《小學生行為習慣養(yǎng)成教育》校本課程綱要(共8頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《小學生行為習慣養(yǎng)成教育》校本課程綱要一、課程開發(fā)背景 著名教育家葉圣陶先生說 “什么是教育 簡單一句話 就是要培養(yǎng)良好的習慣?！敝袊嗌倌暄芯恐行牡膶＜覍O云曉也指出 “習慣決定孩子的命運。”足見培養(yǎng)小學生良好行為習慣的重要性。從小養(yǎng)成了良好習慣 優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。 所謂“習慣” 是指一個人后天養(yǎng)成的自動化的動作行為傾向。習慣不是與生俱來的 它是在生活中形成并逐漸穩(wěn)固下來的。“積千累萬 不如有個好習慣。”習慣培養(yǎng)得好 終身受益 培養(yǎng)得不好 則終身受累。教師教給學生的知識是有限的 而養(yǎng)成的良好習慣則會使學生受益無窮。從小培養(yǎng)孩子

2、良好的習慣 是為一生儲存資本 使之不斷地增值。這正是 “播種行為 收獲習慣 播種習慣 收獲性格 播種性格 收獲命運?！? 開設(shè)《小學生行為習慣養(yǎng)成教育》這一課程 基于以下幾點考慮一、學校的辦學理念是“六年鋪展一生” 也就是力求用六年的小學學習生活去為學生的 一生作好鋪墊。那么 能夠影響學生一生的是什么呢 那就是“習慣”。 二、良好的習慣是學生一生的財富 對他們的未來起著決定性作用。培養(yǎng)學生良好的習慣應(yīng)是學校和教育工作者的工作重點。從某種意義上講 培養(yǎng)良好習慣比傳授知識更重要。知識如果有不足 還有時間再進行學習和彌補 而人的習慣一旦形成 將難以改變 所謂“積習難改”說的就是這個意思。

3、 三、由于文化素質(zhì)、家教觀念等方面存在不足 許多農(nóng)村的家長不重視也不懂得對孩子進行行為習慣的養(yǎng)成教育 與城市孩子相比 農(nóng)村孩子不但不重視形成好的習慣 甚至還有不少陋習 習慣養(yǎng)成教育亟需加強。 四、國家課程《品德與生活》、《品德與社會》教材中部分內(nèi)容與農(nóng)村學生的生活實際存在較大的感知差距 適合農(nóng)村小學生行為習慣培養(yǎng)的內(nèi)容很少。 為此 我校根據(jù)多年學生行為習慣養(yǎng)成教育的經(jīng)驗 聚集全體教師的智慧 編制了《小學生行為習慣養(yǎng)成教育》校本課程教材。這對加強改進學校德育工作 貫徹落實學生日常行為規(guī)范 促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成 將產(chǎn)生積極影響。 二、課程目標1.總目標 通過課程學習

4、 使小學生懂得培養(yǎng)良好行為習慣的重要意義 掌握文明禮儀、公共秩序以及有關(guān)學習、生活、工作等方面的基本知識 培養(yǎng)關(guān)心社會、尊重他人、熱愛生活的美好情感 養(yǎng)成良好的行為習慣。 2.具體目標 小學生行為習慣培養(yǎng)集中在三大方面 即 學習、行為和生活 包括 1 生活好習 慣 不任性 自己單獨行動應(yīng)事前告訴家長 外出前及回家后和家長打招呼。早晚刷牙 飯后漱口 飯前便后及時洗手 睡前洗腳。不看有毒有害書籍 不癡迷電視 按時作息 早睡早起 每天保證十小時的睡眠時間。不早到校 放學后不在校內(nèi)外逗留 及時回家。自己洗手、洗臉、洗頭、洗澡、刷牙、剪指甲。自己穿脫衣服系鞋帶、洗手帕。學會掃地、

5、擦桌子、擦地板 吃飯時幫助拿碗筷。主動參加值日工作。打掃室內(nèi)外公共衛(wèi)生。主動開關(guān)門窗、電燈、水龍頭 擦黑板。 給花草樹木澆水 搞好綠化美化。會使用針線、剪刀。會削鉛筆、釘本子、包書皮。能分類保管學習用品。學會鋪床、疊被子 能有條理地擺放自己房間的物品。了解廚房衛(wèi)生常識 會洗刷碗 筷和茶杯。 專心---專注---專業(yè) 會使用電器及簡單的勞動工具。認識幾種農(nóng)作物和畜禽動物。能主動幫助有困難的人。學會使用簡單的木工工具 對損壞的桌椅進行修理。 2 學習好習慣 及時了解預(yù)習下一課學習內(nèi)容 對重點、難點或不解之處 在書中勾畫圈點或?qū)戭A(yù)習筆記。 上課專心聽課 自覺守紀

6、。能注意聽同學發(fā)言 邊聽邊想 判斷正誤 及時糾正。注意觀察老師各種演示及表情 理解學習內(nèi)容。 堅持經(jīng)常閱讀有意義的各種課外讀物 拓寬知識面 開闊眼界。能閱讀一些中外古典名著 寫讀后感。 當天知識當天復(fù)習。 按時、獨立、認真完成作業(yè) 字跡工整 規(guī)范準確。作業(yè)完后能仔細檢查 認真做自我修改。 3 文明好習慣 積極參加集體活動 認真完成集體交給的任務(wù)。在集體中學習過民主生活 維護集體榮譽 為集體做好事 努力為集體爭光。 尊敬老師、孝敬長輩。 正確使用公共設(shè)施 不故意損壞。自覺愛護有益動物 保護珍貴動物。自覺愛護名勝古跡。 在走廊內(nèi)要輕聲慢步 上下樓梯要

7、靠右邊 不在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追來跑去。校內(nèi)常規(guī)全做到 自覺遵守學校的規(guī)章制度。 衣著整潔 自覺維護個人衛(wèi)生。自覺參加家庭和學校的衛(wèi)生整潔勞動 看到雜物自覺撿起。 按時到校 不遲到、不曠課 有事或有病須向班主任請假。按時上兩操 做操態(tài)度認真 姿勢正確 不隨便說話 站隊快、齊、靜 散開集合不 說話。不隨地吐痰 不亂扔亂放垃圾 主動撿拾廢物 能自覺維持環(huán)境衛(wèi)生自覺遵守交通規(guī)則。 自覺保護周圍環(huán)境。 三、課時設(shè)置及授課對象課時設(shè)置 總課時量 180 課時 一至六年級每周 1 課時。授課對象 一至六年級全體學生。 四、教學材料與課程內(nèi)容 根據(jù)多年學生行為習慣養(yǎng)成教育的

8、經(jīng)驗 集全體教師之智 搜集各類資料 通過改編、創(chuàng)編教材 作為學生行為習慣教育的載體。教材共 12 冊 每個年級一學年六個主題 每個主題 5 課時。課時內(nèi)容包括 1 引言 習慣要點、習慣要求 2 閱讀與思考 故事引路“古代先賢故事”或“身邊故事” 3 體驗與感悟 情境訓(xùn)練 4 我能做到 自我評估 。 各冊具體內(nèi)容安排如下第一冊 1 自己的事情自己做。 1 自己起床 自己吃飯。 2 自己整理自己的課桌、書包等。 3 自己做作業(yè)。 4 獨立思考和解決問題。 5 主題活動 “自己的事情自己做”。 2 干干凈凈迎接每一天。 (1)勤洗手 勤剪指甲。 (2)勤洗澡 勤換衣服和襪

9、子。 (3)注意口腔衛(wèi)生。 (4)愛護環(huán)境衛(wèi)生。 5 主題活動 “干凈每一天”。 3 按規(guī)則行動。 1 限時看電視 玩電腦。 2 遵守學校紀律和學生守則。 3 遵守交通等社會規(guī)則。 4 遵守游戲規(guī)則。 5 主題活動 “按規(guī)則行動”。第二冊 4 講文明、講禮貌。 1 主動問好。 2 說到做到。 3 注意社交儀表。 4 不亂動別人東西 不給別人添麻煩。 5 主題活動 “講文明 講禮貌”。 5 勤儉節(jié)約。 1 不浪費食物。 2 愛惜文具。 3 不亂花錢。 4 節(jié)約資源。 5 主題活動 “勤儉節(jié)約”。 6 興趣濃、愛學習。 1 背誦、朗讀與復(fù)述。 2 認真

10、寫字。 3 細致觀察。 4 專心聽講 積極提問。 5 主題活動 “我們愛學習”。第三冊 1 自己用過的東西放回原處。 1 固定擺放物品。 2 自己的房間自己整理。 3 愛惜公物。 4 用完公共物品應(yīng)該放回原位。 5 主題活動 “東西不亂放”。 2 樂于助人。 1 及時感謝他人幫助。 2 關(guān)愛身邊的人和事。 3 定期參與公益活動。 4 愛護小動物。 5 主題活動 “助人為樂數(shù)第一”。 3 今日事今日畢。 1 不浪費時間。 2 3 每天有計劃。 4 專心致志做好每件事。 5 主題活動《明日歌》、《今日詩》、《昨日謠》。第四冊 4 言必行 行必果。 1 為自己找一個誠實守信

11、的榜樣。 2 不隨意許諾。 3 遵守和他人的約定。 4 遵守關(guān)于時間的約定。 5 主題活動 “誠信歌”。 5 孝敬父母。 1 認真聽父母的話。 2 了解父母工作的情況。 3 體諒父母的難處。 4 在特殊的日子里給父母送上祝福。 5 主題活動 “孝悌故事會”。 6 熱愛學習求上進。 1 課前做好準備。 2 認真聽講 積極發(fā)言。 3 獨立完成作業(yè)。 4 合理安排學習時間。 5 主題活動 “愛學習故事會”。 第五冊 1 尊重他人。 1 耐心傾聽別人說話。 2 微笑待人 幫助他人 快樂無窮。 3 尊重老師的勞動成果。 4 與動物和諧相處。 5 主題活動 “誠摯待人”。

12、 2 主動參與競爭。 1 在游戲中競爭。 2 在家庭中和父母比賽。 3 積極參加班級和學校的競選。 4 設(shè)定競爭目標 敢于面對失敗。 5 主題活動 “主動競爭”。 3 敢于承擔責任。 1 學會自我服務(wù) 承擔一定的家務(wù)勞動。 2 多為班級和集體考慮。 3 為父母分憂。 4 敢于承認錯誤并改正錯誤。 5 主題活動 “做一個有責任心的人”。第六冊 4 自我保護。 1 遵守交通規(guī)則。 2 不做危險游戲 不逞能。 3 注意用電安全 不玩火。 4 牢記各種報警電話。 5 主題活動 “自護常在心中”。 5 做事有始有終。 1 克服懶惰。 2 按計劃做事。 3 有耐心 不半途而廢。 4 帶著責任心做

13、事。 5 主題活動 “做事有始有終”。 6 主動學習。 1 把學習當作自己的事。 2 主動挑戰(zhàn)學習中的困難。 3 正確對待別人的幫助。 4 正確自我評價 及時調(diào)節(jié)學習目標。 5 主題活動 “善于學習”。 第七冊 1 自信。 1 寫下自己的優(yōu)點 經(jīng)常暗示自己是優(yōu)秀的。 2 確定合適的小目標 不斷體驗小成功。 3 做一些挑戰(zhàn)自我的事 在陌生人前展示才華。 4 積極地看待失敗。 5 主題活動 2 創(chuàng)新。 1 敢于懷疑 勇于提出不同看法。 2 善于觀察 廣泛探索。 3 積極了解 接觸新鮮事物。 4 不迷信 不崇拜權(quán)威 多角度看問題 多種方法解決問題。 5 主題活動 “進步源于創(chuàng)新”。 3 善于控制自己的情緒。 1 開誠布公地表達自己的想法。 2 與父母和朋友友好相處。 3 情緒不佳時適當宣泄。 4 不任性 不抱怨 不苛求完美。 5 主題活動 “學會控制自己的情緒”。第八冊 4 敢于提問 善于提問。 1 克服膽怯心理 要大膽聯(lián)系。 2 在討論中提出問題。 3 每天留一點時間思考。 4 課堂上提問的方法。 5 主題活動 “學與問”。 5 獨立思考和解決問題。 1 相信“我能行”。