高考物理一輪復習重難點詮釋 第六章第3講 動量守恒定律的應用課件

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1、 第六章:第六章: 動動 量量重點難點詮釋04典型例題剖析10適時仿真訓練13重點難點詮釋重點難點詮釋 跟蹤練習1 甲、乙兩球在光滑水平軌道上同向運動,已知它們的動量分別是p甲=5 kgm/s,p乙=7 kgm/s,甲追乙并發(fā)生碰撞,碰后乙球的動量變?yōu)閜乙=10 kgm/s.則兩球質量m甲與m乙的關系可能是( ) A.m甲=m乙 B.m乙=2m甲 C.m乙=4m甲 D.m乙=6m甲 解析 由碰撞中動量守恒可求得p甲=2 kgm/s,要使甲追上乙,則必有: v甲v乙,即 乙乙甲甲mpmp重點難點詮釋重點難點詮釋答案 C 碰后p甲、p 乙均大于零,表示同向運動,則應有: v乙v甲,即 由于碰撞過程

2、中,動能不會增加,則 代入數(shù)據(jù),由式知,m甲與m乙的關系為 可見選項C正確. 乙乙甲甲乙乙甲甲mpmpmpmp22222222甲乙甲mmm5717乙乙甲甲mpmp重點難點詮釋重點難點詮釋 跟蹤練習2 拋出的手雷在最高點時水平速度為10 m/s,這時突然炸成兩塊,其中大塊質量300 g仍按原方向飛行,其速度測得為50 m/s,另一小塊質量為200 g,求它的速度的大小和方向. 解析 手雷在空中爆炸時所受合外力應是它受到的重力G=(m1+m2 )g,可見系統(tǒng)的動量并不守恒.但在爆炸瞬間,內力遠大于外力時,外力可以不計,系統(tǒng)的動量近似守恒. 設手雷原飛行方向為正方向,則整體初速度v0=10 m/s;

3、m1=0.3 kg的大塊速度為v1=50 m/s、m2=0.2 kg的小塊速度為v2,方向不清,暫設為正方向.重點難點詮釋重點難點詮釋答案 50 m/s 方向:與手雷原飛行方向相反. 由動量守恒定律: (m1+m2)v0=m1v1+m2v2 =50 m/s 此結果表明,質量為200 g的部分以50 m/s的速度向反方向運動,其中負號表示與所設正方向相反.2110212)(mvmvmmvm/s2 . 0503 . 010)2 . 03 . 0(重點難點詮釋重點難點詮釋 跟蹤練習3 如圖所示,質量為M的小船長L,靜止于水面,質量為m的人從船左端走到船右端,不計水對船的運動阻力,則這過程中船將移動多

4、遠? 解析 分析“人船模型”運動過程中的受力特征,進而判斷其動量守恒,得 mv=Mu 由于運動過程中任一時刻人,船速度大小v和u均滿足上述關系,所以運動過程中,人、船平均速度大小,也應滿足相似的關系.即umvm重點難點詮釋重點難點詮釋答案 在上式兩端同乘以時間,就可得到人,船相對于地面移動的距離s1和s2的關系為ms1=Ms2 考慮到人、船相對運動通過的距離為L,于是得s1+s2=L 由此即可解得人、船相對于地面移動的距離分別為 LMmMs1LMmms2LMmm 例2 帶有光滑圓弧軌道、質量為M的滑車靜止置于光滑水平面上,如圖所示.一質量為m的小球以速度v0水平?jīng)_上滑車,當小球上滑再返回并脫離

5、滑車時,有小球一定水平向左做平拋運動 小球可能水平向左做平拋運動 小球可能做自由落體運動 小球一定水平向右做平拋運動以上說法正確的是( ) A. B. C. D.每種說法都不對典型例題剖析典型例題剖析典型例題剖析典型例題剖析 解析 小球m以初速度v0在車上開始運動,小球與車構成的系統(tǒng)在水平方向上所受合外力為零,該方向的動量守恒,取v0方向為正方向,根據(jù)軌道光滑可知系統(tǒng)的機械能也守恒.設小球回到車的底端時速度為v1,此時車的速度為v2,則有mv0=mv1+Mv2 解式得 討論:(1)當mM時,v10,小球水平向右做平拋運動;(2)當m=M時,v1=0,小球在車末端做自由落體運動;(3)當mM時,

6、v10,為反方向,可見小球水平向左做平拋運動,故選項B正確.答案 B222120212121mvmvmv01vMmMmv 例3 子彈的質量為m,木塊的質量為M,若木塊固定,子彈以v0水平射入,射出木塊時速度為 ,求:如木塊放在光滑地面上不固定,則子彈能穿透木塊的條件.設作用過程中子彈所受阻力不變.典型例題剖析典型例題剖析 解析 當木塊固定時,由動能定理得 當木塊在光滑水平面上時,系統(tǒng)動量守恒,設剛好穿出: mv0=(M+m)v 由能量轉化關系得 整理得:M=3m 故子彈能射穿木塊的條件為M3m答案 M3m021v20202083)2(2121mvvmmvfd220)(2121vmMmvfd2.答案 6.0104 J適時仿真訓練適時仿真訓練1.答案 AC3.答案)(2)(2202202mMMmvmMgvM20202021)(2mvmvmMfMv

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