重慶市西南大學(xué)附屬中學(xué)八年級歷史下冊 第16課《朋友遍天下》說課課件

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1、教材的內(nèi)容與教學(xué)思想 1.本課內(nèi)容主要講新中國的外交歷史,圍繞一條主線(和平和平共處五項原則共處五項原則),三個局面三個局面(50年代的開拓年代的開拓外交新局面局面,70年年代的風(fēng)云國際舞臺代的風(fēng)云國際舞臺外交局面局面,90年代以后全方位的年代以后全方位的外交局局面面) 2.教學(xué)思想:學(xué)習(xí)本課讓學(xué)生認識到從舊中國的屈辱外交到現(xiàn)在新中國的全方位的全方位的外交,從閉關(guān)鎖國到現(xiàn)在的全方位全方位的的改革開放.今天中國在國際舞臺上的地位.作用 及強大都離不開外交工作.關(guān)于學(xué)法與教法的設(shè)計 學(xué)情分析與學(xué)法和教法學(xué)情分析與學(xué)法和教法 1. 由于初二學(xué)生歷史知識水平僅限于中國古代史和近代史；對外交知識都是平時

2、通過電視了解一些外交新聞，對現(xiàn)代世界史也了解較少，因此在教學(xué)朋友遍天下這節(jié)課之前，讓學(xué)生在課前去看周恩來外交風(fēng)云紀錄片和搜集相關(guān)資料。 2.根據(jù)初二學(xué)生的心理特點，他們對政治、經(jīng)濟、外交等方面的重大問題的理解分析能力是很有限的。 因此，教法上采取導(dǎo)學(xué)、設(shè)問、點撥和播放歷史紀錄段片，教法上采取導(dǎo)學(xué)、設(shè)問、點撥和播放歷史紀錄段片（圖片）等方法，（圖片）等方法， 學(xué)法上引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)相結(jié)合，分組討論與學(xué)法上引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)相結(jié)合，分組討論與合作探究相結(jié)合，識記與訓(xùn)練相結(jié)合。合作探究相結(jié)合，識記與訓(xùn)練相結(jié)合。導(dǎo)導(dǎo) 入入 新新 課課1.引導(dǎo)回憶古代中國對外交往的典型事列引導(dǎo)回憶古代

3、中國對外交往的典型事列 西漢張騫出使西域，隋唐時日本遣唐使來華，鑒真東渡西漢張騫出使西域，隋唐時日本遣唐使來華，鑒真東渡 玄奘西游，明朝鄭和下西洋及四大發(fā)明外傳。玄奘西游，明朝鄭和下西洋及四大發(fā)明外傳。 教師點撥：中華民族是一個熱愛友好交往的民族，對外交往即推動古代中國的發(fā)展，教師點撥：中華民族是一個熱愛友好交往的民族，對外交往即推動古代中國的發(fā)展， 又促進世又促進世 界經(jīng)濟文化的發(fā)展界經(jīng)濟文化的發(fā)展 2. 看上面三副圖，各反映的是什么事件？結(jié)合看上面三副圖，各反映的是什么事件？結(jié)合“五四運動五四運動”的爆發(fā)能說明什么？的爆發(fā)能說明什么？ 教師點撥：教師點撥：落后就要挨打，弱國無外交落后就要挨

4、打，弱國無外交 3.教師簡介新中國成立時的我們面臨的外交困境（過渡）教師簡介新中國成立時的我們面臨的外交困境（過渡） 開拓新局 20世紀50年代的外交一、和平共處五項原則一、和平共處五項原則 學(xué)生活動學(xué)生活動:引導(dǎo)學(xué)生分小組閱讀教材和圖片引導(dǎo)學(xué)生分小組閱讀教材和圖片,思考思考 下列問題下列問題1.提出的時間和場合：提出的時間和場合：2.主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：3.重要意義：重要意義：自主自主 探究探究教師活動教師活動: 強調(diào)和平共處五項原則的意義強調(diào)和平共處五項原則的意義和平共處五項原則和平共處五項原則互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和互不干涉內(nèi)政、

5、平等互惠、和平共處平共處 意義意義： 1.成為了處理國際關(guān)系的基本準則成為了處理國際關(guān)系的基本準則 2.開拓了中國外交的新局面開拓了中國外交的新局面開拓新局 20世紀50年代的外交1.召開的時間、地點、參與國家召開的時間、地點、參與國家?2. 周恩來在會議上倡議了什么？周恩來在會議上倡議了什么？有何作用？有何作用？教師活動教師活動: 播放播放周恩來萬隆會議演周恩來萬隆會議演講講.mpg二、萬隆會議二、萬隆會議 學(xué)生活動學(xué)生活動:引導(dǎo)學(xué)生分小組閱讀教材和圖片引導(dǎo)學(xué)生分小組閱讀教材和圖片, 思考思考 下列問題下列問題 自主自主 探究探究自主自主 探究探究周恩來在萬隆會議會議上演講周恩來在萬隆會議會

6、議上演講合作探究 學(xué)生活動（分組討論）學(xué)生活動（分組討論）: 1.你如何理解萬隆精神？你如何理解萬隆精神？ 3.美、蔣破壞萬隆會議而中國卻促成了萬隆會議圓滿成美、蔣破壞萬隆會議而中國卻促成了萬隆會議圓滿成功，這說明什么功，這說明什么? 教師活動教師活動:小結(jié)小結(jié)“求同存異求同存異”的意義及萬隆精神的意義及萬隆精神開拓新局開拓新局 20 20世紀世紀5050年代的外交年代的外交合作合作 探究探究如何發(fā)展國家經(jīng)濟，反對帝國主義和如何發(fā)展國家經(jīng)濟，反對帝國主義和殖民主義的干涉，維護民族獨立，促殖民主義的干涉，維護民族獨立，促進世界和平等。進世界和平等。同同異異社會制度不同，建設(shè)道路不同等社會制度不同

7、，建設(shè)道路不同等。2.萬隆精神是指團結(jié)反帝、反殖民主義萬隆精神是指團結(jié)反帝、反殖民主義精神精神3.美國敵視和排斥中國稱霸世界美國敵視和排斥中國稱霸世界,中國維中國維護和平護和平三、中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)三、中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù) 學(xué)生活動學(xué)生活動:引導(dǎo)學(xué)生分小組閱讀教材和圖片引導(dǎo)學(xué)生分小組閱讀教材和圖片 思考下列問題思考下列問題1.中國在聯(lián)合國合法席位恢復(fù)的時間中國在聯(lián)合國合法席位恢復(fù)的時間是哪一年是哪一年?2.原因是什么原因是什么?3.有何重大意義有何重大意義好戲連臺 20世紀70年代的外交自自主主 探究探究1 .時間：時間：2 .原因原因：中國國際地位提高中國國際地位提高 3 .影

8、響：影響： 增強了第三世界在聯(lián)合國中的力量增強了第三世界在聯(lián)合國中的力量 1971年年10月月第三世界國家的支持第三世界國家的支持 進一步提高了我國的國際地位進一步提高了我國的國際地位我國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)我國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)重歸重歸聯(lián)合國聯(lián)合國 1971年年10月，第月，第26屆聯(lián)合國大會以壓倒多數(shù)通過了阿屆聯(lián)合國大會以壓倒多數(shù)通過了阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等爾巴尼亞、阿爾及利亞等23國的提案，國的提案，決定恢復(fù)中華人民決定恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國一切合法權(quán)利共和國在聯(lián)合國一切合法權(quán)利。提案通過時，代表們熱烈。提案通過時，代表們熱烈鼓掌。鼓掌。重歸重歸聯(lián)合國聯(lián)合國喬冠華的大笑喬冠華

9、的大笑西方媒體描述為西方媒體描述為：“震碎了議會大震碎了議會大廈的玻璃！廈的玻璃！” 聯(lián)合國沒有中國的參加就沒有聯(lián)合國沒有中國的參加就沒有代表性，解決不了世界上任何重大的問代表性，解決不了世界上任何重大的問題；題；中國的參加使聯(lián)合國變成了真中國的參加使聯(lián)合國變成了真正意義上的聯(lián)合國正意義上的聯(lián)合國 1971年致中國代表團的歡迎詞年致中國代表團的歡迎詞 五星紅旗五星紅旗在聯(lián)合國總部大樓前飄揚在聯(lián)合國總部大樓前飄揚風(fēng)云國際舞臺 20世紀70年代的外交自自主主 探究探究四、中美、中日建交四、中美、中日建交教師活動教師活動:播放播放越過太平洋越過太平洋.avi學(xué)生活動學(xué)生活動:引導(dǎo)學(xué)生觀看段片后分小組

10、閱讀教材和圖片引導(dǎo)學(xué)生觀看段片后分小組閱讀教材和圖片,思思考下列問題考下列問題1.美國總統(tǒng)訪華的時間和成果美國總統(tǒng)訪華的時間和成果2.中美正式建交的時間及意義中美正式建交的時間及意義3.中日實現(xiàn)邦交正常化的時間和標志中日實現(xiàn)邦交正?；臅r間和標志 中美建交中美建交 過程：過程： 1978年年 建交公報建交公報 1979年元旦年元旦 正式正式建交建交 迎進來迎進來劃時代的外交劃時代的外交發(fā)表發(fā)表聯(lián)合公報聯(lián)合公報兩國關(guān)系兩國關(guān)系正常化正?；?972年年 尼克松訪華尼克松訪華1972年年2月月6日，標題是：日，標題是：尼克松的中國之旅。尼克松的中國之旅。畫面為黑色的毛筆字畫面為黑色的毛筆字“友友”字

11、，四格畫分別為尼克松字，四格畫分別為尼克松與毛澤東，周恩來的見面，與毛澤東，周恩來的見面，參觀長城，以及觀看中國參觀長城，以及觀看中國的歌舞表演。的歌舞表演。劃時代的外交劃時代的外交 20世紀70年代的外交劃時代的外交劃時代的外交 20 20世紀世紀7070年代的外交年代的外交1979年年1月月1日封面：鄧小日封面：鄧小平第一次被評為平第一次被評為“年度人年度人物物”。 標題：鄧小平，中標題：鄧小平，中國新時代的形象國新時代的形象1979年年2月月5日封面人物鄧小平日封面人物鄧小平副總理。標題：鄧來了（鄧小副總理。標題：鄧來了（鄧小平訪美）平訪美） 中日建交中日建交 1972 1972年年9

12、9月月合作探究教師活動教師活動:提出問題提出問題1.請回憶近代史上日本發(fā)動過哪幾次侵華戰(zhàn)爭請回憶近代史上日本發(fā)動過哪幾次侵華戰(zhàn)爭? 2.我國為什么還要同日本國建交我國為什么還要同日本國建交? 學(xué)生活動學(xué)生活動: 1.分組討論后回答分組討論后回答教師活動教師活動:簡要評述學(xué)生觀點并強調(diào)和平共處五簡要評述學(xué)生觀點并強調(diào)和平共處五項原則是我國外交的基石項原則是我國外交的基石朋友遍天下 20世紀90年代以來的外交學(xué)生思考學(xué)生思考:1.20世紀世紀90年代以來的外交政策是什么？為年代以來的外交政策是什么？為什么我國要奉行這樣的外交政策？什么我國要奉行這樣的外交政策？ 獨立的獨立的.不結(jié)盟的不結(jié)盟的.全方

13、位的外交政策，全方位的外交政策， 強調(diào)經(jīng)濟全球化強調(diào)經(jīng)濟全球化2.在這一外交政策的指導(dǎo)下，取得了哪些在這一外交政策的指導(dǎo)下，取得了哪些重要的外交成果？重要的外交成果？ 教師展示課件教師展示課件2001年上海舉辦亞太經(jīng)合組織年上海舉辦亞太經(jīng)合組織第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議 World Trade Organization2001年年12月月11日，中國正式成為世貿(mào)組織成員日，中國正式成為世貿(mào)組織成員朋友遍天下 20世紀90年代以來的外交至至2010年，我國同世界年，我國同世界196年國家中的年國家中的171年國家建立了大使級外交關(guān)系年國家建立了大使級外交關(guān)系朋朋 友友 遍遍天天

14、 下下 ！第第1616課課 朋友遍天下朋友遍天下新新中中國國的的外外交交開拓新局（20世紀50年代）朋友遍天下 （ 20世紀90年代以來）風(fēng)云舞臺（20世紀70年代）在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)尼克松訪華和中美建交尼克松訪華和中美建交中日建交中日建交獨立的、不結(jié)盟的、全方位的獨立的、不結(jié)盟的、全方位的和平外交政策和平外交政策參與地區(qū)和全球性政治經(jīng)濟活參與地區(qū)和全球性政治經(jīng)濟活動動和平共處五項原則和平共處五項原則萬隆會議萬隆會議小結(jié)小結(jié)-知識整合知識整合1我國政府首次提出和平共處五項原則是在我國政府首次提出和平共處五項原則是在 （ ） A.我國同印度談判時我國同印度談判時 B.周

15、恩來訪問印度、緬甸時周恩來訪問印度、緬甸時 C.在萬隆會議上在萬隆會議上 D.尼克松訪華尼克松訪華21972年訪問我國的美國總統(tǒng)是（年訪問我國的美國總統(tǒng)是（ ） A.里根里根 B.尼克松尼克松 C.卡特卡特 D.克林頓克林頓考考你考考你中國重返聯(lián)合國中國重返聯(lián)合國 和平共外五項原則和平共外五項原則中美建交中美建交 萬隆會議萬隆會議 考考你考考你閱讀下列圖片和材料閱讀下列圖片和材料 材料一：（如下圖）材料一：（如下圖）材料二材料二（見下圖）（見下圖）第第1616課課 朋友遍天下朋友遍天下（1）材料一）材料一:三幅圖片反映了舊中國怎樣的外交狀況？導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是三幅圖片反映了舊中國怎樣的外交狀況？導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是有哪些？有哪些？（2）從材料一到材料二變化的主要原因是什么？從中我們可以得到哪些啟示？）從材料一到材料二變化的主要原因是什么？從中我們可以得到哪些啟示？啟啟 示示