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第二周：主備人：王鳳菊 復(fù)習(xí)課 使用時(shí)間：2015-3-16 一課時(shí) 第一節(jié)
八年級(jí)物理《第七章 力》復(fù)習(xí)課教案
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、 知道力的定義及力的單位，以及力的作用是相互的，會(huì)畫力的示意圖。
2、 知道什么彈力，理解拉了越大彈簧伸得越長(zhǎng)，會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力。
3、知道什么是重力，理解重力與質(zhì)量的關(guān)系，理解重力的方向總是向下的及其應(yīng)用。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：彈力的理解，重力公式的應(yīng)用
復(fù)習(xí)過程：依據(jù)思維導(dǎo)圖背誦以下知識(shí)點(diǎn)
一、思維導(dǎo)圖
教師提問學(xué)生背誦情況：
二、單元測(cè)試：學(xué)生進(jìn)行試題檢測(cè)
1．
2、選擇題
（1）用力推桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，則課桌可能會(huì)翻到，這說明力的作用效果（ ）A．與力的大小有關(guān) B．與力的方向有關(guān) C．與力的作用點(diǎn)有關(guān) D．與受力面積有關(guān)
（2）小紅和小明站在冰面上靜止。小明在后面推了小紅一下，使小紅向前滑去，同時(shí)，小明后退，這個(gè)現(xiàn)象不能說明（ ）
A．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B．力的作用效果與力的方向有關(guān)
C．力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān) D．物體間力的作用是相互的
（3）宇航員在太空失重的環(huán)境中的生活既有趣又富有挑戰(zhàn)性。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷一下，下面提供的四種宇航員在太空
3、艙中進(jìn)行體能鍛煉的方式，哪種是正確的（ ）
A．跑步 B．仰臥起坐 C．拉彈簧拉力器 D．舉杠鈴
（4）我國(guó)“嫦娥工程”將實(shí)現(xiàn)落月探測(cè)。已知月球上無大氣、無磁場(chǎng)，物體在月球上所受重力只相當(dāng)于地球上的1/6。在月球上，你認(rèn)為下列情況可能的是（ ）
A．利用降落傘降落，以確保安全落月 B．用指南針確定方向
C．聽到月球車行駛發(fā)出的聲音 D．輕易地將60kg的物體舉起
（6）關(guān)于物體所受重力的方向，圖中表示正確的是（ ）
（7）如圖所示，某人用力向斜上方拋出一個(gè)小球。小球的運(yùn)動(dòng)軌跡如
4、圖中的虛線所示，則下面說法中正確的是（不考慮空氣阻力）（ ）
A．小球在空中向上運(yùn)動(dòng)時(shí)不受重力，向下運(yùn)動(dòng)時(shí)受重力
B．小球在空中始終受重力，重力方向是先向上后向下
C．小球離手后向上運(yùn)動(dòng)，是由于受到重力的作用
D．小球里守候最終落回地面，是由于受到重力的作用
（8）某同學(xué)在使用彈簧測(cè)力計(jì)前發(fā)現(xiàn)沒有拉力時(shí)測(cè)力計(jì)的指針還沒到達(dá)0刻度線處，沒有調(diào)零他就用這個(gè)測(cè)力計(jì)測(cè)力了，則所測(cè)量的結(jié)果將（ ）A．偏大 B．偏小 C．與實(shí)際值相符 D．無法判斷
2．填空題（每空3分，共15分）
（9）射擊比賽所用的弓，選用的材料必須具備有良好的 性。
（10）如圖（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中圖 主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；圖 主要表示力能使物體發(fā)生形變。[均選填“（a）”或“（b）”]
師生共同講解：
課后反思：
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《第七章_力》復(fù)習(xí)課教學(xué)案
