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1、我和老師交朋友
活動目標
1、 了解教師的工作特點，建立民主、平等的師生關系。
2、 知道學生應怎樣與老師交往與溝通，掌握正確處理師生矛盾的 方法途徑。
3、 積極與老師進行交流溝通，正確對待老師的表揚與批評，增進 師生情感，學會建立民主平等的師生關系，增強正確處理師生矛盾的能 力。
4、 樹立尊師觀念、民主平等觀念，尊敬老師，激發(fā)對老師的熱愛 之情。
活動準備：教案、圖片
教學過程：
一、 導入
老師是值得我們感恩和愛戴的人，老師給了我們智慧和開啟之門的 金鑰匙，教給我們做人的道理，引領我們走好人生之路，老師的愛是偉 大的、無私的，對老師我們充滿崇敬之情，那么，我們應該怎樣
2、與老師 相處，建立怎樣的師生關系？這是本節(jié)課我們要學習的內(nèi)容。 板書：我
和老師交朋友
二、 談天說地
交流：想一想說一說，你與老師是怎樣相處的？是什么關系？ （漫 畫：師生關系貓和老鼠 統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者 ）
師生共同探討：你認為是什么原因造成這種之間情況？（距離）
三、 暢游心世界
長期以來，許多同學都想和老師交朋友， 離老師遠遠的，能否和老
師交朋友？所以首先，我們要主動走近老師，要主動與老師交流、交往。
1、 學生小組交流：找一找想一想，你有什么走近老師的好方法。
全班交流選擇你喜歡的寫到課本上。
2、 演一演：同桌分飾老師、學生面對面站好，眼睛目視對方，自然 微笑。
3、演出情景A、情景B.
3、 經(jīng)過反復練習后，關于如何與老師交往，你有什么新的感受或想 法？寫到課本16頁的框里。
四、 情景體驗：
1、 算一算一位學生要面對多少個老師一個老師要面對多少名學
生？（學生算、答）講述：有些需要求助于老師，老師不一定能夠及 時地體察到每一位學生的需要，我們應該學會主動、熱情、誠懇地與老 師進行思想、感情上的交流，向老師傾訴煩惱，求得老師的理解和幫助， 建立和諧的師生關系。 過渡：我們和老師相處，彼此之間也難免會產(chǎn)
生一些誤解、矛盾或摩擦。如果遇到下列情境，你會怎么辦？
2、 找學生表演孔老師與小強的故事。 問：小強這樣做老師心情會怎 樣？如果你是小強，
4、你會怎樣做？師生交流
師總結(jié)：遇到這種情況，我們要學會換位思考。站在對方的角度， 設身處地的體驗體驗和思考問題。 誠懇的與老師溝通，表達自己的觀點, 傾聽對方的想法。那么我們和老師之間就會多一份理解，多一些快樂。
五、 師生關系在行動
1、無論想的怎樣好，不落實到行動上，一切都是空。老師希望同 學們能用自己的行動拉近你與老師的距離。和老師一起努力在知識的海 洋中成為朋友。
2、制作記錄卡，并用心記錄
交往事件
今天的做法
感受
主動問好
我主動問好
心情很舒暢
擦講桌
六、心理甜甜圈
1、 讀短文，說說短文給你的啟發(fā)。
2、 了解刻板印象。
3、 說說教你的老師給你什么印象，試試這節(jié)課我們學習的做法，你會有 驚喜地發(fā)現(xiàn)。
板書設計
3、我和老師交朋友
主動
尊敬
行動
勤學好問
接納不足
指出失誤
《我和老師交朋友》教學設計
