中考突破中考語文 第五部分 文學(xué)作品閱讀 理解句子含義課件

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1、文學(xué)作品閱讀之文學(xué)作品閱讀之 理解句子含義理解句子含義方法探究與歸納方法探究與歸納1、分析、分析修辭手法修辭手法，理解句子含義。，理解句子含義。2、聯(lián)系上下文聯(lián)系上下文，結(jié)合語境分析句子含義。，結(jié)合語境分析句子含義。3、整體把握、整體把握文章中心文章中心，領(lǐng)會句子含義。，領(lǐng)會句子含義。4、抓住、抓住關(guān)鍵詞語關(guān)鍵詞語，分析句子含義。，分析句子含義。集中訓(xùn)練集中訓(xùn)練田野上的白發(fā)田野上的白發(fā)(請自行印刷文段請自行印刷文段) 田野上的白發(fā)田野上的白發(fā) 母親母親5050歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。前，再后來滿頭蘆花，讓我

2、們感到心痛。 父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么不白的么? ? 4 4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上父母和小弟。到家時已是晚上1111點多了，家里沒人，點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢? ?天天氣乍暖還寒

3、，夜風吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田氣乍暖還寒，夜風吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎么回事呀野望去，怎么回事呀? ?空曠的田野上有燈火閃爍，不空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。 到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當當?shù)囊娔赣H一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當當?shù)穆曧憽Ｄ赣H在田埂上蹣珊地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈聲響。母親在田埂上蹣珊地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀

4、可見撒下的稻種已經(jīng)抽出火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我，停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在聲母親，母親見是我，停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親說今年是少有立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親說今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法

5、，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。 母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣珊而行。我跟母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧! !您您勞作了一輩子，難道不該享一享福么勞作了一輩子，難道不該享一享福么? ?我知道，我是勸不動母我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：你們不親的，她離不開她

6、的田野。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟和你弟。 那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風吹田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。飄拂出我又一段回憶。 父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，

7、半夜里起來拔好秧，運到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到起來拔好秧，運到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。 我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半。她

8、太累了，體力不支，已不是彎腰在已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命著：媽，您不該這樣拼命! ! 母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，

9、白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖予上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風吹來，白發(fā)在脖予上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插田野里飄拂起來。母親說：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒說話，把母親送回家，就一天，就能多收一成。我沒說話，把母親送回家，就跑到田里，沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一跑到田里，沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田影，便覺得不累了，

10、腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了的秧，哭了 母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。 啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！1、先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆、先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛?；?，讓我們感到心痛。 運用運用比喻比喻進行進行外貌描寫外貌描寫，描繪，描繪母親頭發(fā)漸白的過程，表達了作者母親頭發(fā)漸白的過程，表達了作者對日

11、夜操勞、日益衰老的母親對日夜操勞、日益衰老的母親心痛心痛之情。之情。分析句子含義分析句子含義2、田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種、田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。已經(jīng)抽出嫩芽。 此處的此處的“平整的秧圃平整的秧圃”“”“抽出抽出嫩芽嫩芽”展現(xiàn)母親勞動的成果，從而展現(xiàn)母親勞動的成果，從而突出突出母親吃苦耐勞、堅強的品質(zhì)。母親吃苦耐勞、堅強的品質(zhì)。3、母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂、母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。蹣跚而行。 “蹣跚蹣跚”寫出了母親深夜趕鼠寫出了母親深夜趕鼠的勞累與艱辛，表現(xiàn)了母親的的勞累與艱辛，表現(xiàn)了母親的吃苦吃苦耐勞的精神和堅強的品質(zhì)耐

12、勞的精神和堅強的品質(zhì)。4、夜風吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄、夜風吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，拂，飄拂出我一臉淚花， 白發(fā)白發(fā)象征象征著母親，運用著母親，運用反復(fù)反復(fù)的的修辭描寫母親的白發(fā)，表達了修辭描寫母親的白發(fā)，表達了作者作者對母親的心疼、摯愛與懷念。對母親的心疼、摯愛與懷念。5、母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了、母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。我的心靈。 “裝點裝點”與與“溫暖溫暖”表現(xiàn)了母親表現(xiàn)了母親的辛勞、堅強使故鄉(xiāng)更美好，也給的辛勞、堅強使故鄉(xiāng)更美好，也給予我撫慰和鼓勵。予我撫慰和鼓勵。6、文章標題、文章標題“田野上的白發(fā)田野上的白發(fā)”

13、有什么含義？有什么含義？ “白發(fā)白發(fā)”是母親的是母親的形象特征形象特征，突出了母親的辛勞，突出了母親的辛勞，“田野上的白田野上的白發(fā)發(fā)”是母親留給我的永久記憶，是母親留給我的永久記憶，表表達了達了“我我”對母親的摯愛與懷念。對母親的摯愛與懷念。模擬訓(xùn)練 中考突破166我家有個豆腐西施說說第5段劃線句子的表達作用(2分)【答題套路答題套路】凡是針對文章結(jié)尾處的詞語或凡是針對文章結(jié)尾處的詞語或句子來命題的，大都與作者的情感或文章的句子來命題的，大都與作者的情感或文章的中心思想有關(guān)，作答可向這些方法靠攏，即中心思想有關(guān)，作答可向這些方法靠攏，即內(nèi)容內(nèi)容+情感情感/中心中心答案：答案：“瞬間瞬間”極言

14、時間之短，強調(diào)突出了滾極言時間之短，強調(diào)突出了滾燙豆腐倒在腳上給母親帶來的灼痛的劇烈燙豆腐倒在腳上給母親帶來的灼痛的劇烈(或：或：給母親帶來巨大的痛苦給母親帶來巨大的痛苦)。模擬訓(xùn)練 中考突破173一滴流給陌生人的眼淚 第2題：聯(lián)系上下文，請從人物描寫角度賞析句子(4分)【答題套路答題套路】對人物的對人物的 描寫，突出表現(xiàn)了人描寫，突出表現(xiàn)了人物物 的特點，深化了的特點，深化了 主題。主題。答案：答案：運用神態(tài)、動作、語言描寫，通運用神態(tài)、動作、語言描寫，通過過“呆立呆立”“癱倒癱倒”“木然木然”“爬爬”等詞語，生等詞語，生動形象地表現(xiàn)出患者父親在失去孩子后動形象地表現(xiàn)出患者父親在失去孩子后的極度悲傷。的極度悲傷。易混訓(xùn)練易混訓(xùn)練 中考突破181幸福的玫瑰 第3段劃線句子在文章中有何作用？（4分）【答題套路答題套路】這是問句子作用的題目，這是問句子作用的題目，主要為了區(qū)別兩類考題的易混點。主要為了區(qū)別兩類考題的易混點。 參考本書參考本書164頁，類型六頁，類型六參考答案：參考答案：1.設(shè)置懸念，推動故事情節(jié)發(fā)展；設(shè)置懸念，推動故事情節(jié)發(fā)展；為下文為下文“我我”尋找真正的送花人和出乎意料尋找真正的送花人和出乎意料的結(jié)尾埋下了伏筆的結(jié)尾埋下了伏筆。