《七年級語文上冊《以蟲治蟲》優(yōu)秀教學課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上冊《以蟲治蟲》優(yōu)秀教學課件 蘇教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、大家知道我國有哪四大發(fā)明嗎大家知道我國有哪四大發(fā)明嗎?指南針指南針(司南司南)活字印刷術活字印刷術造紙術造紙術火藥火藥夢溪筆談夢溪筆談 沈括沈括 (北宋北宋)“中國科學史上的里程碑中國科學史上的里程碑” -李約瑟李約瑟 (英英)以蟲治蟲以蟲治蟲指出下列詞語的正確讀音。指出下列詞語的正確讀音。 狗蝎狗蝎 （ ） 喙喙 （ ） 鉗鉗 （ ） 搏搏 （ ） 穰穰 （ ）xihuqinbrng以自己喜歡的方式朗讀課文以自己喜歡的方式朗讀課文 要求要求: 元豐中，慶州元豐中，慶州界界生子方蟲，生子方蟲，方為方為秋田秋田之之害。害。界：界： 方：方：為：為： 之：之：正當，正在正當，正在成為成為助詞，的助
2、詞，的 宋神宗元豐年間，慶州地區(qū)生了子宋神宗元豐年間，慶州地區(qū)生了子方蟲，正要危害秋田里的莊稼。方蟲，正要危害秋田里的莊稼。地域、范圍地域、范圍如：如： 其：其：喙：喙： 蔽：蔽：蔽地：蔽地： 則：則：以：以： 之：之：悉：悉： 為：為： 忽有一蟲生，忽有一蟲生，如如土中狗蝎，土中狗蝎，其喙其喙有鉗，千有鉗，千萬萬蔽蔽地；遇子方蟲，地；遇子方蟲，則以則以鉗搏鉗搏之之，悉為悉為兩段。兩段。像像它的它的蟲子的嘴蟲子的嘴遍地遍地遮蓋遮蓋就就用用子方蟲子方蟲全，都全，都成為成為 忽然有一種昆蟲產生了，樣子像泥土里忽然有一種昆蟲產生了，樣子像泥土里的的“狗蝎狗蝎”，嘴上長有鉗，成千上萬，遍地都，嘴上長有
3、鉗，成千上萬，遍地都是；它們遇上子方蟲，就用嘴上的鉗子跟子方是；它們遇上子方蟲，就用嘴上的鉗子跟子方蟲搏斗，子方蟲全都被咬成兩段。蟲搏斗，子方蟲全都被咬成兩段。旬日旬日子方子方皆皆盡，盡，歲以大穰歲以大穰。旬日：旬日：皆：皆：盡：盡：歲：歲：以：以：大穰：大穰：十天十天年成年成因因歲以（之）大穰，歲以（之）大穰，“之之”指消滅子方蟲指消滅子方蟲莊稼大豐收莊稼大豐收 十天后，子方蟲全被消滅，年成因此十天后，子方蟲全被消滅，年成因此獲得大豐收。獲得大豐收。都都消滅消滅其其蟲蟲舊舊曾有曾有之之，土人，土人謂之謂之“傍不肯傍不肯”。其：其：舊：舊：之：之：土人：土人：謂：謂：之：之：這種這種過去過去語
4、氣助詞，不譯語氣助詞，不譯當?shù)氐娜水數(shù)氐娜朔Q，叫稱，叫子方蟲的天敵子方蟲的天敵 這種蟲子過去曾經(jīng)有過，當?shù)氐娜诉@種蟲子過去曾經(jīng)有過，當?shù)氐娜朔Q它為稱它為“傍不肯傍不肯”。解釋下列句中的解釋下列句中的“之之”方為秋田方為秋田之之害害則以鉗搏則以鉗搏之之其蟲舊曾有其蟲舊曾有之之土人謂土人謂之之“傍不肯傍不肯”結構助詞，相當于結構助詞，相當于“的的”代詞，子方蟲代詞，子方蟲語氣助詞，不譯語氣助詞，不譯代詞，代子方蟲的天敵代詞，代子方蟲的天敵解釋下列句子中的解釋下列句子中的“以以” 以以蟲治蟲蟲治蟲 用用歲歲以以大穰大穰因因不不以以疾也疾也如如徐噴徐噴以以煙煙用用理解內容理解內容 將本文分為三個層次，
5、并概括其大意。將本文分為三個層次，并概括其大意。說明子方蟲災害出現(xiàn)的年代、季節(jié)和范圍。說明子方蟲災害出現(xiàn)的年代、季節(jié)和范圍。子方蟲的天敵應運而生，消滅了子方蟲，莊子方蟲的天敵應運而生，消滅了子方蟲，莊稼因此獲得大豐收。稼因此獲得大豐收。說明天敵的出現(xiàn)并非偶然，而是說明天敵的出現(xiàn)并非偶然，而是“舊曾有舊曾有之之”。（第（第1句）句）（2 23 3句）句）（第（第4 4句）句）體會詞語作用體會詞語作用“如土中狗蝎，其喙有鉗如土中狗蝎，其喙有鉗”：“千萬蔽地千萬蔽地”：“悉為兩段悉為兩段”“旬日子方皆盡旬日子方皆盡”“歲以大穰歲以大穰”中中“以以”：外貌特征，突出外貌特征，突出“有有鉗鉗”，因為它是
6、消滅，因為它是消滅子方蟲的有力武器。子方蟲的有力武器。說明為數(shù)眾多說明為數(shù)眾多剿滅害蟲威力無比剿滅害蟲威力無比迅速，干凈徹底迅速，干凈徹底強調強調“大穰大穰”的取得完的取得完全是由于天敵徹底消滅全是由于天敵徹底消滅了子方蟲，突出了子方蟲，突出“以蟲以蟲治蟲治蟲”的成功。的成功。在了解了文章的大意之后在了解了文章的大意之后,請同學們請同學們說一說說一說,作者在這里記錄了一種什么現(xiàn)象作者在這里記錄了一種什么現(xiàn)象? 生物防治生物防治設想一下，如果子方蟲沒有遇到設想一下，如果子方蟲沒有遇到“傍不肯傍不肯”，將會發(fā)生怎樣的情景？，將會發(fā)生怎樣的情景？ 在生活中還有這樣的現(xiàn)象嗎在生活中還有這樣的現(xiàn)象嗎?試
7、舉一兩個例子來說明。試舉一兩個例子來說明。青蛙吃害蟲青蛙吃害蟲貓頭鷹吃田鼠貓頭鷹吃田鼠啄木鳥吃害蟲啄木鳥吃害蟲 利用生物防治有什么好處？利用生物防治有什么好處？ 學習本文給了我們什么啟示？學習本文給了我們什么啟示？ 降低農業(yè)生產成本、促進農業(yè)增收、保護降低農業(yè)生產成本、促進農業(yè)增收、保護生態(tài)環(huán)境。生態(tài)環(huán)境。 有效地保護自然資源，積極開展生物防治，有效地保護自然資源，積極開展生物防治，充分發(fā)揮某些農作物害蟲天敵的作用，是降低充分發(fā)揮某些農作物害蟲天敵的作用，是降低農業(yè)生產成本、促進農業(yè)增產、保護生態(tài)環(huán)境農業(yè)生產成本、促進農業(yè)增產、保護生態(tài)環(huán)境的一項重要措施。的一項重要措施。 如果你現(xiàn)在是一鄉(xiāng)之長，你所管轄如果你現(xiàn)在是一鄉(xiāng)之長，你所管轄的地區(qū)發(fā)生了比較嚴重的蝗災，你會如的地區(qū)發(fā)生了比較嚴重的蝗災，你會如何來應對這種災情？你還會坐等蝗蟲的何來應對這種災情？你還會坐等蝗蟲的天敵出現(xiàn)嗎？你會采用哪種最快捷、經(jīng)天敵出現(xiàn)嗎？你會采用哪種最快捷、經(jīng)濟有效的方法？濟有效的方法？ 在大面積的農田里，可用飛機噴灑在大面積的農田里，可用飛機噴灑農藥，小面積的用人工噴灑，較小范圍農藥，小面積的用人工噴灑，較小范圍內的可放雞鴨去吃，或者出動人力用網(wǎng)內的可放雞鴨去吃，或者出動人力用網(wǎng)捕捉。防治時要集中，全面。捕捉。防治時要集中，全面。
七年級語文上冊《以蟲治蟲》優(yōu)秀教學課件 蘇教版
