廣西中考語(yǔ)文 第一部分 古詩(shī)文閱讀 專題2 課內(nèi)文言文閱讀 第12篇 記承天寺夜游復(fù)習(xí)課件 新人教版

《廣西中考語(yǔ)文 第一部分 古詩(shī)文閱讀 專題2 課內(nèi)文言文閱讀 第12篇 記承天寺夜游復(fù)習(xí)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西中考語(yǔ)文 第一部分 古詩(shī)文閱讀 專題2 課內(nèi)文言文閱讀 第12篇 記承天寺夜游復(fù)習(xí)課件 新人教版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分第一部分 古詩(shī)文閱讀古詩(shī)文閱讀專題二專題二 課內(nèi)文言文閱讀課內(nèi)文言文閱讀第第1212篇篇 記承天寺夜游記承天寺夜游考情搜索考情搜索:8 8年年未考。未考。知識(shí)梳理知識(shí)梳理 第第1 1層：點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物和層：點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物和“夜游夜游”的起因。的起因。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。行。念念無與為樂者，無與為樂者，遂遂至承天寺至承天寺尋尋張懷民。懷民亦未張懷民。懷民亦未寢寢，相，相與與步于步于中庭。中庭。 第第2 2層：寫景以抒情。層：寫景以抒情。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，庭下如積水空明，水中藻、荇

2、交橫，蓋蓋竹柏影也。何夜竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？無月？何處無竹柏？但但少少閑人閑人如吾兩人如吾兩人者耳者耳。一、重點(diǎn)字詞一、重點(diǎn)字詞1.念：念：_2.遂遂【F】：_3.尋尋【F】：_4.寢寢【F】：_5.步步【F】：原意為：原意為：腳步腳步，在句中的意思為：，在句中的意思為：_6.于：于：_7.蓋蓋【F】：_8.但：但：_考慮，想到考慮，想到于是于是尋找尋找睡覺睡覺散步散步介詞，在介詞，在原來是原來是只是只是9.閑人：古義：閑人：古義：_，今義：，今義：無事可做的人無事可做的人10.者：者：_11.耳：耳：_ 二、句子翻譯二、句子翻譯解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。解衣欲睡，月色入戶，欣

3、然起行。( (1313沈陽(yáng)沈陽(yáng)) )【答案答案】( (我我) )脫了衣服想要睡覺脫了衣服想要睡覺,(,(看見看見) )月光照入門內(nèi)月光照入門內(nèi), ,高興地動(dòng)身出門。高興地動(dòng)身出門。清閑的人清閑的人的人的人罷了罷了全文理解全文理解一、文意理解一、文意理解1.1.請(qǐng)品析本文請(qǐng)品析本文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也竹柏影也”的妙處。的妙處。（1515綏化）綏化）【答案答案】示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，用示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，用“積水空明積水空明”比喻月光的清澈透明，用比喻月光的清澈透明，用“藻、荇交橫藻、荇交橫”比喻竹柏倒影比喻竹柏倒影的清麗淡雅；生

4、動(dòng)形象地寫出了庭中月下空明澄澈、疏的清麗淡雅；生動(dòng)形象地寫出了庭中月下空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界；表現(xiàn)出作者陶醉于這種影搖曳、似真似幻的美妙境界；表現(xiàn)出作者陶醉于這種清幽寧?kù)o的月色之中。清幽寧?kù)o的月色之中。2.2.“但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳”是全文的點(diǎn)睛之筆，作者稱是全文的點(diǎn)睛之筆，作者稱自己為自己為“閑人閑人”，說說其中包含了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。，說說其中包含了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。（1515岳陽(yáng)，岳陽(yáng)，1111張家界）張家界）【答案答案】 “閑人閑人”，即清閑的人，這里并非是指閑極無聊、，即清閑的人，這里并非是指閑極無聊、無所事事的人，而是包含著復(fù)雜的意味。無所事

5、事的人，而是包含著復(fù)雜的意味。“閑人閑人”包含了包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。作者郁郁不得志的悲涼心境。二、文章中心二、文章中心 本文是一篇小品文，寫于作者被貶黃州期間，文章本文是一篇小品文，寫于作者被貶黃州期間，文章僅僅84字，就創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的藝術(shù)境界，表達(dá)了作字，就創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的藝術(shù)境界，表達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境：貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的者復(fù)雜微妙的心境：貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑都包含在其中。欣喜、漫步的悠閑都包含在其中。 備考試題精編備考試題精編（1515重慶重慶A A卷卷）閱讀）閱讀記承天寺夜游記承天寺夜游，完成，完成14題。題。（1515分）

6、分）1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4 4分）分）（1）月色入）月色入戶戶 （ ）（2）欣欣然起行然起行 （ ）（3）念念無與為樂者無與為樂者 （ ）（4）水中藻、荇）水中藻、荇交橫交橫 （ ）門門高興高興考慮，想到考慮，想到交錯(cuò)縱橫交錯(cuò)縱橫2.2.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 4分）分）（1 1）懷民亦未寢，相與步于中庭。懷民亦未寢，相與步于中庭?！敬鸢复鸢浮繌垜衙褚策€沒有睡覺，（于是）我們一起在庭張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。院中散步。（2 2）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 【答

7、案答案】哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。缺少像我倆這樣清閑的人罷了。3.3.下列說法不正確的一項(xiàng)是下列說法不正確的一項(xiàng)是（3 3分）分） ( )A.A.文章以寥寥數(shù)語(yǔ)描繪了月夜小景，傳達(dá)了作者復(fù)雜微文章以寥寥數(shù)語(yǔ)描繪了月夜小景，傳達(dá)了作者復(fù)雜微 妙的心境，語(yǔ)言凝練而又意味深長(zhǎng)。妙的心境，語(yǔ)言凝練而又意味深長(zhǎng)。B.B.文章第句敘事，交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、文章第句敘事，交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因，敘述自然流暢。起因，敘述自然流暢。C.C.文章第句中的文章第句中的“遂遂”“”“亦亦”二字流露出作者與張二字流露

8、出作者與張懷民相知的喜悅。懷民相知的喜悅。D.D.作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。出其形，寫水突出其清?！窘馕鼋馕觥扛鶕?jù)課文內(nèi)容根據(jù)課文內(nèi)容“庭下如積水空明，水中藻、荇交庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也橫，蓋竹柏影也”一句描寫的庭中景物可知，這句中提到一句描寫的庭中景物可知，這句中提到的的“水水”并不是庭中有水，而是月華如水，是比喻的修辭并不是庭中有水，而是月華如水，是比喻的修辭手法，故手法，故D D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案答案】 D4.4.文中文中“閑人閑人”一詞，表現(xiàn)了蘇軾復(fù)雜的情感，請(qǐng)參照一詞，表

9、現(xiàn)了蘇軾復(fù)雜的情感，請(qǐng)參照示例，寫出你的理解，并說明理由。示例，寫出你的理解，并說明理由。（4 4分）分）示例：示例：閑人閑人表現(xiàn)出蘇軾的自得之情。月夜處處都有，表現(xiàn)出蘇軾的自得之情。月夜處處都有，可只有他和張懷民這種情趣高雅的人才懂得欣賞可只有他和張懷民這種情趣高雅的人才懂得欣賞。閑人閑人_【解析解析】首先，結(jié)合文章題干要求，必須明確首先，結(jié)合文章題干要求，必須明確“閑人閑人”表達(dá)了蘇軾的哪些復(fù)雜情感，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)可知表達(dá)了蘇軾的哪些復(fù)雜情感，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)可知“閑閑人人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境、貶謫的悲涼、包含了作者郁郁不得志的悲涼心境、貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑等復(fù)雜情感。然人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑等復(fù)雜情感。然后結(jié)合所給例句，選擇一種情感，結(jié)合文章內(nèi)容和作者后結(jié)合所給例句，選擇一種情感，結(jié)合文章內(nèi)容和作者被貶謫的背景進(jìn)行理解和闡述即可，注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔流被貶謫的背景進(jìn)行理解和闡述即可，注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔流暢，表述要合理。暢，表述要合理?！敬鸢复鸢浮渴纠罕憩F(xiàn)出蘇軾的悲涼之情。他在政治上有示例：表現(xiàn)出蘇軾的悲涼之情。他在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但受誣遭貶，不愿做閑人卻只得做閑人。遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但受誣遭貶，不愿做閑人卻只得做閑人。