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1、執(zhí)教人：牡丹區(qū)第二十二中學(xué) 孫梅被污染的大氣大氣因水質(zhì)污染而死掉的魚因水質(zhì)污染而死掉的魚滾滾沙塵暴在襲擊城鎮(zhèn)滾滾沙塵暴在襲擊城鎮(zhèn)日本工人在殺戮鯨魚日本工人在殺戮鯨魚它反映了什么問題它反映了什么問題? ? 給人類帶來什么危害給人類帶來什么危害? ?魯教版思想品德八年級下冊魯教版思想品德八年級下冊關(guān)于環(huán)境保護的法律法規(guī)關(guān)于環(huán)境保護的法律法規(guī)你了解多少呢？你了解多少呢？ 你知道我國目前形成了你知道我國目前形成了怎樣的環(huán)保法律體系嗎？怎樣的環(huán)保法律體系嗎？環(huán)保法律體系環(huán)保法律體系主體主體環(huán)境保護法環(huán)境保護法基礎(chǔ)基礎(chǔ)憲憲 法法基本法基本法核核 心心 我國環(huán)境保護的基本原則我國環(huán)境保護的基本原則 有哪些有
2、哪些? ? 山東某縣造紙廠有污水處理池不用，卻通山東某縣造紙廠有污水處理池不用，卻通過暗溝將超標過暗溝將超標4 4倍多的污水排入廠外的河內(nèi)，倍多的污水排入廠外的河內(nèi)，經(jīng)經(jīng)群眾群眾舉報，被環(huán)保局處以舉報，被環(huán)保局處以5 5萬元的罰款，并萬元的罰款，并責令該廠責令該廠立即恢復(fù)使用水污染立即恢復(fù)使用水污染防治防治措施。司法措施。司法部門還依法追究該廠廠長的法律責任。部門還依法追究該廠廠長的法律責任。從這則材料我們可以看出，一個企業(yè)要想既抓經(jīng)從這則材料我們可以看出，一個企業(yè)要想既抓經(jīng)濟效益又兼顧環(huán)境效益的話，在工作中應(yīng)該首先濟效益又兼顧環(huán)境效益的話，在工作中應(yīng)該首先遵循什么原則？遵循什么原則？這則材料
3、還體現(xiàn)了我國環(huán)保的哪些原則？這則材料還體現(xiàn)了我國環(huán)保的哪些原則？國家對該廠及其廠長的處理說明了什么國家對該廠及其廠長的處理說明了什么?我來分析我來分析經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展保護協(xié)調(diào)發(fā)展。我國環(huán)境保護的基本原則我國環(huán)境保護的基本原則 山東某縣造紙廠有污水處理池不用，山東某縣造紙廠有污水處理池不用，卻通過暗溝將超標卻通過暗溝將超標4 4倍多的污水排入廠外的倍多的污水排入廠外的河內(nèi)，經(jīng)河內(nèi)，經(jīng)群眾群眾舉報，被環(huán)保局處以舉報，被環(huán)保局處以5 5萬元的萬元的罰款，并責令罰款，并責令該廠該廠立即恢復(fù)使用水污染立即恢復(fù)使用水污染防防治治措施。司法部門還依法追究該廠廠長的措施。司法部門還依法
4、追究該廠廠長的法律責任。法律責任。這則材料還體現(xiàn)了我國環(huán)保的哪些原則？這則材料還體現(xiàn)了我國環(huán)保的哪些原則？國家對該廠及其廠長的處理說明了什么國家對該廠及其廠長的處理說明了什么?我來分析我來分析經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展保護協(xié)調(diào)發(fā)展。我國環(huán)境保護的基本原則我國環(huán)境保護的基本原則依靠群眾保護環(huán)境。依靠群眾保護環(huán)境。預(yù)防為主，防治結(jié)預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理。合，綜合治理。誰污染誰治理，誰污染誰治理，誰開發(fā)誰保護。誰開發(fā)誰保護。 山東某縣造紙廠有污水處理池不用，卻通過暗溝將超山東某縣造紙廠有污水處理池不用，卻通過暗溝將超標標4倍多的污水排入廠外的河內(nèi)，經(jīng)倍多的污水排入廠外的河內(nèi)，經(jīng)群
5、眾群眾舉報，被環(huán)保局舉報，被環(huán)保局處以處以5萬元的罰款，并責令萬元的罰款，并責令該廠該廠立即恢復(fù)使用水污染立即恢復(fù)使用水污染防治防治措施。司法部門還依法追究該廠廠長的法律責任。措施。司法部門還依法追究該廠廠長的法律責任。國家對該廠及其廠長的處理說明了什么國家對該廠及其廠長的處理說明了什么?我來分析我來分析我來分析我來分析看到人們看到人們破壞環(huán)境、浪費資源破壞環(huán)境、浪費資源的現(xiàn)象比較的現(xiàn)象比較嚴重，袁日涉利用業(yè)余時間和同學(xué)們一起，嚴重，袁日涉利用業(yè)余時間和同學(xué)們一起， 花費一星期收集花費一星期收集10萬支廢棄萬支廢棄 方便筷，做方便筷，做成了成了 “筷子樹筷子樹”。 而這些筷子所耗費的而這些筷子
6、所耗費的原材料恰恰是我國短缺的森林資源。他們原材料恰恰是我國短缺的森林資源。他們組織這個活動，主要是為了喚起人們的組織這個活動，主要是為了喚起人們的環(huán)環(huán)保意識保意識。我為環(huán)保做貢獻我為環(huán)保做貢獻袁日涉和她的同學(xué)為什么袁日涉和她的同學(xué)為什么要這樣做？要這樣做？我們要為保護環(huán)境做貢獻，我們要為保護環(huán)境做貢獻，首先要從何做起呢？首先要從何做起呢？提高環(huán)保意識，樹立法制觀念。提高環(huán)保意識，樹立法制觀念。 一天，袁日涉一天，袁日涉 在放學(xué)回家的路上，發(fā)在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)有人偷偷往酒店運送果子貍，她想到我們現(xiàn)有人偷偷往酒店運送果子貍，她想到我們國家新近出臺了國家新近出臺了野生動物保護法野生動物保護法，
7、此人，此人的行為一定不合法，于是便走上前去制止，的行為一定不合法，于是便走上前去制止，但不管怎么說都沒能說服這個人。于是，聰?shù)还茉趺凑f都沒能說服這個人。于是，聰明的袁日涉悄悄撥打了明的袁日涉悄悄撥打了舉報舉報電話電話，救出了果，救出了果子貍，制裁了違法行為。子貍，制裁了違法行為。袁日涉撥打舉報電話的依據(jù)是什么？假如她不袁日涉撥打舉報電話的依據(jù)是什么？假如她不懂法，可能會造成什么后果？懂法，可能會造成什么后果？這則小故事對我們有什么啟示？這則小故事對我們有什么啟示？我為環(huán)保做貢獻我為環(huán)保做貢獻學(xué)法、守法、用法，依法保護環(huán)境學(xué)法、守法、用法，依法保護環(huán)境落實環(huán)保行動，從我做起。落實環(huán)保行動，從我做起。我為環(huán)保做貢獻我為環(huán)保做貢獻提高環(huán)保意識，樹立環(huán)提高環(huán)保意識，樹立環(huán)保觀念。保觀念。學(xué)法、用法，依法保護環(huán)境。落實環(huán)保行動，從自我做落實環(huán)保行動，從自我做起。起。我為環(huán)保做貢獻我為環(huán)保做貢獻 制作青春奧運制作青春奧運 綠色行動卡綠色行動卡本課小結(jié)本課小結(jié)依法保護環(huán)境法律體系我為環(huán)保做貢獻主體環(huán)境保護法基礎(chǔ)憲法提高環(huán)保意識增強法制觀念落實環(huán)保行動 作為國家的公民，有義務(wù)保護環(huán)境，并把保護環(huán)境落實到實際行動中老師給同學(xué)們留一個作業(yè)，這個作業(yè)希望同學(xué)們用一生去完成，就是要永遠做一個依法保護環(huán)境的人。下課下課 謝謝大家謝謝大家
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