重慶市中考物理 第一部分 考點(diǎn)研究 第11講 內(nèi)能 內(nèi)能的利用課件

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1、第一部分 考點(diǎn)研究 第第 11 11 講講 內(nèi)能內(nèi)能 內(nèi)能的利用內(nèi)能的利用玩轉(zhuǎn)重慶10年中考真題一命題點(diǎn)命題點(diǎn)1熱學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)綜合熱學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)綜合1(2016重慶重慶B卷卷3題題3分分)元宵節(jié)吃元宵有團(tuán)圓美滿之意，元宵節(jié)吃元宵有團(tuán)圓美滿之意，如圖所示下列與元宵相關(guān)說法正確的是如圖所示下列與元宵相關(guān)說法正確的是()A煮元宵時(shí)冒的騰騰熱氣是升華現(xiàn)象煮元宵時(shí)冒的騰騰熱氣是升華現(xiàn)象B油能把元宵炸得金黃是因?yàn)橛偷姆悬c(diǎn)高油能把元宵炸得金黃是因?yàn)橛偷姆悬c(diǎn)高C蒸元宵是通過做功的方式增加了元宵的內(nèi)能蒸元宵是通過做功的方式增加了元宵的內(nèi)能D露出餡的元宵香氣四溢是因?yàn)榉肿娱g有力的作用露出餡的元宵香氣四溢是因?yàn)榉肿娱g有

2、力的作用第第1題圖題圖 B 【解析解析】煮元宵時(shí)，我們看到冒出的騰騰熱氣是水蒸氣】煮元宵時(shí)，我們看到冒出的騰騰熱氣是水蒸氣液化形成的小水珠，液化形成的小水珠，A錯(cuò)誤；油能把元宵炸得金黃是因錯(cuò)誤；油能把元宵炸得金黃是因?yàn)橛偷姆悬c(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，為油的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，B正確；蒸元宵是通過熱傳遞正確；蒸元宵是通過熱傳遞的方式增加元宵內(nèi)能的，的方式增加元宵內(nèi)能的，C錯(cuò)誤；露出餡的元宵香氣四錯(cuò)誤；露出餡的元宵香氣四溢是由于分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，溢是由于分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，D錯(cuò)誤故選錯(cuò)誤故選B.2(2015重慶重慶A卷卷3題題3分分)如圖所示是餐桌上常見的美食，其中如圖所示是餐桌上常見的美食，其中所包含的物理知

3、識(shí)正確的是所包含的物理知識(shí)正確的是()A蒸餃蒸餃剛蒸熟的餃子冒剛蒸熟的餃子冒“白氣白氣”是汽化現(xiàn)象是汽化現(xiàn)象B牛肉面牛肉面挑面時(shí)香氣四溢說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)挑面時(shí)香氣四溢說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)C回鍋肉回鍋肉炒肉時(shí)是通過做功的方式使肉和菜的內(nèi)能增加炒肉時(shí)是通過做功的方式使肉和菜的內(nèi)能增加D玉米排骨湯玉米排骨湯當(dāng)湯沸騰以后，把燉湯的火調(diào)小是為了降當(dāng)湯沸騰以后，把燉湯的火調(diào)小是為了降低湯的溫度低湯的溫度第第2題圖題圖 B 選項(xiàng)選項(xiàng) 關(guān)鍵點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)解讀關(guān)鍵點(diǎn)解讀正誤正誤 A“白氣白氣”水蒸氣遇冷形成的小水滴，水蒸氣遇冷形成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象屬于液化現(xiàn)象 B香氣香氣四溢四溢這是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分

4、子在這是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) C炒肉時(shí)炒肉時(shí)通過熱傳遞的方式使肉和菜通過熱傳遞的方式使肉和菜的內(nèi)能增加的內(nèi)能增加 D沸騰后將沸騰后將火調(diào)小火調(diào)小可以節(jié)約燃料，湯可以繼續(xù)可以節(jié)約燃料，湯可以繼續(xù)吸熱，且保持沸騰狀態(tài)，但吸熱，且保持沸騰狀態(tài)，但溫度不變溫度不變 【解析解析】3(2014重慶重慶A卷卷4題題3分分)關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是是()A. 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水來降溫，利用了水的比熱容較小汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水來降溫，利用了水的比熱容較小B. 夏天吃冰糕時(shí)，冰糕周圍的夏天吃冰糕時(shí)，冰糕周圍的“白氣白氣”是冰糕升華形是冰糕升華形 成的成的C. 用用1

5、8 低溫鹽水使水凝固，此過程中水的內(nèi)能不變低溫鹽水使水凝固，此過程中水的內(nèi)能不變D. 6月梔子花飄香，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)月梔子花飄香，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)D 選選項(xiàng)項(xiàng)考查點(diǎn)考查點(diǎn)解讀解讀正正誤誤A比熱容的比熱容的應(yīng)用應(yīng)用由于水的比熱容大，它在吸收大量熱量由于水的比熱容大，它在吸收大量熱量時(shí)，溫度可以保持在一個(gè)比較低的狀態(tài)，時(shí)，溫度可以保持在一個(gè)比較低的狀態(tài)，這樣就可以使水的溫度始終低于發(fā)動(dòng)機(jī)這樣就可以使水的溫度始終低于發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度，起到很好的冷卻效果的溫度，起到很好的冷卻效果B液化液化“白氣白氣”是由于冰糕周圍的水蒸氣遇冷是由于冰糕周圍的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠液化

6、形成的小水珠C凝固的凝固的特點(diǎn)特點(diǎn)水的凝固過程，盡管溫度不變，但要放水的凝固過程，盡管溫度不變，但要放熱，其內(nèi)能減小熱，其內(nèi)能減小D分子熱分子熱運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)聞到花香是由于分子在永不停息地做無聞到花香是由于分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)規(guī)則運(yùn)動(dòng)【解析解析】 4(2013重慶重慶B卷卷3題題3分分)關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是的是()A. 物體溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈物體溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈B. 溫度越高的物體含有的熱量越多溫度越高的物體含有的熱量越多C. 水沸騰時(shí)要吸收熱量，溫度保持不變水沸騰時(shí)要吸收熱量，溫度保持不變D. 冬天用熱水袋暖手是用做功的方式改變內(nèi)能冬天用熱水袋

7、暖手是用做功的方式改變內(nèi)能C【解析解析】分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高運(yùn)動(dòng)越劇】分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高運(yùn)動(dòng)越劇烈，烈，A不正確；熱量是物體在熱傳遞時(shí)吸收或放出熱不正確；熱量是物體在熱傳遞時(shí)吸收或放出熱的多少，物體不發(fā)生熱傳遞時(shí)，就沒有熱量變化，無的多少，物體不發(fā)生熱傳遞時(shí)，就沒有熱量變化，無論物體溫度有多高，論物體溫度有多高，B不正確；水沸騰的條件：不正確；水沸騰的條件：(1)溫溫度達(dá)到沸點(diǎn)；度達(dá)到沸點(diǎn)；(2)持續(xù)吸收熱量水的沸騰是一個(gè)過程，持續(xù)吸收熱量水的沸騰是一個(gè)過程，水沸騰時(shí)，水吸收熱量，溫度不變，水沸騰時(shí)，水吸收熱量，溫度不變，C正確；用熱水正確；用熱水暖手是通過熱傳遞的方式改

8、變內(nèi)能，暖手是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能，D不正確故選不正確故選C.5(2011重慶重慶4題題3分分)下列現(xiàn)象與物理知識(shí)相對(duì)應(yīng)的是下列現(xiàn)象與物理知識(shí)相對(duì)應(yīng)的是()A. 深秋早晨的霧深秋早晨的霧液化液化B. 磁鐵能吸引大頭針磁鐵能吸引大頭針分子間存在引力分子間存在引力C. 灰塵在空中飛舞灰塵在空中飛舞分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)D. 冬季人們常用熱水袋取暖冬季人們常用熱水袋取暖做功改變物體內(nèi)能做功改變物體內(nèi)能【解析解析】霧是由水蒸氣液化而成的，】霧是由水蒸氣液化而成的，A選項(xiàng)正確；磁鐵選項(xiàng)正確；磁鐵吸引大頭針是磁力的作用，吸引大頭針是磁力的作用，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；灰塵飛舞是機(jī)械選項(xiàng)錯(cuò)誤；灰塵

9、飛舞是機(jī)械運(yùn)動(dòng)，并不是由于分子的運(yùn)動(dòng)而形成的，運(yùn)動(dòng)，并不是由于分子的運(yùn)動(dòng)而形成的，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；選項(xiàng)錯(cuò)誤；冬季用熱水袋取暖，利用的是熱傳遞的方式改變物體內(nèi)冬季用熱水袋取暖，利用的是熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的，能的，D選項(xiàng)錯(cuò)誤故選選項(xiàng)錯(cuò)誤故選A.A一命題點(diǎn)命題點(diǎn)2利用比熱容計(jì)算熱量利用比熱容計(jì)算熱量7(2016重慶重慶A卷卷10題題2分分)將一瓶容量為將一瓶容量為550 mL的礦泉的礦泉水放入冰箱一段時(shí)間后水放入冰箱一段時(shí)間后，水溫從水溫從30 降低到降低到10 ，這這是用是用_方式改變了礦泉水的內(nèi)能；在這個(gè)過程中方式改變了礦泉水的內(nèi)能；在這個(gè)過程中水放出的熱量為水放出的熱量為_J.c水水4.21

10、03 J/(kg)熱傳遞熱傳遞 4.62104 【解析解析】將礦泉水放入冰箱，水溫降低是通過熱】將礦泉水放入冰箱，水溫降低是通過熱傳遞的方式改變了礦泉水的內(nèi)能；礦泉水的質(zhì)量傳遞的方式改變了礦泉水的內(nèi)能；礦泉水的質(zhì)量mV1103 kg/m3550106 m30.55 kg，在這個(gè)過程中水放出的熱量在這個(gè)過程中水放出的熱量Q放放cmt4.2103 J/(kg)0.55 kg(30 10 )4.62104 J.8(2015重慶重慶A卷卷10題題2分分)小林將質(zhì)量為小林將質(zhì)量為2 kg的水從的水從28 加熱至沸騰時(shí)測(cè)得水溫為加熱至沸騰時(shí)測(cè)得水溫為98 ，由此可知當(dāng)?shù)卮髿鈮?，由此可知?dāng)?shù)卮髿鈮篲(選填選

11、填“大于大于”“”“等于等于”或或“小于小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；水吸收的熱量是氣壓；水吸收的熱量是_Jc水水4.2103 J/(kg )小于小于 5.88105 【解析解析】1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100 ，由于水，由于水的沸點(diǎn)隨大氣壓的升高而升高，隨大氣壓的降低而降的沸點(diǎn)隨大氣壓的升高而升高，隨大氣壓的降低而降低低 .此時(shí)水的沸點(diǎn)為此時(shí)水的沸點(diǎn)為 98 ，則當(dāng)?shù)卮髿鈮盒∮冢瑒t當(dāng)?shù)卮髿鈮盒∮?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；水吸收的熱量為：大氣壓；水吸收的熱量為：Q吸吸c(diǎn)mt4.2103 J/(kg)2 kg(98 28 )5.88105 J.9(20132013重慶重慶

12、A A卷卷1010題題2 2分分)散熱器常用水作為冷卻劑散熱器常用水作為冷卻劑，這是利用了水的比熱容較這是利用了水的比熱容較_(選選填填“大大”或或“小小”)的性質(zhì)如果散熱器中裝有的性質(zhì)如果散熱器中裝有3 kg的水的水，當(dāng)溫度當(dāng)溫度升高了升高了 20 時(shí)時(shí)，它吸收了它吸收了_J的熱量的熱量c水水4.2103 J/(kg)【解析解析】用水作冷卻劑是因?yàn)樗谋葻崛葺^大；水升高】用水作冷卻劑是因?yàn)樗谋葻崛葺^大；水升高20 時(shí)吸收的熱量時(shí)吸收的熱量Q吸吸c(diǎn)水水mt4.2103 J/(kg)3 kg20 2.52105 J.大大 2.52105 考點(diǎn)梳理知識(shí)精講知識(shí)精講內(nèi)內(nèi)能能內(nèi)內(nèi)能能的的利利用用分子

13、熱運(yùn)動(dòng)分子熱運(yùn)動(dòng)內(nèi)能內(nèi)能改變物體內(nèi)能的方式改變物體內(nèi)能的方式熱量熱量比熱容比熱容熱機(jī)四個(gè)沖程熱機(jī)四個(gè)沖程熱值熱值熱機(jī)的效率定義熱機(jī)的效率定義能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒分分子子熱熱運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)分子動(dòng)理論分子動(dòng)理論(1)常見的物質(zhì)是由大量的分子、原子常見的物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的構(gòu)成的.(2)構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng).(3)分子間存在著分子間存在著 _和和 _.擴(kuò)散現(xiàn)象擴(kuò)散現(xiàn)象引力引力斥力斥力擴(kuò)散現(xiàn)象擴(kuò)散現(xiàn)象定義：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對(duì)方的定義：不同物質(zhì)相互接觸，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象現(xiàn)象.擴(kuò)散現(xiàn)象說明：分子間存在擴(kuò)散現(xiàn)象說明：分子間存在 _影

14、響因素：影響因素： _越高越高,擴(kuò)散越擴(kuò)散越 _.舉例：舉例：“酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深”、“蝴蝶嗅到花蝴蝶嗅到花香香”、“墻角放煤墻角放煤,日久變黑日久變黑”.間隙間隙溫度溫度快快內(nèi)能內(nèi)能定義：構(gòu)成物質(zhì)的所有分子定義：構(gòu)成物質(zhì)的所有分子,其熱運(yùn)動(dòng)的其熱運(yùn)動(dòng)的 _與與 _的總和的總和.影響因素：物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)影響因素：物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài).動(dòng)能動(dòng)能分子勢(shì)能分子勢(shì)能改改變變物物體體內(nèi)內(nèi)能能的的方方式式實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)實(shí)例實(shí)例說明說明熱熱傳傳遞遞內(nèi)能的內(nèi)能的_a.用熱水袋取暖；用熱水袋取暖；b.廣場上的石凳被廣場上的石凳被曬得發(fā)燙；曬得發(fā)燙；c.燒水燒水水變熱；水變熱；d.烤火御烤火御寒等寒

15、等 高溫高溫 低溫低溫做做功功內(nèi)能與機(jī)械能內(nèi)能與機(jī)械能之間的之間的_a.鉆木取火；鉆木取火；b.用用鋸條鋸木板鋸條鋸木板,鋸條、鋸條、木板均發(fā)熱；木板均發(fā)熱；c.兩兩手互相搓搓手互相搓搓,覺得覺得暖和；暖和；d.隕石墜入隕石墜入地球大氣層成為地球大氣層成為流星；流星；e.汽缸里的汽缸里的活塞在燃?xì)馔苿?dòng)活塞在燃?xì)馔苿?dòng)下運(yùn)動(dòng)等下運(yùn)動(dòng)等通過關(guān)鍵詞通過關(guān)鍵詞“搓手搓手”、“壓縮壓縮”、“摩擦摩擦”、“鍛打鍛打”、“擰彎擰彎”等等可判斷是利用做功的方可判斷是利用做功的方式改變內(nèi)能的式改變內(nèi)能的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化熱量熱量定義：在熱傳遞過程中定義：在熱傳遞過程中,傳遞能量的多少叫做熱量傳遞能量的多少叫做熱量.

16、計(jì)算公式：計(jì)算公式：Q=cmt.比熱容比熱容定義：一定定義：一定 _的某種物質(zhì)的某種物質(zhì),在溫度升高時(shí)在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容叫做這種物質(zhì)的比熱容,用符號(hào)用符號(hào)c表示表示.單位：單位： _,符號(hào)是符號(hào)是 _.水比熱容較大的應(yīng)用：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水做冷卻水比熱容較大的應(yīng)用：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水做冷卻劑，劑，“暖氣暖氣”用水作介質(zhì)等用水作介質(zhì)等.記憶口訣：容大吸熱升溫慢，容小升溫吸熱少記憶口訣：容大吸熱升溫慢，容小升溫吸熱少.11 11 12 12 質(zhì)量質(zhì)量焦每千克攝氏度焦每千克攝氏度J/(kg )熱機(jī)四個(gè)沖程：吸氣、

17、壓縮、做功、排氣熱機(jī)四個(gè)沖程：吸氣、壓縮、做功、排氣.熱值：某種燃料熱值：某種燃料 _放出的熱量與其質(zhì)量之比放出的熱量與其質(zhì)量之比,叫做這種燃料的熱值叫做這種燃料的熱值,用符號(hào)用符號(hào) _表示表示.熱機(jī)的效率定義：熱機(jī)工作時(shí)熱機(jī)的效率定義：熱機(jī)工作時(shí), _的那部分的那部分能量與能量與 _放出的能量之比放出的能量之比,叫做熱機(jī)的效率叫做熱機(jī)的效率.計(jì)算公式：計(jì)算公式： _.13 13 14 14 15 15 16 16 17 17 完全燃燒完全燃燒q用來做有用功用來做有用功燃料完全燃燒燃料完全燃燒100%WW 有有用用放放能量能量的轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)化和化和守恒守恒能量的轉(zhuǎn)化：在一定條件下能量的轉(zhuǎn)化：在一定條

18、件下,各種形式的能量是各種形式的能量是可以相互可以相互 _的的.能量守恒定律：能量既不會(huì)能量守恒定律：能量既不會(huì) _,也不會(huì)也不會(huì) _,它只會(huì)從一種形式它只會(huì)從一種形式 _為其他為其他形式形式,或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體,而在轉(zhuǎn)化而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中和轉(zhuǎn)移的過程中,能量的總量能量的總量 _.能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性.18 18 19 19 20 20 21 21 22 22 轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化憑空消失憑空消失憑空產(chǎn)生憑空產(chǎn)生轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化保持不變保持不變 圖說物理命題點(diǎn)：分子動(dòng)理論命題點(diǎn)：分子動(dòng)理論1如圖所示，兩塊表面干凈的如圖所示，兩塊表面干凈的鉛

19、塊互相壓緊后會(huì)結(jié)合起來，鉛塊互相壓緊后會(huì)結(jié)合起來，且不能被重物拉開，說明分子且不能被重物拉開，說明分子間存在間存在_力力(2016攀枝花攀枝花18改編改編) (RJ九年級(jí)九年級(jí)P4圖圖13.14) 引引命題點(diǎn)：分子動(dòng)理論命題點(diǎn)：分子動(dòng)理論2如圖所示是某同學(xué)做如圖所示是某同學(xué)做“氣體氣體擴(kuò)散擴(kuò)散”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)瓶子中的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)瓶子中分別裝有紅棕色的二氧化氮?dú)怏w分別裝有紅棕色的二氧化氮?dú)怏w和空氣，一段時(shí)間后，兩個(gè)瓶子和空氣，一段時(shí)間后，兩個(gè)瓶子中的顏色基本一致，說明分子在中的顏色基本一致，說明分子在_(2016泰安泰安23改編）改編） (HK八年級(jí)八年級(jí)P220圖圖1115a、RJ九九年級(jí)

20、年級(jí)P3圖圖13.12) 不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)命題點(diǎn)：內(nèi)能及改變內(nèi)能的方式命題點(diǎn)：內(nèi)能及改變內(nèi)能的方式3如圖所示，小華從滑梯上滑下如圖所示，小華從滑梯上滑下時(shí)，臀部溫度升高，內(nèi)能時(shí)，臀部溫度升高，內(nèi)能_(選填選填“增大增大”或或“減減小小”)這是通過這是通過_的方式改的方式改變物體的內(nèi)能變物體的內(nèi)能(2016貴港貴港12改編改編) (RJ九年級(jí)九年級(jí)P8圖圖13.24) 增大增大做功做功命題點(diǎn)：改變內(nèi)能的方式命題點(diǎn)：改變內(nèi)能的方式4在寒冷的冬季，小明同學(xué)雙在寒冷的冬季，小明同學(xué)雙手搓搓后感覺手上發(fā)熱，是通過手搓搓后感覺手上發(fā)熱，是通過_的方式改變內(nèi)能的方式改變內(nèi)能的小紅往手上哈

21、氣，使手的溫的小紅往手上哈氣，使手的溫度升高，是通過度升高，是通過_的方式改的方式改變內(nèi)能的變內(nèi)能的(2015巴中巴中35改編改編) (HK九年級(jí)九年級(jí)P38圖圖138) 做功做功熱傳遞熱傳遞命題點(diǎn)：比熱容的應(yīng)用命題點(diǎn)：比熱容的應(yīng)用5夏天，陽光照在沙漠上，沙漠的夏天，陽光照在沙漠上，沙漠的沙子熱得燙腳，海水卻很涼爽；傍晚，沙子熱得燙腳，海水卻很涼爽；傍晚，沙子很快涼了，但海水卻仍然暖暖的，沙子很快涼了，但海水卻仍然暖暖的，這是因?yàn)檫@是因?yàn)開(選填選填“沙子沙子”或或“水水”)的比熱容較大造成的的比熱容較大造成的(2016邵陽邵陽9改編改編) (RJ九年級(jí)九年級(jí)P13圖圖13.33) 水水命題點(diǎn)

22、：能量轉(zhuǎn)化和守恒命題點(diǎn)：能量轉(zhuǎn)化和守恒6如圖所示，在厚壁玻璃筒中放如圖所示，在厚壁玻璃筒中放一小團(tuán)硝化棉，迅速向下壓活塞，一小團(tuán)硝化棉，迅速向下壓活塞，硝化棉就燃燒起來，是通過硝化棉就燃燒起來，是通過_的方式改變筒內(nèi)空氣的內(nèi)的方式改變筒內(nèi)空氣的內(nèi)能，是將能，是將_能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為_能能(2015廣州廣州6改編改編) (HK九年級(jí)九年級(jí)P35圖圖133、RJ九九年級(jí)年級(jí)P9圖圖13.25) 做功做功機(jī)械機(jī)械內(nèi)內(nèi)命題點(diǎn)：能量轉(zhuǎn)化和守恒命題點(diǎn)：能量轉(zhuǎn)化和守恒7如圖所示，在試管中裝滿水，用如圖所示，在試管中裝滿水，用橡膠塞塞住管口，加熱一段時(shí)間，橡膠塞塞住管口，加熱一段時(shí)間，觀察到塞子從試管口跳出，這

23、是由觀察到塞子從試管口跳出，這是由于水蒸氣對(duì)塞子于水蒸氣對(duì)塞子_，水蒸氣，水蒸氣的的_能轉(zhuǎn)化為塞子的能轉(zhuǎn)化為塞子的_能能(2016煙臺(tái)煙臺(tái)19改編改編) (RJ九年級(jí)九年級(jí)P17圖圖14.11) 做功做功內(nèi)內(nèi)機(jī)械機(jī)械命題點(diǎn)：改變內(nèi)能的方式命題點(diǎn)：改變內(nèi)能的方式8如圖甲所示，繩子摩擦使銅管內(nèi)如圖甲所示，繩子摩擦使銅管內(nèi)乙醚沸騰，蒸氣沖起軟木塞，是通乙醚沸騰，蒸氣沖起軟木塞，是通過過_方式改變內(nèi)能的如圖方式改變內(nèi)能的如圖乙所示，加熱使水沸騰，水蒸氣沖乙所示，加熱使水沸騰，水蒸氣沖起軟木塞，是通過起軟木塞，是通過_方式改方式改變內(nèi)能的變內(nèi)能的(2015廈門廈門26改編改編) (HK九年級(jí)九年級(jí)P55

24、圖圖1323和和圖圖1324) 做功做功熱傳遞熱傳遞 重難點(diǎn)突破一改變內(nèi)能的方式（重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)）改變內(nèi)能的方式（重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)）例例 1下列實(shí)例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是下列實(shí)例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是_，通過熱傳遞來改變物體內(nèi)能的是，通過熱傳遞來改變物體內(nèi)能的是_(選填序號(hào)選填序號(hào))鉆木取火鉆木取火用熱水袋取暖用熱水袋取暖陽光暴曬路面，路面溫陽光暴曬路面，路面溫度升高度升高用鋸條鋸木板，鋸條溫度升高用鋸條鋸木板，鋸條溫度升高涼水冷卻雞涼水冷卻雞蛋蛋燒水時(shí)水溫升高燒水時(shí)水溫升高給自行車車胎打氣，打氣筒壁給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱變熱向飲料中加冰塊，飲料溫度降低向飲料中加冰塊

25、，飲料溫度降低不斷彎折鐵不斷彎折鐵絲，鐵絲彎折處溫度升高絲，鐵絲彎折處溫度升高燒紅的鐵塊放入水中會(huì)變涼燒紅的鐵塊放入水中會(huì)變涼緊急剎車時(shí)，剎車片會(huì)變燙緊急剎車時(shí)，剎車片會(huì)變燙摩擦生熱摩擦生熱 兩種改變物體內(nèi)能方式的判斷兩種改變物體內(nèi)能方式的判斷做功做功熱傳遞熱傳遞實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)內(nèi)能與其他形式內(nèi)能與其他形式的能之間的相互的能之間的相互轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化內(nèi)能的轉(zhuǎn)移內(nèi)能的轉(zhuǎn)移判斷判斷方法方法通過關(guān)鍵詞通過關(guān)鍵詞“搓搓手手”、“壓縮壓縮”、“摩擦摩擦”、“鍛鍛打打”、“擰彎擰彎”等動(dòng)詞等動(dòng)詞高溫物體轉(zhuǎn)移到高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體或從物低溫物體或從物體的高溫部分轉(zhuǎn)體的高溫部分轉(zhuǎn)移到物體的低溫移到物體的低溫部分部分知識(shí)辨析

26、知識(shí)辨析二溫度、內(nèi)能、熱量之間的關(guān)系溫度、內(nèi)能、熱量之間的關(guān)系( (易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)) )例例 2判斷下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法是否正確判斷下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法是否正確(1)物體溫度升高，內(nèi)能一定增加物體溫度升高，內(nèi)能一定增加()(2)物體吸收熱量，溫度一定會(huì)升高物體吸收熱量，溫度一定會(huì)升高()(3)物體溫度升高，一定是吸收了熱量物體溫度升高，一定是吸收了熱量()(4)溫度為溫度為0 的冰沒有內(nèi)能的冰沒有內(nèi)能()(5)物體吸收熱量，內(nèi)能不一定增加物體吸收熱量，內(nèi)能不一定增加()(6)物體內(nèi)能增加，一定是外界對(duì)物體做了功物體內(nèi)能增加，一定是外界對(duì)物體做了功()(7)物體溫度越高，含有的

27、熱量越多物體溫度越高，含有的熱量越多()(8)溫度相同的物體，內(nèi)能一定相等溫度相同的物體，內(nèi)能一定相等()(9)溫度高的物體把熱量傳給溫度低的物體溫度高的物體把熱量傳給溫度低的物體()(10)在不吸熱的情況下，物體對(duì)外做功，內(nèi)能一定在不吸熱的情況下，物體對(duì)外做功，內(nèi)能一定減小減小()三熱量的計(jì)算（重點(diǎn)、難點(diǎn)）熱量的計(jì)算（重點(diǎn)、難點(diǎn)）例例 3(2016重慶八中一模重慶八中一模)“電器待機(jī)電器待機(jī)偷電偷電多少，你知多少，你知道嗎？道嗎？”重慶供電公司電能計(jì)量中心工作人員用專業(yè)測(cè)試重慶供電公司電能計(jì)量中心工作人員用專業(yè)測(cè)試儀測(cè)量發(fā)現(xiàn)，儀測(cè)量發(fā)現(xiàn)，3臺(tái)臺(tái)1.5匹空調(diào)機(jī)待機(jī)匹空調(diào)機(jī)待機(jī)1年年“偷偷”電約

28、電約91度，如度，如果用這些電全部給水加熱，能讓果用這些電全部給水加熱，能讓_kg的水溫度升高的水溫度升高60 ，這是通過，這是通過_的方法使水的內(nèi)能增加的的方法使水的內(nèi)能增加的c水水4.2103 J/(kg)（溫馨提示（溫馨提示)在進(jìn)行熱量相關(guān)計(jì)算時(shí)，一定要看清題目在描在進(jìn)行熱量相關(guān)計(jì)算時(shí)，一定要看清題目在描述溫度變化時(shí)用的是述溫度變化時(shí)用的是“升高升高”還是還是“升高到升高到”，另外要注，另外要注意水溫一般不會(huì)超過意水溫一般不會(huì)超過100 . 1 300熱傳遞熱傳遞溫度、內(nèi)能、熱量之間的區(qū)別與聯(lián)系溫度、內(nèi)能、熱量之間的區(qū)別與聯(lián)系 溫度溫度熱量熱量內(nèi)能內(nèi)能定義定義表示物體的表示物體的冷熱程度

29、冷熱程度在熱傳遞過程在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能中，傳遞內(nèi)能的多少的多少物體內(nèi)所有分子物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和分子勢(shì)能的總和表述表述只能說只能說“降降低低”“”“升高升高”只能說只能說“放放出出”“”“吸收吸收”只能說只能說“具具有有”“”“增增大大”“”“減小減小”知識(shí)辨析知識(shí)辨析聯(lián)系聯(lián)系溫度：表示物體的冷熱程度溫度：表示物體的冷熱程度熱量：是一個(gè)過程量熱量：是一個(gè)過程量內(nèi)能：是一個(gè)狀態(tài)量內(nèi)能：是一個(gè)狀態(tài)量 實(shí)驗(yàn)突破 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)命題點(diǎn)命題點(diǎn)：1. 溫度計(jì)的使用和讀數(shù)溫度計(jì)的使用和讀數(shù)2. 物質(zhì)的選取物質(zhì)的選?。ㄟx擇質(zhì)量相同的不同物質(zhì)）（選擇質(zhì)量相同的不同物質(zhì)）3.

30、實(shí)驗(yàn)器材的組裝順序?qū)嶒?yàn)器材的組裝順序（自下而上）（自下而上）4. 選擇相同的熱源選擇相同的熱源（保證相同時(shí)間內(nèi)釋放的熱量相同；（保證相同時(shí)間內(nèi)釋放的熱量相同；加熱時(shí)間越長，物體吸收熱量越多加熱時(shí)間越長，物體吸收熱量越多 ）比較不同物質(zhì)吸熱的情況比較不同物質(zhì)吸熱的情況5轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用a通過觀察相同加熱時(shí)間內(nèi)溫度變化的大小來判斷通過觀察相同加熱時(shí)間內(nèi)溫度變化的大小來判斷物體的吸熱能力物體的吸熱能力(溫度變化越快，吸熱能力越弱溫度變化越快，吸熱能力越弱)b判斷升高相同的溫度所需要的時(shí)間來判斷吸熱能判斷升高相同的溫度所需要的時(shí)間來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱力的強(qiáng)弱(加熱時(shí)間越長，吸熱能力越強(qiáng)加熱時(shí)間

31、越長，吸熱能力越強(qiáng))6實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析7比熱容的應(yīng)用比熱容的應(yīng)用例例 1(2016聊城聊城)在探究在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示 例例1題圖題圖 (1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量_的甲、乙兩種液體，的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中分別倒入相同的燒杯中 相同相同 (2)用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體，使它用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體，使它們升高相同的溫度，通過們升高相同的溫度，通過_來比較甲和乙兩種來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少液體吸收熱量的多少(3)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，分

32、析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知_物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)加熱時(shí)間加熱時(shí)間/min01234甲的溫度甲的溫度/3034384246乙的溫度乙的溫度/1018263442加熱時(shí)間加熱時(shí)間 甲甲 (1)在初溫相等的情況下，如果要使液體甲和液體乙最在初溫相等的情況下，如果要使液體甲和液體乙最后的溫度相同，就要給后的溫度相同，就要給_加熱更長的時(shí)間，此加熱更長的時(shí)間，此時(shí)液體甲吸收的熱量時(shí)液體甲吸收的熱量_(選填選填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”)液體乙吸收的熱量液體乙吸收的熱量(2)生活中常用水做冷卻劑，是因?yàn)樗纳钪谐Ｓ盟隼鋮s劑，是因?yàn)樗腳較大較

33、大甲甲 大于大于 比熱容比熱容 補(bǔ)補(bǔ) 充充 設(shè)設(shè) 問問(3)本實(shí)驗(yàn)是通過比較本實(shí)驗(yàn)是通過比較_來比較物質(zhì)的吸熱能來比較物質(zhì)的吸熱能力，從而得出結(jié)論的下面的四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究力，從而得出結(jié)論的下面的四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是方法的是_A認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們可以用水壓來類比認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們可以用水壓來類比B用磁感線來描述磁場用磁感線來描述磁場C探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過重物被提升的高探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過重物被提升的高度來判斷電流做功的多少度來判斷電流做功的多少D保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關(guān)系關(guān)系 溫度變化溫度變化 C 補(bǔ)補(bǔ) 充充 設(shè)設(shè) 問問