《山東省泰安市新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6《黃河頌》課件2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6《黃河頌》課件2 新人教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、黃黃河河頌頌認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)黃河黃河欣賞欣賞黃河黃河黃河風(fēng)情濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)黃河公伯峽黃河公伯峽黃河龍口黃河龍口壺口瀑布?jí)乜谄俨甲呓髡咦呓髡? 光未然，原名張光年， 1927年參加革命， 1935隨行軍戰(zhàn)士到了黃河邊，那翻騰的黃河讓他再也無(wú)法消釋心中的情感，國(guó)難，屈辱，不屈種種感情齊涌心頭，他的激情像黃河之水奔騰而出，于是一組長(zhǎng)詩(shī)黃河大合唱問(wèn)世了。冼星海（1905-1945） 中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂(lè)家中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂(lè)家他積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)作了救國(guó)軍歌、游擊游擊軍歌軍歌、茫茫的西伯利亞、在太行山上在太行山上等各種類型的聲樂(lè)作品。由于他對(duì)發(fā)展我國(guó)革命音樂(lè)革命音樂(lè)所作
2、的巨大貢獻(xiàn)，贏得了“人民音人民音樂(lè)家樂(lè)家”的光榮稱號(hào)。 詞的作曲者黃河船夫曲黃河頌黃河之水天上來(lái)黃河對(duì)口曲黃水謠黃河怨保衛(wèi)黃河怒吼吧！黃河壺口瀑布?jí)乜谄俨夹蚯縩（朗誦詞）：歌頌黃河的英雄氣魄及其所表現(xiàn)的我們偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的民族精神。整體感知整體感知1、本課題目、本課題目黃河頌黃河頌，哪個(gè)詞是關(guān)鍵？，哪個(gè)詞是關(guān)鍵？頌?zāi)睦镩_(kāi)始“頌”，都頌些什么內(nèi)容？黃河黃河養(yǎng)育養(yǎng)育了中華民族了中華民族黃河黃河保衛(wèi)保衛(wèi)了中華民族了中華民族黃河黃河激勵(lì)激勵(lì)了中華民族了中華民族2、如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？“頌頌”前對(duì)黃河的描繪有什么作用？前對(duì)黃河的描繪有什么作用？為為“頌頌”蓄勢(shì)蓄勢(shì)遠(yuǎn)鏡頭遠(yuǎn)鏡頭近鏡頭近鏡頭
3、俯瞰俯瞰縱向縱向橫向橫向n黃河在歷史上對(duì)中黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)華民族的貢獻(xiàn)n地理特征地理特征n自然特點(diǎn)自然特點(diǎn)你認(rèn)為這是一條怎樣的黃河？你認(rèn)為這是一條怎樣的黃河？ 雄偉壯觀，氣勢(shì)磅礴， 勇往直前，堅(jiān)不可摧 詩(shī)人借黃河表達(dá)了什么感情？詩(shī)人借黃河表達(dá)了什么感情？這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)：在我們學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中在我們學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中,有些詩(shī)直白抒有些詩(shī)直白抒情情,風(fēng)格豪邁風(fēng)格豪邁,有些詩(shī)則委婉含蓄有些詩(shī)則委婉含蓄.你認(rèn)你認(rèn)為這首詩(shī)屬于哪一種為這首詩(shī)屬于哪一種?為什么為什么?你還你還能從學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中再舉出一兩例嗎能從學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中再舉出一兩例嗎? 序序 曲曲黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng) 主主 體體望黃河望黃河 頌黃河頌黃河 尾尾 聲聲學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 黃河精神黃河精神有關(guān)黃河的詩(shī)詞、歌謠串有關(guān)黃河的詩(shī)詞、歌謠串燒燒延伸拓展：延伸拓展：保衛(wèi)黃河保衛(wèi)黃河保衛(wèi)祖國(guó)保衛(wèi)祖國(guó)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一
山東省泰安市新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6《黃河頌》課件2 新人教版
