《高考生物第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)拓展 4.15ATP的主要來(lái)源—細(xì)胞呼吸(影響呼吸作用的因素)課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)拓展 4.15ATP的主要來(lái)源—細(xì)胞呼吸(影響呼吸作用的因素)課件 新人教版必修1（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十五課時(shí)第十五課時(shí)ATP的主要來(lái)源的主要來(lái)源細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸(2) (影響呼吸作用的因素影響呼吸作用的因素) 【基礎(chǔ)知識(shí)整合基礎(chǔ)知識(shí)整合】 1包扎傷口時(shí)，需要選用包扎傷口時(shí)，需要選用 消毒紗布或消毒紗布或 “創(chuàng)可貼創(chuàng)可貼”等敷料。等敷料。2對(duì)于板結(jié)的土壤要對(duì)于板結(jié)的土壤要 ；如果稻田中的氧；如果稻田中的氧氣不足，水稻根的細(xì)胞就會(huì)進(jìn)行氣不足，水稻根的細(xì)胞就會(huì)進(jìn)行 ，時(shí)間長(zhǎng)了，時(shí)間長(zhǎng)了， 就會(huì)對(duì)根細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，使根就會(huì)對(duì)根細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，使根系系 。3皮膚傷口較深或被銹釘扎傷后，皮膚傷口較深或被銹釘扎傷后， 會(huì)會(huì)大量繁殖，患者應(yīng)及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生處理。大量繁殖，患者應(yīng)及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生處理。4無(wú)氧運(yùn)動(dòng)中，
2、肌細(xì)胞因氧不足，還要靠無(wú)氧運(yùn)動(dòng)中，肌細(xì)胞因氧不足，還要靠 來(lái)來(lái)獲取能量。獲取能量。透氣的透氣的松軟的松軟的及時(shí)松土透氣及時(shí)松土透氣無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精酒精酒精變黑、腐爛變黑、腐爛破傷風(fēng)芽孢桿菌破傷風(fēng)芽孢桿菌無(wú)氧呼吸無(wú)氧呼吸【知識(shí)拓展知識(shí)拓展】 一、呼吸速率一、呼吸速率1 1呼吸速率的概念呼吸速率的概念呼吸速率是指在一定溫度下，單位重量的活細(xì)胞呼吸速率是指在一定溫度下，單位重量的活細(xì)胞( (組織組織) )在單位時(shí)間內(nèi)吸收氧或釋放二氧化碳的量，通在單位時(shí)間內(nèi)吸收氧或釋放二氧化碳的量，通常呼吸速率的大小可反映某生物體代謝活動(dòng)的強(qiáng)弱常呼吸速率的大小可反映某生物體代謝活動(dòng)的強(qiáng)弱。因?yàn)闇y(cè)定有機(jī)
3、物的分解速率是非常困難的，所以。因?yàn)闇y(cè)定有機(jī)物的分解速率是非常困難的，所以一般以測(cè)定釋放一般以測(cè)定釋放COCO2 2或吸收或吸收O O2 2的量來(lái)表示呼吸速率。的量來(lái)表示呼吸速率。測(cè)定綠色植物呼吸速率時(shí)必須在黑暗條件下進(jìn)行，測(cè)定綠色植物呼吸速率時(shí)必須在黑暗條件下進(jìn)行，以排除光合作用的影響。以排除光合作用的影響。2 2呼吸速率的計(jì)算公式：呼吸速率釋放的呼吸速率的計(jì)算公式：呼吸速率釋放的COCO2 2量或吸收的量或吸收的O O2 2量量二、影響細(xì)胞呼吸的內(nèi)部因素二、影響細(xì)胞呼吸的內(nèi)部因素不同種類(lèi)植物的呼吸速率不同，一般旱生植物生長(zhǎng)緩慢不同種類(lèi)植物的呼吸速率不同，一般旱生植物生長(zhǎng)緩慢，呼吸速率比水生
4、植物低；陰生植物所處的光強(qiáng)度較弱，呼吸速率比水生植物低；陰生植物所處的光強(qiáng)度較弱，呼吸也較弱，呼吸速率比陽(yáng)生植物低。同一種植物在，呼吸也較弱，呼吸速率比陽(yáng)生植物低。同一種植物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，呼吸速率也不同，一般在幼苗期不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，呼吸速率也不同，一般在幼苗期、開(kāi)花期等生長(zhǎng)旺盛期，呼吸速率增高。同一種植物的、開(kāi)花期等生長(zhǎng)旺盛期，呼吸速率增高。同一種植物的不同器官，呼吸速率也不同，一般生殖器官比營(yíng)養(yǎng)器官不同器官，呼吸速率也不同，一般生殖器官比營(yíng)養(yǎng)器官高，幼嫩組織器官比衰老的組織器官高。高，幼嫩組織器官比衰老的組織器官高。 三、影響細(xì)胞呼吸的環(huán)境因素三、影響細(xì)胞呼吸的環(huán)境因素1 1呼吸
5、速率與溫度的關(guān)系呼吸速率與溫度的關(guān)系( (如下圖如下圖) )(1)最適溫度時(shí)，細(xì)胞呼吸最強(qiáng)，超過(guò)最適溫度呼吸酶活最適溫度時(shí)，細(xì)胞呼吸最強(qiáng)，超過(guò)最適溫度呼吸酶活性降低，甚至變性失活，細(xì)胞呼吸受抑制；低于最適溫度性降低，甚至變性失活，細(xì)胞呼吸受抑制；低于最適溫度酶活性下降，細(xì)胞呼吸受抑制。酶活性下降，細(xì)胞呼吸受抑制。(2)生產(chǎn)上常利用這一原理在低溫下貯存蔬菜、水果，在生產(chǎn)上常利用這一原理在低溫下貯存蔬菜、水果，在大棚蔬菜的栽培過(guò)程中夜間適當(dāng)降溫，降低細(xì)胞呼吸，減大棚蔬菜的栽培過(guò)程中夜間適當(dāng)降溫，降低細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗，提高產(chǎn)量。少有機(jī)物的消耗，提高產(chǎn)量。2呼吸速率與呼吸速率與O2濃度的關(guān)系
6、及應(yīng)用濃度的關(guān)系及應(yīng)用(1)O2濃度低時(shí)，無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)；隨濃度低時(shí)，無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)；隨O2濃度增大，無(wú)濃度增大，無(wú)氧呼吸逐漸被抑制，有氧呼吸不斷加強(qiáng)；但當(dāng)氧呼吸逐漸被抑制，有氧呼吸不斷加強(qiáng)；但當(dāng)O2濃度達(dá)濃度達(dá)到一定值后，隨到一定值后，隨O2濃度增大，有氧呼吸不再加強(qiáng)濃度增大，有氧呼吸不再加強(qiáng)(受呼受呼吸酶數(shù)量等因素的影響吸酶數(shù)量等因素的影響)。(2)生產(chǎn)上常利用適當(dāng)降低氧氣濃度等能夠抑制細(xì)胞呼生產(chǎn)上常利用適當(dāng)降低氧氣濃度等能夠抑制細(xì)胞呼吸、減少有機(jī)物消耗的原理來(lái)延長(zhǎng)蔬菜、水果的保鮮時(shí)吸、減少有機(jī)物消耗的原理來(lái)延長(zhǎng)蔬菜、水果的保鮮時(shí)間，中耕松土增加根的有氧呼吸；在醫(yī)療上選用透氣的間，中耕松土
7、增加根的有氧呼吸；在醫(yī)療上選用透氣的消毒紗布或松軟的消毒紗布或松軟的“創(chuàng)可貼創(chuàng)可貼”包扎傷口，可抑制厭氧病包扎傷口，可抑制厭氧病原菌的繁殖。原菌的繁殖。3呼吸速率與含水量的關(guān)系呼吸速率與含水量的關(guān)系(如右圖如右圖)(1)在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸速率隨含在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增加而加快，隨含水量的減少水量的增加而加快，隨含水量的減少而減慢。而減慢。(2)在作物種子儲(chǔ)藏時(shí)，將種子風(fēng)干，在作物種子儲(chǔ)藏時(shí)，將種子風(fēng)干，以減弱細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗。以減弱細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗。特別提醒特別提醒 (1)種子、蔬菜和水果在儲(chǔ)藏時(shí)都應(yīng)在低溫、低氧條種子、蔬菜和水果在儲(chǔ)藏時(shí)都應(yīng)在低溫、低氧
8、條件下，不同的是種子還應(yīng)保持干燥，而蔬菜和水果應(yīng)件下，不同的是種子還應(yīng)保持干燥，而蔬菜和水果應(yīng)保持一定濕度。低溫以不破壞植物組織為標(biāo)準(zhǔn)，一般保持一定濕度。低溫以不破壞植物組織為標(biāo)準(zhǔn)，一般為零上低溫。為零上低溫。(2)不同種類(lèi)的植物呼吸速率不同；同一植物的不同不同種類(lèi)的植物呼吸速率不同；同一植物的不同器官呼吸速率不同；同一植物不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期呼器官呼吸速率不同；同一植物不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期呼吸速率不同。吸速率不同。【例例1 1】如圖是測(cè)量種子萌發(fā)如圖是測(cè)量種子萌發(fā)時(shí)錐形瓶中氣體體積變化的時(shí)錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置。錐形瓶中放的種實(shí)驗(yàn)裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過(guò)并在稀釋子事先用水浸泡
9、過(guò)并在稀釋的消毒劑中清洗過(guò)的消毒劑中清洗過(guò)( (不影響種不影響種子生命力子生命力) )。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)管。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)管Y Y與管與管X X液面相平，每隔半小液面相平，每隔半小時(shí)利用標(biāo)尺量出時(shí)利用標(biāo)尺量出X X管內(nèi)的液面高度變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄管內(nèi)的液面高度變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄于下表?；卮鹣铝袉?wèn)題：于下表?；卮鹣铝袉?wèn)題：時(shí)間時(shí)間(h)00.51.01.52.02.53.03.54.0標(biāo)尺讀數(shù)標(biāo)尺讀數(shù)(cm) 2.33.13.94.85.66.47.07.37.3【典例精析典例精析】 (1)管管X中液面是怎樣移動(dòng)的？中液面是怎樣移動(dòng)的？ 。(2)解釋解釋03.5小時(shí)內(nèi)氣體體積變化的原因。小時(shí)內(nèi)氣體體積變化
10、的原因。 。估計(jì)。估計(jì)3.54小時(shí)內(nèi)種子的異化作用小時(shí)內(nèi)種子的異化作用方式為方式為 。(3)此實(shí)驗(yàn)的目的是此實(shí)驗(yàn)的目的是 。向上移動(dòng)向上移動(dòng)種子進(jìn)行有種子進(jìn)行有氧呼吸吸收氧氣，放出二氧化碳并被氫氧化鉀吸收，錐形氧呼吸吸收氧氣，放出二氧化碳并被氫氧化鉀吸收，錐形瓶中氣體體積減小瓶中氣體體積減小無(wú)氧呼吸無(wú)氧呼吸測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣的速率測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣的速率(4)簡(jiǎn)述如何設(shè)置此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)：簡(jiǎn)述如何設(shè)置此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)： 。(5)如果對(duì)照實(shí)驗(yàn)中氣體體積變化在第如果對(duì)照實(shí)驗(yàn)中氣體體積變化在第1.75小時(shí)時(shí)是小時(shí)時(shí)是0.2個(gè)個(gè)單位，解釋可能的原因：?jiǎn)挝唬忉尶赡艿脑颍?。同等條件下萌發(fā)的種
11、子中的實(shí)際呼吸速率是。同等條件下萌發(fā)的種子中的實(shí)際呼吸速率是 單位單位/小時(shí)。小時(shí)。(6)種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗？種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗？ 。 用等量消毒液殺菌用等量消毒液殺菌過(guò)的死種子代替實(shí)驗(yàn)組中的活種子，其他裝置同于實(shí)驗(yàn)組過(guò)的死種子代替實(shí)驗(yàn)組中的活種子，其他裝置同于實(shí)驗(yàn)組 外界溫度、壓強(qiáng)的改變導(dǎo)致氣體外界溫度、壓強(qiáng)的改變導(dǎo)致氣體體積膨脹體積膨脹(2.53.3)/20.2/1.751.77 殺滅種子上的殺滅種子上的微生物，防止微生物的呼吸作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果微生物，防止微生物的呼吸作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果【考查類(lèi)型考查類(lèi)型】本題考查細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí)。本題考查細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí)。【解
12、析解析】(1)因種子萌發(fā)過(guò)程中進(jìn)行呼吸作用，會(huì)吸收因種子萌發(fā)過(guò)程中進(jìn)行呼吸作用，會(huì)吸收O2，放出，放出CO2，而放出的，而放出的CO2又被又被KOH吸收，這樣就會(huì)導(dǎo)致瓶中及管吸收，這樣就會(huì)導(dǎo)致瓶中及管X中氣壓中氣壓降低，管降低，管X液面會(huì)上升；液面會(huì)上升；(2)隨著時(shí)間的推移，瓶?jī)?nèi)隨著時(shí)間的推移，瓶?jī)?nèi)O2越來(lái)越少，甚越來(lái)越少，甚至沒(méi)有，這時(shí)，種子的呼吸作用就會(huì)變成無(wú)氧呼吸；至沒(méi)有，這時(shí)，種子的呼吸作用就會(huì)變成無(wú)氧呼吸；(3)從表中數(shù)據(jù)從表中數(shù)據(jù)看，該實(shí)驗(yàn)的自變量是時(shí)間，檢測(cè)的指標(biāo)是瓶?jī)?nèi)氣體的變化，即看，該實(shí)驗(yàn)的自變量是時(shí)間，檢測(cè)的指標(biāo)是瓶?jī)?nèi)氣體的變化，即O2的減少量，而的減少量，而O2減少是呼
13、吸作用消耗引起的，因此該實(shí)驗(yàn)是探究萌減少是呼吸作用消耗引起的，因此該實(shí)驗(yàn)是探究萌發(fā)種子吸收發(fā)種子吸收O2隨時(shí)間的變化情況，換言之，就是測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)吸隨時(shí)間的變化情況，換言之，就是測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣的速率；收氧氣的速率；(4)若該實(shí)驗(yàn)是探究萌發(fā)種子吸收若該實(shí)驗(yàn)是探究萌發(fā)種子吸收O2隨時(shí)間的變化情隨時(shí)間的變化情況，那么萌發(fā)的種子也是實(shí)驗(yàn)變量，這是一個(gè)雙因子實(shí)驗(yàn)，那么，況，那么萌發(fā)的種子也是實(shí)驗(yàn)變量，這是一個(gè)雙因子實(shí)驗(yàn)，那么，對(duì)照組必須是未萌發(fā)的種子或死種子，但需注意，若設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)照組必須是未萌發(fā)的種子或死種子，但需注意，若設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，必須在描述完變量后強(qiáng)調(diào)其他實(shí)驗(yàn)裝置、條件、操作等均同
14、實(shí)驗(yàn)，必須在描述完變量后強(qiáng)調(diào)其他實(shí)驗(yàn)裝置、條件、操作等均同實(shí)驗(yàn)組；組；(5)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，第根據(jù)表中數(shù)據(jù)，第1.75小時(shí)時(shí)，氣體體積變化應(yīng)在小時(shí)時(shí)，氣體體積變化應(yīng)在2.53.3之間，不可能為之間，不可能為0.2，且萌發(fā)種子都是消毒過(guò)的，也不存在微生，且萌發(fā)種子都是消毒過(guò)的，也不存在微生物的干擾，那么氣壓增大的原因就排除了生物因素的干擾，只能考物的干擾，那么氣壓增大的原因就排除了生物因素的干擾，只能考慮物理因素了。至于實(shí)際呼吸速率的計(jì)算直接見(jiàn)答案。慮物理因素了。至于實(shí)際呼吸速率的計(jì)算直接見(jiàn)答案。(6)種子在消種子在消毒劑中清洗的目的就是殺滅種子表面的微生物，排除實(shí)驗(yàn)干擾。毒劑中清洗的目的就是殺滅
15、種子表面的微生物，排除實(shí)驗(yàn)干擾。課時(shí)練習(xí)十六一、選擇題一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng))1下圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為下圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，時(shí)，CO2釋放量和釋放量和O2吸收量的變化。下列有關(guān)敘述吸收量的變化。下列有關(guān)敘述正確的是正確的是( )BA氧濃度為氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官時(shí)，最適于貯藏該植物器官B氧濃度為氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的時(shí)，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的ATP比有氧呼吸產(chǎn)比有氧呼吸產(chǎn)生的生的ATP少少C氧濃度為氧濃度為d時(shí)，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的強(qiáng)度相等時(shí)，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的強(qiáng)度相等 D氧濃度為氧濃度為b時(shí)，
16、無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的的3倍倍【解析解析】氧濃度為氧濃度為a時(shí)，大量進(jìn)行無(wú)氧呼吸，不適于貯時(shí)，大量進(jìn)行無(wú)氧呼吸，不適于貯藏該植物器官，藏該植物器官，A錯(cuò)誤；氧濃度為錯(cuò)誤；氧濃度為d時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸，時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸，C錯(cuò)誤；氧濃度為錯(cuò)誤；氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的吸的5倍，倍，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。2把青蛙和小白鼠從把青蛙和小白鼠從25的溫室中移至的溫室中移至5的環(huán)境中，的環(huán)境中，這兩種生物的需氧量的變化是這兩種生物的需氧量的變化是( )A兩種動(dòng)物的需氧量都減少兩種動(dòng)物的需氧量都減少B兩種動(dòng)物的需氧量都
17、增加兩種動(dòng)物的需氧量都增加C青蛙的耗氧量增加，小白鼠的耗氧量減少青蛙的耗氧量增加，小白鼠的耗氧量減少D青蛙的耗氧量減少，小白鼠的耗氧量增加青蛙的耗氧量減少，小白鼠的耗氧量增加 【解析解析】青蛙是變溫動(dòng)物，當(dāng)環(huán)境溫度下降時(shí)，其生命青蛙是變溫動(dòng)物，當(dāng)環(huán)境溫度下降時(shí)，其生命活動(dòng)減弱，耗氧量減少。小白鼠是恒溫動(dòng)物，當(dāng)環(huán)境溫活動(dòng)減弱，耗氧量減少。小白鼠是恒溫動(dòng)物，當(dāng)環(huán)境溫度下降時(shí)，其為了維持正常體溫，常消耗更多的氧氣來(lái)度下降時(shí)，其為了維持正常體溫，常消耗更多的氧氣來(lái)產(chǎn)熱，故答案選產(chǎn)熱，故答案選D。D3一學(xué)生在一學(xué)生在15分鐘內(nèi)相繼分鐘內(nèi)相繼進(jìn)行四次俯臥撐。右圖表示進(jìn)行四次俯臥撐。右圖表示每次俯臥撐數(shù)，對(duì)
18、這一結(jié)果每次俯臥撐數(shù)，對(duì)這一結(jié)果最合理的解釋是最合理的解釋是( )A肝臟貯藏的糖原不足肝臟貯藏的糖原不足B糖類(lèi)轉(zhuǎn)化為酒精糖類(lèi)轉(zhuǎn)化為酒精C肌肉組織中肌肉組織中CO2過(guò)剩過(guò)剩D供氧不足，乳酸積累供氧不足，乳酸積累D4水稻種子催芽時(shí)，谷堆太大，水又加多了，結(jié)水稻種子催芽時(shí)，谷堆太大，水又加多了，結(jié)果出現(xiàn)爛芽現(xiàn)象，原因是果出現(xiàn)爛芽現(xiàn)象，原因是( )A腐生菌繁殖，破壞種子與幼芽腐生菌繁殖，破壞種子與幼芽B體積太大，中心溫度過(guò)高體積太大，中心溫度過(guò)高C無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的毒害無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的毒害D無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的毒害無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精的毒害【解析解析】谷堆太大且水加入過(guò)多使得水稻種子無(wú)法獲得谷堆太大且水加
19、入過(guò)多使得水稻種子無(wú)法獲得充足氧氣而進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精導(dǎo)致?tīng)€芽。充足氧氣而進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精導(dǎo)致?tīng)€芽。 D5為了探究植物呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究者在遮光狀態(tài)下，測(cè)為了探究植物呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究者在遮光狀態(tài)下，測(cè)得了相同的新鮮菠菜葉在不同溫度和得了相同的新鮮菠菜葉在不同溫度和O2含量條件下的含量條件下的CO2釋放量，釋放量，結(jié)果如下表結(jié)果如下表(表中數(shù)據(jù)為相對(duì)值表中數(shù)據(jù)為相對(duì)值)。下列有關(guān)分析，錯(cuò)誤的是。下列有關(guān)分析，錯(cuò)誤的是( )0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%36.23.61.24.45.45.31031.253.75.921.533.332.92046.
20、435.26.438.965.556.23059.841.48.856.6100.0101.6A.根據(jù)變化規(guī)律，表中根據(jù)變化規(guī)律，表中10、1.0%條件下的數(shù)據(jù)很可能是錯(cuò)誤的條件下的數(shù)據(jù)很可能是錯(cuò)誤的B溫度為溫度為3、O2含量為含量為3.0%是貯藏菠菜葉的最佳環(huán)境條件組合是貯藏菠菜葉的最佳環(huán)境條件組合CO2含量從含量從20.0%升至升至40.0%時(shí)，時(shí)，O2含量限制了呼吸強(qiáng)度的繼續(xù)升高含量限制了呼吸強(qiáng)度的繼續(xù)升高D在在20條件下，條件下，O2含量從含量從0.1%升高到升高到3.0%的過(guò)程中，細(xì)胞無(wú)氧呼的過(guò)程中，細(xì)胞無(wú)氧呼吸逐漸減弱吸逐漸減弱C6(2011安徽安徽)某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫
21、度條件某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如圖所示，下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如圖所示，t1、t2表示表示1030C之間的兩個(gè)不同溫度。下列分析正確的是之間的兩個(gè)不同溫度。下列分析正確的是 ( )CA與與t1相比，相比，t2時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低，不利于葉片貯藏值低，不利于葉片貯藏B與與t2相比，相比，t1時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高，有利于葉片貯藏值高，有利于葉片貯藏Ct1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢(shì)相似，條件下呼吸速率的變化趨勢(shì)相似，t1t2，t1時(shí)不利于葉片貯藏時(shí)不利于葉片貯
22、藏Dt1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢(shì)相似，條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢(shì)相似，t1t2, 所以所以D錯(cuò)。錯(cuò)。二、非選擇題二、非選擇題7下圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下下圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和吸收量和CO2生成量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：生成量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)圖中曲線圖中曲線QR區(qū)段區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是生成量急劇減少的主要原因是 。氧氣濃度增加，無(wú)氧呼吸受抑制氧氣濃度增加，無(wú)氧呼吸受抑制(2) 點(diǎn)的生物學(xué)含義是無(wú)氧呼吸消失點(diǎn)，由縱軸、點(diǎn)的生物學(xué)含義是無(wú)氧呼吸消失點(diǎn)，由縱軸、CO2生成量和生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物
23、學(xué)吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是含義是 。(3)在原圖中繪出無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的在原圖中繪出無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化隨氧氣濃度變化而變化的曲線。而變化的曲線。要點(diǎn)：要點(diǎn)：P氧濃度逐漸增大的過(guò)程中，無(wú)氧呼吸生成的氧濃度逐漸增大的過(guò)程中，無(wú)氧呼吸生成的CO2總量總量所繪曲線應(yīng)能表現(xiàn)下降趨勢(shì)，并經(jīng)過(guò)所繪曲線應(yīng)能表現(xiàn)下降趨勢(shì)，并經(jīng)過(guò)Q、B以及以及P點(diǎn)在點(diǎn)在X軸上的投影點(diǎn)。如下圖軸上的投影點(diǎn)。如下圖(虛線虛線)所示：所示：(4)若圖中的若圖中的AB段與段與BC段的距離等長(zhǎng)，說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋段的距離等長(zhǎng)，說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的與無(wú)氧呼吸釋放的CO2相比相比 (填填
24、“一樣多一樣多”或或“更多更多”或或“更少更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的吸的 倍。倍。(5)在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋中充入氮?dú)猓康脑陂L(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋中充入氮?dú)猓康氖鞘?。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到節(jié)到 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度時(shí)，更有利于蔬菜的運(yùn)輸，試說(shuō)明理點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度時(shí)，更有利于蔬菜的運(yùn)輸，試說(shuō)明理由：由： 。 一樣多一樣多1/3降低呼吸強(qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗降低呼吸強(qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗R此時(shí)有氧呼吸強(qiáng)度較低，同時(shí)又抑制了無(wú)氧呼吸，此時(shí)有氧呼吸強(qiáng)度較低，同時(shí)又抑制了無(wú)氧呼吸，蔬菜中的有機(jī)物消耗較少蔬菜中的有機(jī)物消耗
25、較少8請(qǐng)回答下列與生物呼吸作用相關(guān)的問(wèn)題：請(qǐng)回答下列與生物呼吸作用相關(guān)的問(wèn)題：將水稻幼苗培養(yǎng)在不同氧氣濃度的黑暗環(huán)境中，分別將水稻幼苗培養(yǎng)在不同氧氣濃度的黑暗環(huán)境中，分別測(cè)得其無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳量與有氧呼吸消耗的測(cè)得其無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳量與有氧呼吸消耗的氧氣量，結(jié)果如圖所示。氧氣量，結(jié)果如圖所示。(1)請(qǐng)?jiān)趫D中添加水稻釋放的二氧化碳總量曲線。請(qǐng)?jiān)趫D中添加水稻釋放的二氧化碳總量曲線。 (2)請(qǐng)寫(xiě)出水稻無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式：請(qǐng)寫(xiě)出水稻無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式： 。C6H12O6 2C2H5OH2CO2能量能量答案如下圖：答案如下圖：(3)水稻在秧苗期通氣組織還未建立，對(duì)氧的反應(yīng)敏感，水稻在秧苗期通氣組織還未建立，對(duì)氧的反應(yīng)敏感，若長(zhǎng)時(shí)間被水淹沒(méi)，易發(fā)生爛秧現(xiàn)象，導(dǎo)致?tīng)€秧的主要若長(zhǎng)時(shí)間被水淹沒(méi)，易發(fā)生爛秧現(xiàn)象，導(dǎo)致?tīng)€秧的主要原因是原因是 產(chǎn)物大量積累造成的。產(chǎn)物大量積累造成的。(4)高等動(dòng)物和人在某些情況下，由于組織缺氧，它們所高等動(dòng)物和人在某些情況下，由于組織缺氧，它們所需要的能量可以通過(guò)無(wú)氧呼吸來(lái)補(bǔ)充，其無(wú)氧呼吸的產(chǎn)需要的能量可以通過(guò)無(wú)氧呼吸來(lái)補(bǔ)充，其無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是物是 。 無(wú)氧呼吸無(wú)氧呼吸乳酸乳酸
高考生物第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)拓展 4.15ATP的主要來(lái)源—細(xì)胞呼吸(影響呼吸作用的因素)課件 新人教版必修1
