回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分類型類型項目項目能量金字塔能量金字塔數(shù)量金字塔數(shù)量金字塔生物量金字塔生物量金字塔含義含義各營養(yǎng)級固各營養(yǎng)級固定的總能量定的總能量每一營養(yǎng)級生每一營養(yǎng)級生物個體的數(shù)量物個體的數(shù)量每一營養(yǎng)級現(xiàn)每一營養(yǎng)級現(xiàn)存生物的總質(zhì)量存生物的總質(zhì)量形狀形狀 特點特點呈正金呈正金字塔形字塔形一般呈正一般呈正金字塔形金字塔形一般呈正一般呈正金字塔形金字塔形分析分析能量流動的過能量流動的過程中總是
5、有能程中總是有能量的耗散量的耗散一株大樹上，鳥、蟲、一株大樹上，鳥、蟲、樹的數(shù)量金字塔的塔樹的數(shù)量金字塔的塔形會發(fā)生倒置形會發(fā)生倒置浮游植物的個體小，壽命短，浮游植物的個體小，壽命短，又不斷被浮游動物吃掉，所又不斷被浮游動物吃掉，所以某一時間浮游植物的生物以某一時間浮游植物的生物量量( (用質(zhì)量來表示用質(zhì)量來表示) )可能低于可能低于浮游動物的生物量浮游動物的生物量 回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分特特 別別 提提 醒醒回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分解析 答案回扣基
6、礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分解析 答案回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分解析 答案C 回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分解析答案C回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分細菌細菌 藻類、大米草藻類、大米草 食蟲草、線蟲、海螺食蟲草、線蟲、海螺 沼蟹、蜘蛛沼蟹、蜘蛛 回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破
7、考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分時期時期碳吸收量碳吸收量(kg C(kg Ca a1 1) )碳釋放量碳釋放量(kg C(kg Ca a1 1) )A A1.201.20101014141.201.2010101414B B1.201.20101014141.261.2610101414光合光合 呼吸呼吸 A 碳吸收量等于碳釋放量碳吸收量等于碳釋放量 回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分碳平衡碳平衡 光反應(yīng)光反應(yīng) 有機物有機物 回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分解析回扣
8、基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分方法體驗系列方法體驗系列4545利用利用“拼圖法拼圖法”解決能量流動中的難題解決能量流動中的難題 回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分解析答案A回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分已知已知問題問題 求解思路求解思路D D營養(yǎng)級增重營養(yǎng)級增重M M 至少需要至少需要A A營養(yǎng)級多少營養(yǎng)級多少N
9、 N(20%)(20%)3 3M M最多需要最多需要A A營養(yǎng)級多少營養(yǎng)級多少N N(10%)(10%)3 3M MA A營養(yǎng)級增重營養(yǎng)級增重N N D D營養(yǎng)級最多增重多少營養(yǎng)級最多增重多少N N(20%)(20%)3 3M MD D營養(yǎng)級至少增重多少營養(yǎng)級至少增重多少N N(10%)(10%)3 3M M計算某一生物所獲得的最多（最少）的能量規(guī)律（設(shè)食物計算某一生物所獲得的最多（最少）的能量規(guī)律（設(shè)食物鏈為鏈為ABCD)ABCD)：回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分易錯警示系列易錯警示系列4949
10、對物質(zhì)循環(huán)過程不理解，不會識別相關(guān)圖解對物質(zhì)循環(huán)過程不理解，不會識別相關(guān)圖解 回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分解析答案D回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分弄清箭頭的方向及代表含義。弄清箭頭的方向及代表含義?；乜刍A(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分(3)變形圖之一解讀變形圖之一解讀回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分檢測落實檢測落實體驗成功體驗成功A回扣基礎(chǔ)
11、回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分檢測落實檢測落實體驗成功體驗成功解析 答案回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分檢測落實檢測落實體驗成功體驗成功解析 答案回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分檢測落實檢測落實體驗成功體驗成功解析 答案A 回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分檢測落實檢測落實體驗成功體驗成功回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分檢測落實檢測落實體驗成功體驗成功解析答案C回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分檢測落實檢測落實體驗
12、成功體驗成功回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分檢測落實檢測落實體驗成功體驗成功解析答案A回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分檢測落實檢測落實體驗成功體驗成功回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分檢測落實檢測落實體驗成功體驗成功解析答案C回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分檢測落實檢測落實體驗成功體驗成功綠色植物固定綠色植物固定(或光合作用固定或光合作用固定) 有氧呼吸有氧呼吸 無氧呼吸無氧呼吸(或發(fā)酵或發(fā)酵) 3 兔和鼠兔和鼠 食物鏈食物鏈 營養(yǎng)級營養(yǎng)級 回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破
13、考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分檢測落實檢測落實體驗成功體驗成功解析回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點檢測落實檢測落實練出高分練出高分檢測落實檢測落實體驗成功體驗成功1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練出高分練出高分解解 析析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練出高分練出高分解解 析析B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練出高分練出高分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練出高分練出高分C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練出高分練出高分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練出高分練出高分解解 析析D答答 案案1 2 3 4 5 6 7 8 9
14、 10 練出高分練出高分解解 析析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練出高分練出高分解解 析析B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練出高分練出高分解解 析析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練出高分練出高分解解 析析D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練出高分練出高分解解 析析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練出高分練出高分解解 析析B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練出高分練出高分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練出高分練出高分解解 析析A答答 案案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練出高分練出高分解解 析析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練出高分練出高分解解 析析D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練出高分練出高分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練出高分練出高分解解 析析D答答 案案1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練出高分練出高分3% 80 偏高偏高 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練出高分練出高分生長、發(fā)育、繁殖等生命活動生長、發(fā)育、繁殖等生命活動 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練出高分練出高分解解 析析1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練出高分練出高分
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