《高考化學(xué)三輪專題復(fù)習(xí) 體系通關(guān)23題型16 新信息、新情境的有機合成與推斷題課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考化學(xué)三輪專題復(fù)習(xí) 體系通關(guān)23題型16 新信息、新情境的有機合成與推斷題課件（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、三、題型突破題型十六新信息、新情境的有機合成與推斷題有機合成與推斷綜合題通常是以某種有機物的合成路線為載體，將各種有機物的結(jié)構(gòu)、官能團(tuán)的性質(zhì)以及各種轉(zhuǎn)化關(guān)系有機融合在一起，并結(jié)合計算在新情境下加以遷移應(yīng)用。此類題目綜合性強、難度大、情境新、要求高，只有在熟練掌握各種有機物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)及其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，綜合分析才能做出正確、合理的推斷。試題常給出一些新信息，要求考生具備一定的自學(xué)能力，能迅速捕捉有效信息，結(jié)合物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系，將新信息分解、轉(zhuǎn)換、重組，從而解決題目要求的問題?！臼纠?6】 (2011廣東理綜，30)直接生成碳碳鍵的反應(yīng)是實現(xiàn)高效、綠色有機合成的重要途
2、徑。交叉脫氫偶聯(lián)反應(yīng)是近年備受關(guān)注的一類直接生成碳碳單鍵的新型反應(yīng)，例如：解析化合物的分子式為C3H8O2，由其飽和度可知該有機物飽和，則可能為醇或醚，又由后面的反應(yīng)歷程可推知為醇，被氧化為醛，再與Ag(NH3)2OH反應(yīng)生成羧酸銨，酸化生成羧酸，再與甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成酯。解題時，首先要正確判斷合成的有機物屬于哪一類有機物，帶有何種官能團(tuán)，然后結(jié)合題給信息和所掌握的知識，尋找官能團(tuán)的引入、轉(zhuǎn)換、保護(hù)或消去的方法，盡快找出合成目標(biāo)有機物的關(guān)鍵和突破點?；痉椒ㄓ校?正向合成法：其思維程序為原料中間產(chǎn)物產(chǎn)品2逆向合成法：其思維程序為產(chǎn)品中間產(chǎn)物原料3綜合比較法：此法采用綜合思維的方法，將正向或逆向有機地結(jié)合在一起進(jìn)行推斷。
高考化學(xué)三輪專題復(fù)習(xí) 體系通關(guān)23題型16 新信息、新情境的有機合成與推斷題課件
