高中地理 第二章 第一節(jié) 第1課時(shí) 大氣的受熱過程 熱力環(huán)流課件 新人教版必修1

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1、第二章地球上的大氣章節(jié)名稱課程標(biāo)準(zhǔn)第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)運(yùn)用圖表說明大氣受熱過程第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響第三節(jié) 常見天氣系統(tǒng)運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖，簡(jiǎn)要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)第四節(jié) 全球氣候變化舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)活動(dòng)的影響，并根據(jù)有關(guān)資料，歸納全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)第1課時(shí) 大氣的受熱過程熱力環(huán)流一、大氣的受熱過程太陽(yáng)輻射能地面1大氣的熱源：_是地球大氣最重要的能量來源；_是近地面大氣主要、直接的熱源。吸收2大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用：主要包括_和反射。3大氣的受熱過程：請(qǐng)?jiān)?/p>

2、大氣的受熱過程示意圖(圖 2-1-1)中，標(biāo)注太陽(yáng)輻射、大氣削弱作用、地面輻射、大氣吸收、大氣輻射和大氣逆輻射。圖 2-1-1_，_，_，_，_，_。太陽(yáng)輻射大氣削弱作用大氣吸收地面輻射大氣輻射大氣逆輻射二、熱力環(huán)流太陽(yáng)輻射地面冷熱不均1概念：大氣運(yùn)動(dòng)的能量來源于_。熱力環(huán)流是由_而形成的空氣環(huán)流，它是_的最簡(jiǎn)單形式。大氣運(yùn)動(dòng)2形成過程：圖 2-1-2(1)冷熱狀況：M 受熱，空氣_；N 冷卻，空氣_。上升下沉(2)氣壓高低：A_、B_、F_；D_、C_、E_。低氣壓高氣壓高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓(3) 在圖 2-1-2 中用箭頭標(biāo)出空氣的運(yùn)動(dòng)方向。知識(shí)點(diǎn) 1大氣的受熱過程1大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削

3、弱作用：大氣對(duì)太陽(yáng)短波輻射的削弱作用主要體現(xiàn)在吸收和反射作用(如圖 2-1-3)。大氣對(duì)太陽(yáng)輻射削弱作用的強(qiáng)弱，主要與太陽(yáng)輻射穿過的大氣層厚度及大氣中云量多少有關(guān)。如海拔越低、太陽(yáng)高度角越小、天氣越多云，則太陽(yáng)輻射被削弱的就相對(duì)偏多。圖 2-1-32大氣對(duì)地面的保溫作用：地球大氣獨(dú)特的物理性質(zhì)，決定其對(duì)短波輻射吸收能力較弱而對(duì)長(zhǎng)波輻射吸收能力較強(qiáng)。太陽(yáng)短波輻射先穿過大氣到達(dá)地面，此時(shí)，地球大氣對(duì)太陽(yáng)輻射吸收的較少，大部分太陽(yáng)輻射(可見光)能夠透過大氣到達(dá)地面，地面受熱形成地面長(zhǎng)波輻射，射向大氣層。近地面大氣中的二氧化碳和水汽能大量吸收地面長(zhǎng)波輻射，將其大部分截留后升溫，又以長(zhǎng)波輻射的形式將一部

4、分熱量返回地面(大氣逆輻射部分)以補(bǔ)償?shù)孛娴臒崃繐p失，從而對(duì)地面起到一定的保溫作用。受熱過程具體過程熱量來源太陽(yáng)“暖”大地太陽(yáng)輻射經(jīng)過大氣的削弱作用，大部分到達(dá)地面，地面吸收而升溫太陽(yáng)是地面的直接熱源大地“傳”大氣地面增溫后產(chǎn)生地面輻射，大氣吸收后增溫地面是大氣的直接熱源大氣“還”大地大氣增溫后產(chǎn)生大氣輻射，其中射向地面的部分稱為大氣逆輻射，它將大部分熱量還給地面通過大氣逆輻射把熱量還給地面故大氣的受熱過程可以用三句話形象的總結(jié)“太陽(yáng)暖大地”“大地傳大氣”“大氣還大地”，具體如下：【針對(duì)訓(xùn)練】(2014 年湛江檢測(cè))可能總輻射量是考慮了受大氣削弱之后到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射；有效總輻射量是考慮了大氣

5、和云的削弱之后到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射。讀太陽(yáng)輻射量隨緯度分布示意圖，完成 12 題。圖 2-1-4)B北緯 20地區(qū)D北緯 60地區(qū)1云量最多的地區(qū)是(A赤道地區(qū)C北緯 40地區(qū)答案：A2影響可能總輻射量分布的主要因素是()B大氣厚度D通過的大氣路徑A大氣云量C太陽(yáng)高度答案：C知識(shí)點(diǎn) 2熱力環(huán)流1熱力環(huán)流的形成過程：近地面冷熱不均空氣的垂直運(yùn)動(dòng)(上升或下沉)同一水平面上形成氣壓差異空氣的水平運(yùn)動(dòng)形成熱力環(huán)流。如圖2-1-5 所示：圖 2-1-52常見的熱力環(huán)流：(1)海陸風(fēng)：圖 2-1-6(2)山谷風(fēng)：圖 2-1-7(3)城市風(fēng)：圖 2-1-8【針對(duì)訓(xùn)練】3有關(guān)熱力環(huán)流的敘述，正確的是()A熱的地

6、方近地面形成高壓，高空形成低壓B熱力環(huán)流是由于地面冷熱不均引起的C空氣遇冷使空氣膨脹上升D氣流在垂直方向上總是由高壓指向低壓答案：B)4(2013 年廣州期中)下列四種環(huán)流形式，不正確的是(答案：A【典例】 新浪網(wǎng) 2011 年 8 月 4 日消息：昨天廣州最高氣溫達(dá)到 38.3，夏季以來最高值。預(yù)計(jì)后天開始將有一次明顯的降水過程，高溫將暫時(shí)得以緩解。圖 2-1-9 為廣州某日天氣示意圖，據(jù)此完成(1)(2)題。圖 2-1-9(1)圖中四點(diǎn)中，晝夜溫差最大的是 ()AMBNCODP提取信息：圖中四點(diǎn)天氣狀況和海陸位置。思路整理：圖中晝夜溫差最大的地點(diǎn)白天溫度高，晚上溫度低白天大氣削弱作用弱，晚

7、上大氣保溫作用弱該地位于陸地(海陸位置)或該地云量少(天氣狀況)圖中 M 地位于陸地上，且上空晴朗。答案：A(2)下列四幅圖中能正確表示該地空氣環(huán)流的是()提取信息：該地為廣州；此時(shí)為 8 月 4 日；海陸熱力性質(zhì)差異：海洋升溫(或降溫)較陸地都慢；A 圖吹海風(fēng)、B圖吹陸風(fēng)、C 圖和 D 圖空氣環(huán)流均錯(cuò)誤。思路整理：該地為廣州，且此時(shí)為 8 月 4 日北半球夏季海洋升溫比陸地慢同一水平面海洋氣溫低于陸地近地面海洋氣壓高于陸地近地面空氣由海洋吹向陸地。答案：A答案：1.冷熱膨脹上升收縮下沉氣壓差水平2.大于大于大于大于大于小于3熱低冷 高1圖 2-1-10 中 A、B、C 三個(gè)箭頭所表示的輻射依

8、次是()圖 2-1-10A大氣逆輻射、地面輻射、太陽(yáng)輻射B太陽(yáng)輻射、地面輻射、大氣逆輻射C地面輻射、大氣逆輻射、太陽(yáng)輻射D太陽(yáng)輻射、大氣逆輻射、地面輻射答案：B2在晚秋或寒冬，農(nóng)民為了保護(hù)農(nóng)作物防御霜凍，常常燃燒植物秸稈制造煙幕。下列敘述正確的是()A使大氣吸收了太陽(yáng)輻射，保存在大氣中，使大氣溫度增高B最主要是想通過燃燒植物秸稈釋放出的熱量增溫C增強(qiáng)大氣的逆輻射，使地面溫度增高D制造煙幕減少地面輻射答案：C3(2014 年廣州期末)圖 2-1-11 為熱力作用形成的等壓面分布示意圖，圖中至點(diǎn)的氣壓，由高到低排列順序正確的是()圖 2-1-11BDAC答案：A圖 2-1-12 中箭頭表示氣流的運(yùn)

9、動(dòng)方向，讀圖，完成 45題。圖 2-1-12)B焚風(fēng)D季風(fēng)4圖中氣流的名稱是(A海陸風(fēng)C山谷風(fēng)答案：C5圖中氣流發(fā)生的時(shí)間是()A左圖發(fā)生在白天，右圖發(fā)生在夜晚B左圖發(fā)生在夜晚，右圖發(fā)生在白天C左圖發(fā)生在冬季，右圖發(fā)生在夏季D左圖發(fā)生在夏季，右圖發(fā)生在冬季答案：A6(2013 年汕頭月考)讀氣溫日變化曲線圖(圖 2-1-13)，回答下列問題。圖 2-1-13(1)AB 兩條曲線中，表示陰天的曲線是_，其原因是陰天比晴天氣溫日較差(大/小)_。(2) 白 天 陰 天 ， 氣 溫 比 晴 天 時(shí) _ ， 這 是 由 于_。(3) 夜 晚 陰 天 ， 氣 溫 比 晴 天 時(shí) _ ， 這 是 由 于_。答案：(1)A 小(2)低云層對(duì)太陽(yáng)輻射的反射作用增強(qiáng)，從而削弱到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射(3)高大氣逆輻射強(qiáng)，對(duì)地面起到保溫作用