中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第五章 圖形的性質(zhì)（一）第19講 特殊三角形課件

《中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第五章 圖形的性質(zhì)（一）第19講 特殊三角形課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第五章 圖形的性質(zhì)（一）第19講 特殊三角形課件（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第19講特殊三角形浙江專用等腰(邊)三角形、直角三角形的性質(zhì)及判定性質(zhì)判定等腰三角形(1)兩腰相等，兩底角相等；(2)頂角的平分線，底邊上的中線，底邊上的高互相重合；(3)是軸對(duì)稱圖形，有一條對(duì)稱軸(1)有兩條邊相等的三角形是等腰三角形；(2)有兩個(gè)角相等的三角形是等腰三角形等邊三角形(1)三邊相等；(2)各角相等，且都等于60；(3)是軸對(duì)稱圖形，有三條對(duì)稱軸(1)三條邊相等的三角形是等邊三角形；(2)三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形；(3)有一個(gè)角等于60的_是等邊三角形等腰三角形直角三角形(1)兩銳角之和等于90；(2)斜邊上的中線等于斜邊的_；(3)30角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半；(

2、4)若有一條直角邊等于斜邊的一半，那么這條直角邊所對(duì)的銳角等于_；(5)兩直角邊的平方和等于斜邊的平方 (1)有一個(gè)角為90的三角形是直角三角形；(2)一邊上的中線等于這條邊的一半的三角形是直角三角形；(3)如果三角形兩邊的平方和等于第三邊的平方，那么這個(gè)三角形是直角三角形一半301計(jì)算有關(guān)線段長(zhǎng)度問(wèn)題，如果所求線段是在直角三角形中，一般應(yīng)用勾股定理求解，即直角三角形斜邊的平方等于兩直角邊的平方之和2有關(guān)等腰三角形的問(wèn)題，若條件中沒(méi)有明確底和腰時(shí)，一般應(yīng)從某一邊是底還是腰這兩個(gè)方面進(jìn)行討論，還要特別注意構(gòu)成三角形的條件；同時(shí)，在底角沒(méi)有被指定的等腰三角形中，應(yīng)就某角是頂角還是底角進(jìn)行討論注意運(yùn)

3、用分類討論的方法，將問(wèn)題考慮全面，不能想當(dāng)然3面積法：用面積法證題是常用的技巧方法之一，使用這種方法時(shí)一般是利用某個(gè)圖形的多種面積求法或面積之間的和差關(guān)系列出等式，從而得到要證明的結(jié)論4在涉及折疊的相關(guān)問(wèn)題中，若原圖形中含有直角或折疊后產(chǎn)生直角，常常把所求的量與已知條件利用折疊的性質(zhì)，借助等量代換轉(zhuǎn)化到一個(gè)直角三角形中，利用勾股定理建立方程求解1(2016懷化)等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為4 cm和8 cm，則它的周長(zhǎng)為( )A16 cm B17 cmC20 cm D16 cm或20 cm2(2016荊門)如圖，ABC中，ABAC，AD是BAC的平分線已知AB5，AD3，則BC的長(zhǎng)為( )A5 B

4、6 C8 D10CCD C 5(2016湖州)如圖，在RtABC中，ACB90，BC6，AC8，分別以點(diǎn)A，B為圓心，大于線段AB長(zhǎng)度一半的長(zhǎng)為半徑作弧，相交于點(diǎn)E，F(xiàn)，過(guò)E，F(xiàn)作直線EF，交AB于點(diǎn)D，連結(jié)CD，則CD的長(zhǎng)是_5等腰三角形有關(guān)邊角的討論 【例1】(1)(2016湘西州)一個(gè)等腰三角形一邊長(zhǎng)為4 cm，另一邊長(zhǎng)為5 cm，那么這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)是( )A13 cm B14 cmC13 cm或14 cm D以上都不對(duì)(2)(2016隨州)已知等腰三角形的一邊長(zhǎng)為9，另一邊長(zhǎng)為方程x28x150的根，則該等腰三角形的周長(zhǎng)為_(kāi)點(diǎn)撥：由方程x28x150得：(x3)(x5)0，x30

5、或x50，解得x13或x25，當(dāng)?shù)妊切蔚娜呴L(zhǎng)為9，9，3時(shí)，其周長(zhǎng)為21；當(dāng)?shù)妊切蔚娜呴L(zhǎng)為9，9，5時(shí)，其周長(zhǎng)為23；當(dāng)?shù)妊切蔚娜呴L(zhǎng)為9，3，3時(shí)，339，不符合三角形三邊關(guān)系定理，舍去；當(dāng)?shù)妊切蔚娜呴L(zhǎng)為9，5，5時(shí)，其周長(zhǎng)為19；綜上，該等腰三角形的周長(zhǎng)為19或21或23.C19或21或23【點(diǎn)評(píng)】在等腰三角形中，如果沒(méi)有明確底邊和腰，某一邊可以是底，也可以是腰同樣，某一角可以是底角也可以是頂角，必須仔細(xì)分類討論對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1(1)(2016赤峰)等腰三角形有一個(gè)角是90，則另兩個(gè)角分別是( )A30，60 B45，45C45，90 D20，70(2)(2016淮安)已知

6、一個(gè)等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為2和4，則該等腰三角形的周長(zhǎng)是_B10等腰三角形的判定和性質(zhì) 【例2】(2015北京)如圖，在ABC中，ABAC，AD是BC邊上的中線，BEAC于點(diǎn)E.求證：CBEBAD.證明：ABAC，AD是BC邊上的中線，ADBC，AD平分BAC，BEAC，CBECCADC90，又CADBAD，CBEBAD.【點(diǎn)評(píng)】等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高相互重合對(duì)應(yīng)訓(xùn)練2在ABC中，AD平分BAC，BDAD，垂足為點(diǎn)D，過(guò)點(diǎn)D作DEAC，交AB于點(diǎn)E，若AB5，求線段DE的長(zhǎng)解：AD平分BAC，BADCAD，DEAC，CADADE，BADADE，AEDE，ADDB，A

7、DB90，EADABD90，ADEBDEADB90，ABDBDE，DEBE，AB5，DEBEAE2.5等邊三角形 【例3】如圖，在等邊ABC中，ABC與ACB的平分線相交于點(diǎn)O，且ODAB，OEAC.(1)試判定ODE的形狀，并說(shuō)明你的理由；(2)線段BD，DE，EC三者有什么關(guān)系？寫出你的判斷過(guò)程解：(1)ODE是等邊三角形，其理由是：ABC是等邊三角形，ABCACB60，ODAB，OEAC，ODEABC60，OEDACB60.ODE是等邊三角形(2)BDDEEC，其理由是：OB平分ABC，且ABC60，ABOOBD30，ODAB，BODABO30，DBODOB，DBDO，同理，ECEO，D

8、EODOE，BDDEEC.【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查等邊三角形的判定及性質(zhì)的理解及運(yùn)用對(duì)應(yīng)訓(xùn)練3(1)(2016泰州)如圖，已知直線l1l2，將等邊三角形如圖放置，若40，則等于_ 20(2)(2015銅仁)已知，如圖，點(diǎn)D在等邊三角形ABC的邊AB上，點(diǎn)F在邊AC上，連結(jié)DF并延長(zhǎng)交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，EFFD.求證：ADCE.直角三角形、勾股定理 【例4】(1)(2015北京)如圖，公路AC，BC互相垂直，公路AB的中點(diǎn)M與點(diǎn)C被湖隔開(kāi)若測(cè)得AM的長(zhǎng)為1.2 km，則M，C兩點(diǎn)間的距離為( )A0.5 km B0.6 km C0.9 km D1.2 km(2)(2016南京)下列長(zhǎng)度的三條線段能

9、組成鈍角三角形的是( )A3，4，4 B3，4，5 C3，4，6 D3，4，7 DC【點(diǎn)評(píng)】(1)在直角三角形中，斜邊上的中線等于斜邊的一半理解題意，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題是解題的關(guān)鍵(2)在應(yīng)用勾股定理的逆定理時(shí)，應(yīng)先認(rèn)真分析所給邊的大小關(guān)系，確定最大邊后，再驗(yàn)證兩條較小邊的平方和與最大邊的平方之間的關(guān)系，如果滿足較小兩邊平方的和等于最大邊的平方是直角三角形；滿足較小兩邊平方的和大于最大邊的平方是銳角三角形；滿足較小兩邊平方的和小于最大邊的平方是鈍角三角形B 6.從不同的視角來(lái)證明幾何命題 試題(2015營(yíng)口)【問(wèn)題探究】(1)如圖，銳角ABC中分別以AB，AC為邊向外作等腰ABE和等腰A

10、CD，使AEAB，ADAC，BAECAD，連接BD，CE，試猜想BD與CE的大小關(guān)系，并說(shuō)明理由【深入探究】(2)如圖，四邊形ABCD中，AB7 cm，BC3 cm，ABCACDADC45，求BD的長(zhǎng)審題視角(1)首先根據(jù)等式的性質(zhì)證明EACBAD，則根據(jù)SAS即可證明EAC BAD，根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可證明；(2)在ABC的外部，以A為直角頂點(diǎn)作等腰直角BAE，使BAE90，AEAB，連結(jié)EA，EB，EC，證明EAC BAD，證明BDCE，然后在直角三角形BCE中利用勾股定理即可求解答題思路第一步：通讀問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題選擇合理的幾何分析方法；第二步：(1)綜合法(由因?qū)Ч?：從命題的題設(shè)出

11、發(fā)，通過(guò)一系列的有關(guān)定理、公理、定義的運(yùn)用，逐步向前推進(jìn)，直到問(wèn)題的解決；(2)分析法(執(zhí)果索因)，從命題的結(jié)論考慮，推敲使其成立需必備的條件，然后再把條件看成要證的結(jié)論繼續(xù)推敲，如此逐步向上逆推，直到已知的條件為止；(3)兩類結(jié)合法，將分析法與綜合法合并使用比較起來(lái)，分析法利于思考，綜合法宜于表達(dá)因此，在實(shí)際思考問(wèn)題時(shí)，可綜合使用，靈活處理，以縮短題設(shè)與結(jié)論之間的距離，直到完全溝通；第三步：視問(wèn)題需要，添加合理的輔助線，把已知與未知集中在一起；第四步：從已知出發(fā)，一步一步作推理，使得問(wèn)題得以證明；第五步：反思回顧，查看關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，完善解題步驟19.三角形的高可能在三角形外三角形的高可能在

12、三角形外 試題1在ABC中，高AD和高BE相交于點(diǎn)H，且BHAC，求ABC的度數(shù)錯(cuò)解解：如圖，在RtBHD和RtACD中，CCAD90，CHBD90，HBDCAD.又BHAC，BHD ACD，BDAD.ADB90，ABC45.剖析當(dāng)ABC是銳角三角形時(shí)，高AD和高BE的交點(diǎn)H在三角形內(nèi)；當(dāng)ABC是鈍角三角形時(shí)，高AD和高BE的交點(diǎn)H在三角形外在解與高有關(guān)的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)考慮全面正解這里的ABC有兩種情況，ABC是銳角(同錯(cuò)解)或ABC是鈍角(圖)如圖，在RtBHD和RtACD中，易得CH.又ACBH，DHBDCA，ADBD，DBA45，ABC135.綜上，ABC45或135. 試題2已知ABC是等腰三角形，由A所引BC邊上的高恰好等于BC邊長(zhǎng)的一半，試求BAC的度數(shù)剖析(1)對(duì)于等腰三角形問(wèn)題，當(dāng)給出的條件(如邊、角情況)不明時(shí)，一般要分情況逐一考察，否則容易出現(xiàn)錯(cuò)解或漏解的錯(cuò)誤(2)當(dāng)頂角是銳角時(shí)，腰上的高在三角形內(nèi)；當(dāng)頂角為直角時(shí)，腰上的高與另一腰重合；當(dāng)頂角為鈍角時(shí)，腰上的高在三角形外這是在解與等腰三角形腰上的高有關(guān)的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)考慮的幾個(gè)方面