《四川省宜賓市南溪二中中考物理單元復習 電流和電路課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省宜賓市南溪二中中考物理單元復習 電流和電路課件 新人教版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、學習目標學習目標 1.知道摩擦起電，知道電荷間的相互作用，了解驗電器工知道摩擦起電，知道電荷間的相互作用，了解驗電器工作的原理。作的原理。 2.知道電路的組成，會根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點，識別復知道電路的組成，會根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點，識別復雜的串、并聯(lián)電路，設計簡單的串、并聯(lián)電路，會畫簡單雜的串、并聯(lián)電路，設計簡單的串、并聯(lián)電路，會畫簡單電路圖。電路圖。 3.理解串聯(lián)電路的電流處處相等，并聯(lián)電路中干路電流等理解串聯(lián)電路的電流處處相等，并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，會使用電流表測電流。于各支路電流之和，會使用電流表測電流。 電流和電路電流和電路 考點一考點一 電荷電荷 1、帶了電（荷）：
2、摩擦過的物體有了吸引、帶了電（荷）：摩擦過的物體有了吸引 的性質(zhì)，我們就說的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。物體帶了電。 輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。 2、摩擦起電：、摩擦起電： 定義：用定義：用 的方法使物體帶電的方法使物體帶電 能的轉(zhuǎn)化：能的轉(zhuǎn)化： 電能電能 3、兩種電荷：、兩種電荷： 正電荷的規(guī)定：用正電荷的規(guī)定：用 所帶的電。所帶的電。 負電荷的規(guī)定：用負電荷的規(guī)定：用 所帶的電所帶的電 4、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥相互排斥，異種電荷，異種電荷相相互吸引互吸引。 5、驗電器：構造
3、：金屬球、金屬桿、金屬箔、驗電器：構造：金屬球、金屬桿、金屬箔 作用：作用： 。 原理：原理： 的原理。的原理。 6、電荷量：定義：電荷的多少叫電荷量。、電荷量：定義：電荷的多少叫電荷量。 單位：單位：庫侖（庫侖（C） 元電荷元電荷 e, 1e=1.610-19C 7、導體和絕緣體、導體和絕緣體 導體：導體： 的物體。的物體。 常見材料：常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸金屬、石墨、人體、大地、酸 、堿、堿 、鹽溶液、鹽溶液 導電原因：導體中有導電原因：導體中有 的電荷的電荷 絕緣體：絕緣體： 的物體。的物體。 常見材料：常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。等。
4、 不易導電的原因：幾乎沒有不易導電的原因：幾乎沒有 的電荷。的電荷。 “導電導電”與與“帶電帶電”的區(qū)別的區(qū)別 導電過程是導電過程是自由電荷定向移動自由電荷定向移動的過程，導電體是導體；帶的過程，導電體是導體；帶電過程是電過程是電子得失電子得失的過程，能帶電的物體可以是的過程，能帶電的物體可以是導體導體，也，也可以是可以是絕緣體絕緣體。 導體和絕緣體之間并沒有導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限絕對的界限，在一定條件下可，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷w絕緣體也可變?yōu)閷w。原因是：。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾伞＜訜崾菇^緣體
5、中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾伞?考點二考點二 電流和電路電流和電路 1、電流的形成：電荷的、電流的形成：電荷的 形成電流形成電流 注：該處電荷是注：該處電荷是自由電荷自由電荷。對金屬來講是。對金屬來講是自由電子自由電子定向移動定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。形成電流。 2、電流方向的規(guī)定、電流方向的規(guī)定:把把 的方向規(guī)定為電流的方向規(guī)定為電流的方向。的方向。 注：在電源外部，電流的方向從電源的注：在電源外部，電流的方向從電源的_到到_。 電流的方向與自由電子定向移動的方向相反電流的方向與自由電子
6、定向移動的方向相反 3、獲得持續(xù)電流的條件：、獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源電路中有電源 、電路為通路、電路為通路 4、電路、電路 (1)組成：電源：能夠提供組成：電源：能夠提供電流電流的裝置，或把的裝置，或把其他形式其他形式的能的能轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為電能電能的裝置。的裝置。 分類：化學電池：分類：化學電池： a干電池干電池 化學能化學能電能電能 b蓄電池：蓄電池： 充電時，電能充電時，電能化學能化學能 供電時，化學能供電時，化學能電能電能 光電池光電池: 光能光能電能電能 發(fā)電機發(fā)電機: 機械能機械能電能電能 用電器用電器:定義：定義：用電來工作用電來工作的設備。的設備。 工作時：將電能工作時：
7、將電能 其他形式的能。其他形式的能。 開關：控制電路的開關：控制電路的通斷通斷。 導線：導線：輸送電能輸送電能 (2)三種電路：三種電路： 通路：通路：接通接通的電路。的電路。 開路：開路：斷開斷開的電路。的電路。 短路：定義：短路：定義：電源兩端電源兩端或或用電器兩端用電器兩端直接用直接用導線導線連接起來。連接起來。 特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮，很容易引起火災。線的絕緣皮，很容易引起火災。 5、電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。、電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。 串聯(lián)
8、串聯(lián) 定義定義 把元件逐個順次連接起來的電路把元件逐個順次連接起來的電路 特征特征 電路中只有一條電流路徑，一處斷開所有電路中只有一條電流路徑，一處斷開所有用電器都停止工作。用電器都停止工作。 開關作用開關作用 控制整個電路控制整個電路 電路圖電路圖 實例實例 裝飾小彩燈、開關和用電器裝飾小彩燈、開關和用電器 并聯(lián)并聯(lián) 定義定義 把元件并列的連接起來的電路把元件并列的連接起來的電路 特征特征 電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。元件獨立工作，互不影響。 開關開關作用作用 干路中的開關控制整個電路。支路中的開關干路中的開關控制整個電
9、路。支路中的開關控制該支路。控制該支路。 電路圖電路圖 實例實例 家庭中各用電器、各路燈家庭中各用電器、各路燈 考點四考點四 電流的強弱電流的強弱 1、電流的單位：、電流的單位： A 、mA 、A 。換算關系：。換算關系：1A=1000mA 1mA=1000A 2、測量：、測量： 儀器：電流表，符號：儀器：電流表，符號：A 方法：方法： 讀數(shù)時應做到讀數(shù)時應做到“兩看清兩看清”：即：即 看清看清接線柱上標的量程，接線柱上標的量程，看清看清每每大格電流值和每小格電流值大格電流值和每小格電流值 使用時做到使用時做到“兩要兩不兩要兩不”：電流表：電流表要要串聯(lián)在電路中；電流串聯(lián)在電路中；電流要要從電
10、從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏；被測電流流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏；被測電流不不要超過電流表的最大測量值；絕對要超過電流表的最大測量值；絕對不不允許不經(jīng)用電器直接把電允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上。流表連到電源兩極上。 選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程，選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程，00.6A 和和03A。測量時，先選大量程，用開關試觸，若被測電流。測量時，先選大量程，用開關試觸，若被測電流在在0.6A3A可可 測量測量 ，若被測電流小于，若被測電流小于0.6A則則 換用小的換用小的量程，若被測電流大于量程，若被測電流大于3A則換用更大
11、量程的電流表。則換用更大量程的電流表。 考點五考點五 串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 1、串聯(lián)電路的電流規(guī)律、串聯(lián)電路的電流規(guī)律 串聯(lián)電路中串聯(lián)電路中各處電流都相等各處電流都相等。 公式：公式：I=I1=I2 2、并聯(lián)電路的電流規(guī)律、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 并聯(lián)電路中并聯(lián)電路中總電流等于各支路中電流之和總電流等于各支路中電流之和。公式：。公式： I=I1+I2 學習目標回顧學習目標回顧3 3能說出功的原理，知道使用任能說出功的原理，知道使用任何機械都不省功。何機械都不省功。當堂檢測當堂檢測 考點一：摩擦起電，兩種電荷考點一：摩擦起電，兩種電荷 1. 一個物體不帶電一個物體不帶電, 是
12、因為它（是因為它（ ） A.沒有電子沒有電子 B.沒有質(zhì)子沒有質(zhì)子 C.沒有多余的電子也不缺少電子沒有多余的電子也不缺少電子 D.是絕緣體是絕緣體 2. 硬橡膠棒跟毛皮摩擦后，橡膠棒帶負電，是由于（硬橡膠棒跟毛皮摩擦后，橡膠棒帶負電，是由于（ ） A.橡膠棒的一些電子轉(zhuǎn)移到毛皮上橡膠棒的一些電子轉(zhuǎn)移到毛皮上 B.毛皮的一些電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上毛皮的一些電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上 C.橡膠棒的一些質(zhì)子轉(zhuǎn)移到毛皮上橡膠棒的一些質(zhì)子轉(zhuǎn)移到毛皮上 D.毛皮的一些質(zhì)子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上毛皮的一些質(zhì)子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上 3將將A、B、C、D四個帶電的通草球懸掛起來，由于電四個帶電的通草球懸掛起來，由于電荷間的相互作用，它們
13、靜止后的位置如圖所示，已知荷間的相互作用，它們靜止后的位置如圖所示，已知D帶帶正電，試判斷其余三個帶電通草球所帶的電荷。正電，試判斷其余三個帶電通草球所帶的電荷。 考點二：導體和絕緣體考點二：導體和絕緣體 4如圖所示的是一種按鈕開關的構造截面圖，圖中如圖所示的是一種按鈕開關的構造截面圖，圖中C是是按鈕，按鈕，D是外殼，是外殼，AB各有接紅柱與電各有接紅柱與電 路相連，其中路相連，其中（ ） A. ABC是導體，是導體，D是絕緣體是絕緣體 B. ABD是導體，是導體，C是絕緣體是絕緣體 C. AB是導體，是導體，CD是絕緣體是絕緣體 D. CD是導體，是導體，AB是絕緣體是絕緣體 5.以下是生活
14、中常見的六種物質(zhì)；銅條、玻璃絲、以下是生活中常見的六種物質(zhì)；銅條、玻璃絲、 鉛筆鉛筆芯、水銀、塑料棒、陶瓷片。請你將它們分為兩類；一類芯、水銀、塑料棒、陶瓷片。請你將它們分為兩類；一類包括包括 _，其特征是，其特征是_；另一類包括另一類包括 _，其特征是，其特征是_。 考點三：電路考點三：電路 6按如圖連接好電路閉合閉合開關后，發(fā)現(xiàn)按如圖連接好電路閉合閉合開關后，發(fā)現(xiàn)L3不亮，不亮，L1，L2都能發(fā)光，則可能出現(xiàn)的故障是（都能發(fā)光，則可能出現(xiàn)的故障是（ ） AL3燈座短路燈座短路 B導線導線4斷路斷路 C導線導線5斷路斷路 DL1的燈絲斷路的燈絲斷路 7下圖所示的實物連接電路，下列說法正確的是
15、（下圖所示的實物連接電路，下列說法正確的是（ ） A. L1、L2是串聯(lián)是串聯(lián) B. L1、L3是串聯(lián)是串聯(lián) C. L1、L2、L3是串聯(lián)是串聯(lián) D. L1、L-2、L3是并聯(lián)是并聯(lián) 8一位學生使用電流表測量電流的時候，本應使用一位學生使用電流表測量電流的時候，本應使用“”和和“3”兩接線柱，但誤將兩接線柱，但誤將“”和和“0.6”兩接線柱接入電兩接線柱接入電路，并使電流從路，并使電流從“0.6”接線柱流入，他這樣做的結果是接線柱流入，他這樣做的結果是（ ） A. 指針偏轉(zhuǎn)的角度變小了指針偏轉(zhuǎn)的角度變小了 B. 指針偏轉(zhuǎn)的角度變大了，電流表可能被損壞指針偏轉(zhuǎn)的角度變大了，電流表可能被損壞 C.
16、 指針反偏，電流表可能被損壞指針反偏，電流表可能被損壞 D. 指針不動指針不動 9在在“探究串聯(lián)電路中的電流探究串聯(lián)電路中的電流”實驗中，某同學用電流實驗中，某同學用電流表分別測出圖中三處的電流大小，為了進一步探究三處的表分別測出圖中三處的電流大小，為了進一步探究三處的電流大小有什么關系，他下一步的操作應該是（電流大小有什么關系，他下一步的操作應該是（ ） A. 將電源兩極對調(diào)，再次測量三處的電流將電源兩極對調(diào)，再次測量三處的電流 B. 改變開關改變開關S的位置，的位置， 再次測量三處的電流再次測量三處的電流 C. 將圖中兩只燈泡位將圖中兩只燈泡位 置對調(diào)，再次測量三置對調(diào)，再次測量三 處的電
17、流處的電流 D. 換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量三處的電流換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量三處的電流教學反思教學反思 本章是電學的基礎章節(jié)，有很多概念要記。本章是電學的基礎章節(jié)，有很多概念要記。 本章的難點是畫實物圖和電路圖。畫實物圖時要注意導線本章的難點是畫實物圖和電路圖。畫實物圖時要注意導線不能交叉，導線一定要接在接線柱上，分清分支點，最好不能交叉，導線一定要接在接線柱上，分清分支點，最好從電源正極出發(fā)開始連線。從電源正極出發(fā)開始連線。8 8如圖所示，將一物體分別沿著如圖所示，將一物體分別沿著光滑斜面光滑斜面AOAO和和BOBO勻速拉到頂端勻速拉到頂端O O點，已知點，已知AOBOAOW2W1 W2C CF1F1F2F2，W1W1W2 W2 D DF1F2F1F2，W1W1W2W2
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