《山西省太原市七年級語文上冊 第27課《蔚藍(lán)的王國》課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省太原市七年級語文上冊 第27課《蔚藍(lán)的王國》課件 蘇教版（18頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蔚藍(lán)的王國蔚藍(lán)的王國語文屠格涅夫屠格涅夫 目錄目錄情情 境境 導(dǎo)導(dǎo) 入入01學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)02整整 體體 感感 知知03研研 讀讀 課課 文文04課課 文文 小小 結(jié)結(jié)05布布 置置 作作 業(yè)業(yè)06屠格涅夫由“歐洲俄羅斯的第一位小說家”之稱號。毫無疑問，在屠格涅夫的整個創(chuàng)作生涯中，小說創(chuàng)作占領(lǐng)這重要的地位。其實(shí)，他的散文詩的價值并不比小說遜色。今天我們就來學(xué)習(xí)他的一篇散文詩蔚藍(lán)的王國。 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入1、有感情地朗讀課文，欣賞散文詩優(yōu)美的語言，感受夢幻的意境； 2、體會作者美好的情懷； 3、插上想象的翅膀，體味想象的魅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)屠格涅夫，俄國19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。代表作
2、有父與子、羅亭、貴族之家、前夜等。他是一位有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的作家。他既擅長細(xì)膩的心理描寫，又長于抒情。小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，情節(jié)緊湊，人物形象生動，尤其善于細(xì)致雕琢女性藝術(shù)形象，他對旖旎的大自然的描寫也充滿詩情畫意。整體感知整體感知散文詩是介于詩和散文之間的一個獨(dú)立的文學(xué)樣式，它有點(diǎn)像詩，具有詩的特質(zhì)和神韻；又有散文的靈便和自由。屠格涅夫的散文詩小巧玲瓏、晶瑩透亮，語言優(yōu)美、清新，行文自由、活潑，如行云流水。閃爍 金鱗 和煦 肺腑 酬唱 咫尺 明澈 船舷 潺潺 shu ln xfi f chu zhch xin chn無邊無際：精美絕倫：感人肺腑：無憂無慮：五彩繽紛：形容范圍極為廣闊，沒有邊際。精致美好
3、，無與倫比。使人內(nèi)心深受感動。 沒有一點(diǎn)憂愁和顧慮。 形容色彩繁多而艷麗。 蔚藍(lán)的王國海在大海上快樂的行為寧靜人在大海上見到的世界 島嶼 植物動物 女人美好安詳美麗年輕快樂幸?！疤焯谩背錆M愛的世界屠格涅夫的夢中有哪些人、哪些景物？作者抒發(fā)了怎樣的感情？ 夢中人：夢中景：夢中情：我、伙伴、女人大海、小船、風(fēng)帆、仙島、花、鳥青春、快樂、愛情、幸福1.“蔚藍(lán)的王國呀！充滿著蔚藍(lán)、光明、青春、幸福的王國呀!我看見過你在夢中?！蔽恼麻_頭這幾句有什么作用？研讀課文研讀課文 這幾句開篇點(diǎn)題句，有提綱挈領(lǐng)的作用，想象出一個理想的自由天地：那里有蔚藍(lán)的大海，有浩瀚的長空，有年輕的生命，有光明的使者，有甜美的幸福
4、，有夢中的情懷。2“駕馭它的是我們自己無憂無慮的心靈?！毙撵`會駕船嗎？作者為什么這樣說？心靈本不會駕船，作者這樣說實(shí)質(zhì)上是指心靈在無邊無際的大海與天空之中隨著自己的意愿自由馳騁，縱橫想象。3聯(lián)系上下文，說說“她，我們每一個人都愛著的那個人她就在這兒雖然看不見，但近在咫尺”中的“她”是指誰？從文章的內(nèi)容來看，這個“她”不像是一個具體的人，倒像是我們?nèi)巳讼蛲?、追求著的幸福美滿的生活本身或者是理想。4.文章第一節(jié)末句“我看見過你在夢中”點(diǎn)明了詩篇的內(nèi)容是想像中的情景，你認(rèn)為作者想像了哪幾個場景?兩個。一個是寫“我”和其他人在大海上快樂的行為。大海是平靜的，安詳?shù)?，美麗的。人是快樂的，幸福的，年輕的。另一個是寫大海上見到的神仙世界。如晶瑩明澈的島嶼，長翼的鳥兒等。5.作者描寫如此美麗神奇的大海究竟想表現(xiàn)什么?表達(dá)自己對美好事物和美好生活的追求和熱愛。贊美美好的青春生活。歌頌愛情的美好。課文通過對夢中王國的生動、細(xì)致描繪，展現(xiàn)出一個充滿和平、安寧、幸福的世界，表達(dá)了作者對美好事物和美好生活的無盡向往之情。課文小結(jié)課文小結(jié)
山西省太原市七年級語文上冊 第27課《蔚藍(lán)的王國》課件 蘇教版
