廣東省中考化學(xué) 專(zhuān)題三 推斷題復(fù)習(xí)課件

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1、推斷題推斷題專(zhuān)題三 推斷題目錄contents專(zhuān)題概述題型突破專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練題型一題型一 題型二題型二 題型三題型三 題型四題型四專(zhuān)題概述目錄contents 專(zhuān)題概述 物質(zhì)推斷題，往往綜合了酸、堿、鹽的相互關(guān)系、典型物質(zhì)的典型反應(yīng)、反應(yīng)規(guī)律、離子共存等有關(guān)知識(shí)，具有考查知識(shí)面廣、綜合性強(qiáng)、題型多變、思維容量大和能力層次要求高等特點(diǎn)，所以一直是廣東中考化學(xué)的重要題型，其中最常見(jiàn)的有“敘述型”推斷題和“框圖型”推斷題。從近五年廣東省題考查的內(nèi)容來(lái)看，試卷的第20題(2015年為第21題)考查的均為推斷題，知識(shí)主要集中在有關(guān)酸堿鹽的性質(zhì)方面。 專(zhuān)題概述解題方法指引(1)審題，找出題中的突破口，初步確

2、定突破口物質(zhì)，并把它標(biāo)在相應(yīng)位置。(2)圍繞突破口物質(zhì)，展開(kāi)分析，要求能熟練掌握所涉及物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。(3)對(duì)于復(fù)分解反應(yīng)，學(xué)會(huì)找牽手對(duì)象：例如，看見(jiàn)SO42-Ba2+；Cl-Ag+；CO32-Ca2+；Na2CO3HCl或Ca(OH)2；OH-H+或Fe、Cu、Mg、Al(巧記“鐵桶美女”)。 題型突破1 以特殊物質(zhì)的顏色為突破口【例1】(2016廣安)AH是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A為黑色固體單質(zhì)，G為紫紅色固體單質(zhì)，B為紅棕色粉末，H為藍(lán)色的硫酸鹽溶液。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答下列問(wèn)題。 題型突破1 以特殊物質(zhì)的顏色為突破口(1)B的化學(xué)式: _，H中溶質(zhì)的化學(xué)式: _ 。(2)

3、反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：_。(3)反應(yīng)中為置換反應(yīng)的是_ (填序號(hào))。(4)寫(xiě)出稀鹽酸與B反應(yīng)的化學(xué)方程式: _。Fe2O3CuSO4 、 題型突破1 以特殊物質(zhì)的顏色為突破口【例2】(2015煙臺(tái))現(xiàn)有一包固體混合物A，其中可能含有硝酸銨、硫酸鉀、硝酸銅、氯化鈉四種物質(zhì)中的一種或多種。現(xiàn)按圖所示進(jìn)行檢驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(假設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。請(qǐng)你依據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和產(chǎn)生的現(xiàn)象做出分析與判斷： 題型突破1 以特殊物質(zhì)的顏色為突破口(1)氣體B的化學(xué)式是_。(2)步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_。(3)通過(guò)上述現(xiàn)象判斷，該固體混合物A中一定含有的物質(zhì)是 _（填化學(xué)式）；不能確定

4、是否含有的物質(zhì)是 _，如果要證明混合物A中確實(shí)含有該物質(zhì)，可用濾液F繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和現(xiàn)象： _。NH3NH4NO3、K2SO4、Cu(NO3)2NaCl取少量濾液F于試管中，滴加適量的硝酸銀溶液，有白色沉淀生成 題型突破1 以特殊物質(zhì)的顏色為突破口方法規(guī)律：常見(jiàn)物質(zhì)的顏色：(1)固體。KMnO4為暗紫色(紫黑色)；硫單質(zhì)為淡黃色；Fe2O3、Cu為紅色；CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉、炭粉為黑色。(2)溶液。Fe2+的鹽溶液為淺綠色；Cu2+的鹽溶液為藍(lán)色；Fe3+的鹽溶液為黃色；高錳酸鉀溶液為紫紅色。 題型突破1 以特殊物質(zhì)的顏色為突破口(3)沉淀。不溶于水也不溶

5、于稀硝酸的白色沉淀：AgCl、BaSO4；不溶于水但可以溶于酸的白色沉淀：CaCO3、BaCO3、MgCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3；Cu(OH)2為藍(lán)色沉淀；Fe(OH)3為紅褐色沉淀。 題型突破2 以物質(zhì)的特殊性質(zhì)、用途為突破口【例3】(2016東營(yíng))AH是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示(“”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。虛線圈中的兩種物質(zhì)類(lèi)別相同。A的濃溶液有吸水性，在實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑；C可用來(lái)改良酸性土壤；D廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)，在生活中可用來(lái)去除油污；E的水溶液為淺綠色，F(xiàn)可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾

6、多液；A的稀溶液與G發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成F與H。 題型突破2 以物質(zhì)的特殊性質(zhì)、用途為突破口 題型突破2 以物質(zhì)的特殊性質(zhì)、用途為突破口(1)寫(xiě)出化學(xué)式：B _，F(xiàn) _ 。(2)寫(xiě)出C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式：_。(3)寫(xiě)出A的稀溶液與G發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；F轉(zhuǎn)化為E反應(yīng)的基本類(lèi)型是_。(4)分類(lèi)觀是化學(xué)的核心觀念之一。以上8種物質(zhì)沒(méi)有涉及到的物質(zhì)類(lèi)別是_ 。HClCuSO4置換反應(yīng)單質(zhì) 題型突破2 以物質(zhì)的特殊性質(zhì)、用途為突破口【例4】(2014廣東)AE是五種不同類(lèi)別的常見(jiàn)物質(zhì)：鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸中的某一種，B常用于中和酸性土壤，E屬于酸類(lèi)，他們之間的關(guān)系如圖。(其中實(shí)線

7、表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)，虛線表示物質(zhì)間不能相互反應(yīng))。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 題型突破2 以物質(zhì)的特殊性質(zhì)、用途為突破口(1)E的化學(xué)式為 _，B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ：_；該反應(yīng)的基本類(lèi)型是 _反應(yīng)。(2)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。(3)虛線相鄰物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系的是 _ _(填化學(xué)式)。復(fù)分解H2SO4CO2H2SO4 題型突破2 以物質(zhì)的特殊性質(zhì)、用途為突破口 方法規(guī)律：常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)：(1)具有還原性：C、H2、CO；(2)能使帶火星木條復(fù)燃的氣體：O2；(3)能使澄清石灰水變渾濁的氣體、引起溫室效應(yīng)的氣體：CO2；(4)具有吸水性：CaO(食品干燥劑)、NaOH固體；(5)能使石蕊試

8、液變紅的溶液顯酸性；(6)能使酚酞試液變紅的溶液、能使紫色石蕊試液變藍(lán)的溶液顯堿性； 題型突破2 以物質(zhì)的特殊性質(zhì)、用途為突破口(7)有毒氣體：SO2，CO；(8)具有吸附性：木炭或活性炭；(9)能與硝酸鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是碳酸鹽或硫酸鹽。常見(jiàn)物質(zhì)的用途：(1)O2可供給呼吸、支持燃燒；(2)CO2參與光合作用、常用作滅火劑；(3)干冰用于人工降雨； 題型突破2 以物質(zhì)的特殊性質(zhì)、用途為突破口(4)熟石灰Ca(OH)2常用于農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤；(5)Na2CO3用于造紙、制玻璃；(6)NaHCO3是焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分；(7)Al(OH)3常用于治療胃酸。 題型突破3 多個(gè)突破口相結(jié)

9、合【例5】(2016黔東南州)AJ及X、Y均為九年級(jí)化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，如圖所示(部分生成物未標(biāo)出)。已知難溶性堿(如氫氧化銅等)受熱生成對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水，其中，A為常見(jiàn)的建筑材料，C、I為無(wú)色無(wú)味的氣體，G為紅褐色沉淀，H為紅棕色固體，F(xiàn)為不溶于稀硝酸的白色沉淀。 題型突破3 多個(gè)突破口相結(jié)合請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)D的化學(xué)式是 _ 。(2)Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為 _ 。(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：GH： _；H+IJ+C：_ 。Ca(OH)2 FeCl3 題型突破3 多個(gè)突破口相結(jié)合方法規(guī)律：(1)元素或物質(zhì)之最。相對(duì)分子質(zhì)量最小，密度最小的氣體：H2；相對(duì)分子質(zhì)量最

10、小的氧化物、最常用的溶劑、生物體中含量最多的物質(zhì)：H2O；最簡(jiǎn)單的有機(jī)物：CH4；人類(lèi)使用最早的金屬：Cu；目前使用最廣泛的金屬：Fe；地殼中含量最多的元素：O，含量最多的金屬元素：Al； 題型突破3 多個(gè)突破口相結(jié)合人體中含量最多的元素：O，含量最多的金屬元素：Ca；自然界中硬度最大的物質(zhì)：金剛石。(2)組成元素相同的物質(zhì)：金剛石和石墨；H2O和H2O2；CO2和CO；Fe2O3和Fe3O4。 題型突破3 多個(gè)突破口相結(jié)合(3)反應(yīng)條件：通電：電解水；催化劑：KClO3分解制氧氣，雙氧水分解制氧氣；高溫：CaCO3分解、C、CO還原Fe2O3，C還原CuO,CO2和C反應(yīng)生成CO；加熱：KC

11、lO3、KMnO4等的分解，CO還原CuO。(4)赤鐵礦的主要成分是Fe2O3，磁鐵礦的主要成分是Fe3O4，大理石的主要成分是CaCO3。 題型突破4 以物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系為突破口【例6】(2015廣東)下列是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)：鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。他們進(jìn)行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進(jìn)行傳遞。請(qǐng)把上述物質(zhì)分別安排在AG的位置上，使花束能從A傳到G。其中A的固體俗稱(chēng)干冰。請(qǐng)回答： 題型突破4 以物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系為突破口(1)氫氧化鈉應(yīng)放在位置_上。(2)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_，反應(yīng)類(lèi)型為 _ 反應(yīng)。上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化

12、學(xué)反應(yīng)外，常溫下還能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是_。(3)當(dāng)G換成另一個(gè)同類(lèi)別物質(zhì)時(shí)就能將花傳回起點(diǎn)A，它是_(寫(xiě)名稱(chēng))。B置換硫酸和氫氧化鈉碳 題型突破4 以物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系為突破口方法規(guī)律：初中常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系總結(jié)如下：(1)酸： (2)堿： 題型突破4 以物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系為突破口(3)鹽： 題型突破4 以物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系為突破口(4)碳族物質(zhì): 題型突破4 以物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系為突破口(5)金屬： 題型突破4 以物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系為突破口(6)水、氧氣：專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練目錄contents 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 1.(2016鄂州)AH是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，如圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化

13、關(guān)系圖，其中E為紅色固體，H為紅褐色沉淀，其中部分生成物與反應(yīng)條件已省略?；卮鹣铝袉?wèn)題： 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 (1)F的化學(xué)式為_(kāi) 。(2)EC化學(xué)方程式為：_。(3)上述反應(yīng)中未涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)。(4)寫(xiě)出EG在工業(yè)生產(chǎn)中對(duì)應(yīng)的一種用途：_。NaOH置換反應(yīng)金屬除銹2.(2015宜昌)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，如圖是不同物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。其中A、B、C、D屬于不同類(lèi)別的物質(zhì)，且都含有銅元素，B為黑色粉末，C為紅色粉末。“”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出)，請(qǐng)回答問(wèn)題： 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 (1)C的化學(xué)式為_(kāi)，A的化學(xué)式為_(kāi) 。(2)寫(xiě)出由B生成硫酸

14、銅的化學(xué)方程式：_。(3)在該知識(shí)網(wǎng)絡(luò)所涉及的化學(xué)反應(yīng)中，可以歸納出能與鹽發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類(lèi)別有_。A.單質(zhì) B.氧化物 C.酸 D.堿 E.鹽Cu 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 Cu(OH)2ADE3.(2016綿陽(yáng))AF是初中常見(jiàn)的化合物，有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省略)。其中A是大理石的主要成分，C可用于滅火，F(xiàn)俗名純堿。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 （1）E的俗名為_(kāi)，寫(xiě)出物質(zhì)E在農(nóng)業(yè)上的一種用途：_，E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。（2）反應(yīng) I的化學(xué)方程式為：_，該反應(yīng)是_反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 熟石灰(消石灰)改良酸性土壤(配制農(nóng)藥波爾多液)分解（3）A、E均能與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的

15、化學(xué)方程式分別為：_ 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 4.(2016丹東)如圖是初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，C可作溫室氣料，E是胃液中含有的酸，F(xiàn)俗稱(chēng)蘇打。圖中“”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 請(qǐng)完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：(1)EF反應(yīng)的化學(xué)方程式：_(2)BF反應(yīng)的化學(xué)方程式：_(3)EA反應(yīng)的化學(xué)方程式：_與(1)中所答化學(xué)方程式不得重復(fù)。 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 5.(2016孝感)A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系（“”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條

16、件已略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 （1）若A、B為組成元素相同的氣體，E為大理石的主要成分，則B的化學(xué)式為_(kāi)，物質(zhì)D的類(lèi)別為 _ （填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）。（2）若A是能供給人類(lèi)呼吸的氣體，B是一種最常用的溶劑，D的水溶液顯藍(lán)色。則C-D反應(yīng)的基本類(lèi)型是_，D-E反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_。CO2 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 酸置換反應(yīng)6.(2015泰州)已知A、B、C、D、X、Y、Z均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)。其中，X是應(yīng)用最廣泛的金屬；Y可用作食品干燥劑；C的溶液呈藍(lán)色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液

17、；B、D所屬物質(zhì)類(lèi)別相同，D俗稱(chēng)燒堿。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 (1)X的化學(xué)式是_ ;D的化學(xué)式是_。(2)反應(yīng)屬于_ (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng);若Z為CO2，則反應(yīng)的現(xiàn)象為_(kāi)。 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 FeNaOH放熱產(chǎn)生白色沉淀(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：X與C _;A與B_;C與D_。 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 7.(2015廣元)如圖所示AG是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略，“”表示相互能反應(yīng)，“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)，其中A是人體胃液中含有的酸，B與C的組成元素相同，D是一種紅色粉末，F(xiàn)是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 (1)寫(xiě)出物質(zhì)E的一種用途：_ 。

18、(2)AG七種物質(zhì)中，氧化物有_ 種。(3)FE的反應(yīng)現(xiàn)象是_。(4)AB反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于_ 。 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 改良酸性土壤4放出熱量復(fù)分解反應(yīng)(5)FG的化學(xué)方程式是：_ ;CD反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 8.(2015東營(yíng))已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)，均含同一種元素。其中，只有A為單質(zhì)，B和C含有的元素完全相同，D與其他四種物質(zhì)屬于不同的類(lèi)別，E是一種重要建筑材料的主要成分，它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略)，請(qǐng)回答： 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 (1)D的化學(xué)式為_(kāi) 。(2)請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。AC：_；BE

19、：_；在日常生活中，對(duì)可能有物質(zhì)C生成的情況，我們應(yīng)怎樣處理 _ 。H2CO3冬天用煤火取暖時(shí)，一定要裝煙囪，并且注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 (3)請(qǐng)寫(xiě)出A元素形成的兩種單質(zhì)的名稱(chēng)_，A的單質(zhì)之間組成元素雖然相同，但性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異，其原因是_ 。由此，你對(duì)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系有什么認(rèn)識(shí)？ _。A的單質(zhì)用途非常廣泛，請(qǐng)舉出一例 _ 。金剛石、石墨碳原子排列方式不同物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)又決定物質(zhì)的用途金剛石用于切割玻璃，石墨用于電極 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 9.(2016廣東)初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)AI分別是下列物質(zhì)中的一種：鋅、氫氧化鈉、硫酸銅溶液、稀鹽酸、

20、碳酸鈉溶液、石灰水、生石灰、石灰石和水。他們之間相互的反應(yīng)(每種物質(zhì)只能用一次)恰好包含了化合反應(yīng)(A+B)、分解反應(yīng)(C)、置換反應(yīng)(D+E)、中和反應(yīng)(F+G)、復(fù)分解反應(yīng)(H+I)等反應(yīng)類(lèi)型。試回答下列問(wèn)題：(1)A+B的反應(yīng)化學(xué)方程式是：_。 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 (2)C的化學(xué)式為_(kāi) ;硫酸銅溶液參與_反應(yīng)(填反應(yīng)類(lèi)型)。(3)H+I的反應(yīng)方程式是：_。CaCO3置換 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 10.(2016玉林)AE為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系 (“”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。 專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練 (1)若C、D是組成元素相同的氣體，且A和X反應(yīng)的現(xiàn)象是固體由紅色逐漸變成黑色，則A為_(kāi)，B為 _，D與E發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)_(填“是”或“不是”)置換反應(yīng)。(2)若A、B、C、D、E均含有一種相同的元素，且A、B、C、D是不同類(lèi)別的物質(zhì)，A和X反應(yīng)的現(xiàn)象是有刺激性氣味的氣體生成，則D為_(kāi)，寫(xiě)出AB反應(yīng)的化學(xué)方程式 ：_。氧化鐵碳不是二氧化碳謝謝觀看！