中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第二篇 專題三 物質(zhì)的檢驗、鑒別與除雜課件

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1、化學(xué)專題三物質(zhì)的檢驗、鑒別與除雜四川專用一、物質(zhì)的檢驗與鑒別1.依據(jù)物質(zhì)特殊的物理性質(zhì)（如氣味、密度、溶解性等）或特殊的化學(xué)性質(zhì)（特征反應(yīng)條件、反應(yīng)現(xiàn)象等）進行檢驗與鑒別。解答此類題目的關(guān)鍵是找到突破點，得出結(jié)論。2.常見離子的檢驗方法及現(xiàn)象二、物質(zhì)的除雜除雜是運用合適的化學(xué)或物理方法把某種物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)除去而得到純凈物的過程。1.物質(zhì)的除雜原則物質(zhì)的除雜原則（1）不增：除雜時不能引入新雜質(zhì)。（2）不減：除雜時不能減少被保留的物質(zhì)，即所加物質(zhì)不能與被保留的物質(zhì)反應(yīng)。（3）易分：除雜后的生成物和被保留的物質(zhì)易于分離。（4）復(fù)原：被保留的物質(zhì)應(yīng)能恢復(fù)原狀。2.常見除雜方法物質(zhì)的檢驗與鑒別 【

2、例1】(2016成都)化學(xué)實驗中常用到木條，下列實驗中木條的使用不能達到目的是( )A用帶火星的木條檢驗氧氣B用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳C用木條蘸少量濃硫酸，驗證濃硫酸有腐蝕性D將木條平放在蠟燭火焰中，比較火焰各層的溫度【解析】A.由于氧氣能夠助燃，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以可用帶火星的木條檢驗氧氣，故A正確；B.氮氣和二氧化碳都不燃燒，也不支持燃燒，都能使燃著的木條熄滅，則用燃著的木條無法鑒別，故B錯誤；C.木條屬于有機物，含有C、H、O元素，濃硫酸具有脫水性，能使木條中的H和O以水的形式脫水而變黑，故能達到實驗?zāi)康?，故C正確；D.蠟燭各層火焰的溫度不同，小木條在各層的被燒程度就不同，故

3、能達到實驗?zāi)康?，故D正確。故選B?！敬鸢浮緽【方法指導(dǎo)】本題聯(lián)系生活，考查了化學(xué)在實際生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了生活中處處有化學(xué)，要求同學(xué)們在日常生活中注意運用所學(xué)化學(xué)知識來處理一些問題?！纠?】下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法不正確的是( )A用燃燒的方法鑒別羊毛和塑料B用碘液鑒別淀粉和白糖C用肥皂水鑒別硬水和軟水D用觀察顏色的方法鑒別一氧化碳和二氧化碳【解析】A.用燃燒的方法鑒別羊毛和塑料，有燒焦羽毛味的為羊毛，塑料燃燒無此種現(xiàn)象；用碘液鑒別淀粉和白糖，碘液遇淀粉顯藍色；用肥皂水鑒別硬水和軟水，泡沫多的為軟水，無泡沫或較少的為硬水；一氧化碳和二氧化碳都是無色的氣體，不能用觀察顏色的方法鑒別?！敬鸢浮緿【方

4、法指導(dǎo)】理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，從各物質(zhì)間相互反應(yīng)的不同現(xiàn)象出發(fā)，尋找突破口，設(shè)計實驗逐一加以鑒別。物質(zhì)除雜 【例3】(2016巴中)為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，選用試劑和操作方法都正確的是( )序號物質(zhì)選用試劑操作方法ACO2氣體(HCl)NaOH溶液將混合氣體通入洗氣瓶洗氣BCO2氣體(CO)O2點燃CFeSO4液體(CuSO4)鎂粉加入過量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾DNaCl固體(MgCl2)H2O、NaOH溶液、鹽酸溶解后，加過量的NaOH溶液，過濾，加過量鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶【解析】A.CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故此選

5、項所采取的方法錯誤；B.除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤；C.FeSO4溶液和CuSO4均能與鎂粉反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；D.MgCl2能與過量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，過濾，向濾液中滴加過量稀鹽酸，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，再蒸發(fā)結(jié)晶，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。故選D?！敬鸢浮緿【方法指導(dǎo)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜的必需條件(加入

6、的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵?！纠?】(2016內(nèi)江內(nèi)江)為了除去銅粉中混有的鐵粉，并用提純的銅粉制取膽礬(CuSO45H2O)。某課外活動小組的同學(xué)按如下流程進行實驗。(反應(yīng)中部分生成物已略去)回答下列有關(guān)問題：(1)操作a的名稱是_；除去銅粉中的鐵粉，最簡便的實驗方法是_。(2)FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(3)由Cu制CuSO4溶液的途徑中，若不通入O2，反應(yīng)將不會發(fā)生，原因是_。途徑與途徑相比較，其顯著的優(yōu)點是_(回答一點即可)。(4)FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板，反應(yīng)只生成兩種常見的鹽，則該反應(yīng)的化學(xué)方程

7、式為_?！窘馕觥?(1)操作a是用來分離固體與液體的方法，是過濾；鐵可以被磁鐵吸引，而銅不會，所以可用磁鐵吸引的方法除去銅粉中混有的鐵粉；(2)氯化亞鐵與氯氣反應(yīng)生成氯化鐵，反應(yīng)方程式為2FeCl2Cl2=2FeCl3；(3)在金屬活動順序中，銅排在H后面，與稀硫酸不反應(yīng)；銅與濃硫酸的反應(yīng)中會產(chǎn)生有毒的二氧化硫氣體而污染空氣；(4)氯化鐵與銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅，反應(yīng)方程式為2FeCl3Cu=2FeCl2CuCl2?！敬鸢浮?(1)過濾用磁鐵吸引(2)2FeCl2Cl2=2FeCl3(3)在金屬活動順序中，銅是位于氫之后的，與稀硫酸不反應(yīng)不會產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫氣體(4)2FeCl3Cu=2FeCl2CuCl2【方法指導(dǎo)】本題考查了分離混合物的方法及鐵的性質(zhì)，根據(jù)反應(yīng)的原理分析反應(yīng)過程，書寫化學(xué)方程式。熟練利用金屬活動性順序，提純和回收利用金屬。會分析實驗流程圖是解題的關(guān)鍵。