四川省華鎣市明月鎮(zhèn)小學七年級語文上冊 6《我的老師》課件 （新版）新人教版

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1、 同學們,在你從幼兒園到初中的學習生涯中，諸多老師中哪位老師給你留下了最深刻的印象？能說說原因嗎？學習目標：學習目標：1 1、學習本文用樸素的語言表達真情實學習本文用樸素的語言表達真情實感、圍繞中心選擇感受最深的事寫感、圍繞中心選擇感受最深的事寫人的寫作方法人的寫作方法2、體會課文的思想內容，樹立尊師愛、體會課文的思想內容，樹立尊師愛生的思想生的思想 現代作家，原名鴻杰鴻杰，曾用筆名紅楊樹紅楊樹，河南鄭州人。1920年6月生于一個城市貧民家庭。在極其困難的條件下，讀了平民小學，高小，并免勉強上了簡易鄉(xiāng)村師范。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，走上了革命道路，同年12月在山西前線參加八路軍，不久到達延安

2、。1938年4月加入中國共產黨。他一直生活在戰(zhàn)士之中。解放戰(zhàn)爭時，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。全國解放后，主要作品有散文集誰是最可愛的人誰是最可愛的人，長篇小說東方東方等。整體感知整體感知:思考：思考： 1、 本文采用了什么結構？本文采用了什么結構？ 2、共寫了幾件事？請用簡潔、共寫了幾件事？請用簡潔的語言概括出來。的語言概括出來。 3、這幾件事中哪一件事最能、這幾件事中哪一件事最能觸動你的心靈？為什么？觸動你的心靈？為什么？合作探究（一）：合作探究（一）： 你覺得蔡老師是怎樣的一你覺得蔡老師是怎樣的一個人個人,結合課文內容談談。結合課文內容談談。溫柔、美麗、慈愛、公平溫柔、美麗、慈愛、公平

3、偉大、熱情、平易近人、偉大、熱情、平易近人、酷愛學生酷愛學生合作探究（二）：合作探究（二）： 全文表達了作者對蔡老師的全文表達了作者對蔡老師的哪些情感？請結合課文具體內哪些情感？請結合課文具體內容加以分析容加以分析拓展延伸：拓展延伸： 作者在寫過這篇文章以后，得知作者在寫過這篇文章以后，得知了蔡老師的音迅，準備給蔡老師寫了蔡老師的音迅，準備給蔡老師寫一張明信片，你能代他寫一張一張明信片，你能代他寫一張,表達表達作者對蔡老師的思念作者對蔡老師的思念.尊重尊重.熱愛之熱愛之情嗎情嗎? 1.通過具體的情節(jié)或細節(jié)喚起老師通過具體的情節(jié)或細節(jié)喚起老師對自己的回憶對自己的回憶. 2.得體地表達自己對老師的思念和得體地表達自己對老師的思念和感激之情感激之情.暢所欲言：學習了本文你有哪些收獲？學習了本文你有哪些收獲？ 敞開心扉 寫一段話，送給你最寫一段話，送給你最喜愛的老師。（喜愛的老師。（100100字以上）字以上）