《四年級信息技術(shù)上冊 第24課 小貓出題課件1 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級信息技術(shù)上冊 第24課 小貓出題課件1 蘇科版（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第25課課 小貓出題小貓出題繼續(xù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)1、導(dǎo)學(xué)牌、導(dǎo)學(xué)牌 2、新建變量和運算符號、新建變量和運算符號3、知識屋、知識屋4、討論坊、討論坊5、設(shè)置數(shù)的范圍和答案、設(shè)置數(shù)的范圍和答案 6、知識屋、知識屋7、實踐園、實踐園8、判斷答案、判斷答案 9、知識屋、知識屋10、增加出題次數(shù)、增加出題次數(shù)11、知識屋、知識屋 12、探究屋、探究屋 13、討論坊、討論坊 14、小結(jié)、小結(jié)15、成果籃、成果籃繼續(xù)導(dǎo)學(xué)牌導(dǎo)學(xué)牌 學(xué)會建立新變量，并利用變量進(jìn)行計算。學(xué)會建立新變量，并利用變量進(jìn)行計算。 掌握比較變量大小的方法。掌握比較變量大小的方法。 不用擔(dān)心，大家不用擔(dān)心，大家一起來幫他吧！一起來幫他吧
2、！繼續(xù)返回 今天馬戲團(tuán)里進(jìn)行今天馬戲團(tuán)里進(jìn)行算術(shù)比賽，小貓負(fù)責(zé)出算術(shù)比賽，小貓負(fù)責(zé)出題，但是他不會呀，這題，但是他不會呀，這該怎么辦??？該怎么辦??？1. 新建變量和運算符號繼續(xù)返回雙擊單擊單擊輸入獎勵紅花單擊繼續(xù)單擊作圖單擊繼續(xù)調(diào)整 變量是指沒有固定變量是指沒有固定的值，可以改變數(shù)的量。的值，可以改變數(shù)的量。變量的名稱可以是中文變量的名稱可以是中文也可以是英文。也可以是英文。 知識屋繼續(xù)返回討論坊討論坊在在 中，變量前面的勾有什么作用？在什中，變量前面的勾有什么作用？在什么情況下需要打勾？么情況下需要打勾？繼續(xù)返回 變量變量前面的勾決定這前面的勾決定這個變量能否在舞臺顯示。個變量能否在舞臺顯示
3、。只有那些需要在舞臺上顯只有那些需要在舞臺上顯示的變量才需要打勾。示的變量才需要打勾。 2. 設(shè)置數(shù)的范圍和答案繼續(xù)返回拖放設(shè)置單擊拖放單擊拖放單擊單擊拖放輸入單擊拖放單擊拖放 可以將輸可以將輸入的內(nèi)容顯示在舞臺上。入的內(nèi)容顯示在舞臺上。知識屋繼續(xù)返回實踐園實踐園 將兩個數(shù)的值定為1099之間的隨機(jī)數(shù)。繼續(xù)返回3. 判斷答案繼續(xù)返回拖放單擊拖放單擊拖放單擊拖放單擊拖放輸入 表示滿足表示滿足 中的條件，中的條件，程序執(zhí)行程序執(zhí)行“如果如果”下面的腳下面的腳本；不滿足條件，程序執(zhí)行本；不滿足條件，程序執(zhí)行“否則否則”下面的腳本下面的腳本 。 知識屋繼續(xù)返回4. 增加出題次數(shù)繼續(xù)返回拖放右擊單擊同理單擊單擊單擊 表示程序表示程序框中的腳本將被執(zhí)行框中的腳本將被執(zhí)行10次。次。知識屋繼續(xù)返回探究屋 將該程序改為兩個數(shù)的乘法計算，并且將出題將該程序改為兩個數(shù)的乘法計算，并且將出題數(shù)量設(shè)置為數(shù)量設(shè)置為5題。題。繼續(xù)返回參考程序參考程序討論坊討論坊 在減法運算中，一般來說被減數(shù)一定要大于或在減法運算中，一般來說被減數(shù)一定要大于或等于減數(shù)。這樣的程序應(yīng)該如何編寫呢？等于減數(shù)。這樣的程序應(yīng)該如何編寫呢？繼續(xù)返回 參考程序參考程序。 小結(jié)：小貓出題繼續(xù)返回雙擊單擊單擊輸入獎勵紅花單擊繼續(xù)單擊作圖單擊繼續(xù)調(diào)整設(shè)置編輯成果籃成果籃說一說，學(xué)習(xí)了本課你有哪些收獲？說一說，學(xué)習(xí)了本課你有哪些收獲？結(jié)束返回
四年級信息技術(shù)上冊 第24課 小貓出題課件1 蘇科版
